Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект по окружающему миру "«ЛУНА – СПУТНИК ЗЕМЛИ»

Конспект по окружающему миру "«ЛУНА – СПУТНИК ЗЕМЛИ»



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

УРОК ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ «ЛУНА – СПУТНИК ЗЕМЛИ»

Цели и задачи:

Расширить и углубить знания учащихся о Луне – естественном спутнике Земли;

Развивать внимание, речь, память, логическое мышление, наблюдательность.

Оборудование: картинки с изображением Луны, рисунок “Фазы Луны”, песня «Звездная страна», зеркальце.

Ход урока

1. Организационный момент.

Прозвенел звонок,

Начинается урок,

Работаем старательно,

Слушаем внимательно.

Слушаем и запоминаем

Ни минуты не теряем!

2. Повторение изученного.

Ребята, к нам в гости пришел Звездочет-Волшебник (рисунок 1). Он предлагает нам стать космонавтами и отправиться с ним в полет. Вы готовы полететь в путешествие? Но сначала нужно правильно ответить на его вопросы.

рисунок 1

- Что такое Солнце?

- Почему Солнце кажется нам маленьким кружочком?

- Чем отличаются звезды друг от друга?

3. Сообщение темы и цели урока.

Посмотрел Звездочет-Волшебник на небо и увидел что-то. Давайте попробуем отгадать что же он увидел? Отгадайте загадку и получите ответ : Ночь приходит – Она восходит. В небе сияет, Тьму разгоняет. (Луна)

Сегодня нам предстоит узнать много нового о Луне – естественном спутнике Земли Садитесь поудобнее, мы отправляемся в полет в звездный космос. Начинаем отсчет.

(хором)10-9-8-7-6-5-4-3-2-1-Пуск!!! (звучит песня «Звездная страна»)

4.Объяснение нового материала.

 Если очень постараться,

Если очень захотеть,

Можно на небо подняться

И до солнца долететь.

И всерьез, не понарошку

Познакомиться с луной

Погулять по ней немножко

И вернуться вновь домой.

(рисунок 2)

рисунок 2

Вот мы и приблизились к Луне. С тех пор, как человек появился на Земле, Луна представляла для него загадку. В древние времени люди поклонялись Луне, считая ее богиней ночи. Так что же такое Луна?

Луна не звезда, и не планета. Луна – естественный спутник Земли. Она одновременно вращается вокруг Земли, вокруг своей оси и вместе с Землей – вокруг Солнца. Но вокруг своей оси Луна вращается медленно и поэтому лунный день равен двум нашим неделям. Лунная ночь также длиться две наших недели. Луна – самое близкое к Земле небесное тело. Еще в древности люди заметили, что Луна все время меняет свою форму. То она похожа на круглую тарелку, то на серп, который назвали месяцем. Её можно видеть такой , такой и такой .(схемы рисуются на доске). Люди не могли объяснить это явление и придумывали сказки, легенды. Послушайте одну такую сказку.

Почему у Месяца нет платья”

(Сербская сказка)

Решил Месяц сшить себе платье…Снял с него портной мерку и сел за работу. В назначенный срок пришел Месяц за платьем. А платье узко и коротко.

- Видно я ошибся, — говорит портной.

И снова сел за работу.

В назначенный срок снова пришел Месяц за платьем. Опять платье мало. Снова портной сел шить и кроить.

В третий раз пришел Месяц к портному. Увидел портной: идет по небу круглый Месяц, не Месяц, а целая Луна, да вдвое шире, чем платье, которое он только что сшил. Что было делать портному? Бросился он бежать. Искал его Месяц, искал, да не нашел. Так и остался Месяц без платья.

Чтобы объяснить это явление надо знать секрет Луны. А секрет этот в том, как она светит! Давайте проведем опыт ( с помощью зеркала ловим солнечный луч).

Давайте ответим на вопросы :

1.Само зеркальце светиться? (Нет)

2.А теперь, когда я поймаю им луч Солнца? Что за свет? (отражение солнечного луча)

Вот мы и узнала секрет Луны. Солнце – это пылающий шар. Оно испускает свет. А Луна не испускает света; она словно зеркало, отражает свет Солнца. В разное время Солнце по-разному освещает Луну. Поэтому нам кажется, что ее форма меняется.

Как я уже говорила мы видим Луну по-разному. (рисунок 3)

Иногда мы совсем не видим Луны на небе. Такой ее вид называется новолунием.Через несколько дней мы уже видим Луну вот такой (изображение следующей лунной фазы). Еще через несколько дней – вот такой (изображение четверти растущей Луны). Учитель проводит от нее вниз черточку таким образом, чтобы получилась буква Р и объясняет, что сейчас Луна растет.

рисунок 3

Утром вижу из окна,В небе ранняя Луна.Чтоб ее нам отличить,Нужно к полукругуНам приставить палочку,Букву Р там получить.

Еще через некоторое время мы видим Луну такой (изображение полной Луны)Такой вид Луны называется полнолунием. Затем Луна будет уменьшаться и через некоторое время примет такой вид (изображение четверти убывающей Луны). Затем Лунный диск вновь будет уменьшаться и, наконец, примет такой вид(изображение следующей фазы Луны). Останется от Луны лишь серп, похожий на букву С. Говорят, что Луна убывает, стареет.

Плыл по небу Лунный серп,Серп склонялся на ущерб.И поэтому с небесНам светила буква С.Если смотреть на Луну в телескоп, то можно увидеть темные и светлые пятна. Светлые – это лунные моря. На самом деле в этих морях нет ни капли воды. Темные пятна – это ровные участки. На Луне всюду видны кратеры, которые образовались от ударов метеоритов, камней, упавших из космоса.(рисунок 4)

Вся поверхность Луны покрыта толстым слоем пыли. На поверхности Луны днем стоит жара до 180 градусов, а ночью – мороз -170 градусов.

Ученые узнали об этом, запуская на Луну ракеты – луноходы.

А американцы побывали на Луне. 21 июля 1969 года космонавты Нил Армстронг, Эдвин Олдрин и Майкл Коллинз находились на Луне 22 часа.

рисунок 4

Послушайте советы, которые вам даст Звездочет-Волшебник:

1. Если на Луне тебе захотелось немножко попрыгать, учти, что ты подпрыгнешь в шесть раз выше, чем на Земле, и падать будешь гораздо медленнее. А все почему? Потому, что сила тяжести на Луне в шесть раз меньше, чем на Земле.

2. Будешь прогуливаться на Луне – смотри под ноги. Вся поверхность Луны усеяна камнями, которые падают из космоса.

3. Не забудь взять часы с календарем, а то совсем запутаешься в днях. На Луне один день длится две наших недели, а потом на две недели наступает ночь.

4. Зонтик тебе не пригодится: дождей на Луне не бывает. Да что там дождей – там вообще нет воды. Нет облаков, нет туманов, нет радуги. Правда, дожди там все-таки бывают – метеоритные, каменные.

5. Если полетишь на Луну вместе с друзьями, не забудь, что разговаривать вы сможете только при помощи радиопередатчиков. Звуков на Луне нет, там даже метеориты падают бесшумно. Это из-за того, что на Луне нет атмосферы.

6. Подумай, как ты будешь дышать? Ведь на Луне нет воздуха.

5. Подведение итогов.

Игра “Крестики – нолики”

1) Луна больше Земли.

2) Луна сама не испускает света, а отражает свет Солнца.

3) На Луне есть воздух и вода.

4) Луну называют спутником Солнца.

5) Поверхность Луны покрыта пылью.

6) На Луне живут люди.

(Дети выполняют на листочках)

О Х О О Х О

Наше путешествие подошло к концу. Мы многое узнали о Луне. Теперь вы самые настоящие лунные путешественники!

6. Домашнее задание.

Нарисовать увиденное на Луне и прочитать статью учебника.




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 23.08.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров21
Номер материала ДБ-163094
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх