Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект по окружающему миру на тему "Что это за листья?"

Окружающий мир. Что это за листья

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
2449
7
17.09.2023
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Баринова Инна Игоревна

репетитор, автор методических разработок

Об авторе

Я родилась в небольшом, но полном тепла городе, где с детства проявлялся интерес к обучению и творчеству. Мое стремление делиться знаниями, помогать другим и открывать новые горизонты привело меня к разнообразной и насыщенной профессиональной деятельности. Сегодня я работаю методистом и репетитором, специализируясь на начальном образовании, дошкольной подготовке и целом ряде предметов школьной программы. В своей работе я охватываю такие дисциплины, как русский язык, литература, история, обществознание, математика и информатика. Мой подход к обучению основан на индивидуализации: каждый ученик уникален, и важно подобрать именно ту методику, которая поможет ему раскрыть свой потенциал. Я убеждена, что обучение – это не только передача знаний, но и развитие критического мышления, творческих способностей и уверенности в себе. Параллельно с педагогической деятельностью я занимаюсь писательским трудом. Писательство для меня – это способ самовыражения и возможность делиться своими идеями с миром. Мои произведения варьируются от детских рассказов до аналитических статей по вопросам образования и культуры. Я верю, что слова обладают силой вдохновлять, учить и объединять людей, и стараюсь использовать эту силу во благо. Моя работа методистом позволяет мне углубляться в вопросы совершенствования образовательных программ и разработки новых методик обучения. Это направление особенно важно для меня, так как оно позволяет влиять на качество образования в более широком масштабе. Я участвую в создании учебных материалов, организую тренинги для педагогов и всегда ищу способы сделать процесс обучения более эффективным и увлекательным. Вне работы я продолжаю развиваться: изучаю новые технологии, читаю книги, пишу статьи и участвую в профессиональных конференциях. Мое кредо – никогда не останавливаться на достигнутом и всегда стремиться к новым знаниям и высотам. Каждый день я благодарна за возможность работать с детьми, студентами и коллегами, которые вдохновляют меня быть лучше. Моя цель – продолжать развивать образование и культуру, помогая людям находить радость в обучении и открывать для себя новые миры знаний.
Подробнее об авторе
Рабочий лист по окружающему миру на тему “Что это за листья” поможет первоклассникам закрепить тему, изученную на уроке. Рабочий лист содержит шесть творческих и логических заданий. Можно использовать на уроках или выдавать ученикам в качестве домашнего задания. Также рабочий лист можно использовать дома самостоятельно, по желанию ученика. Рабочий лист подойдёт репетитору для дополнительных занятий с детьми.

Краткое описание методической разработки

Рабочий лист по окружающему миру на тему “Что это за листья” поможет первоклассникам закрепить тему, изученную на уроке. Рабочий лист содержит шесть творческих и логических заданий. Можно использовать на уроках или выдавать ученикам в качестве домашнего задания. Также рабочий лист можно использовать дома самостоятельно, по желанию ученика. Рабочий лист подойдёт репетитору для дополнительных занятий с детьми.   

Развернуть описание

Конспект по окружающему миру на тему "Что это за листья?"

Скачать материал

Технологическая карта урока

ЧТО ЭТО ЗА ЛИСТЬЯ?

Цели деятельности учителя

Формировать представления о строении листьев и их видов

Тип урока

Урок первичного предъявления новых знаний

Планируемые образовательные результаты

Предметные  научаться наблюдать осенние изменения окраски листьев на деревьях, сравнивать и группировать листья по различным признакам; определять названия деревьев по листьям; понимать учебную задачу урока и стремиться его выполнять; работать в паре, используя представленную информацию для получения новых знаний; отвечать на вопросы и оценивать свои знания.

Метапредметные  регулятивные – освоить начальные формы познавательной и личностной рефлексии; овладеть способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, искать средства её осуществления; познавательные – освоить способы решения проблем творческого и поискового характера; овладеть логическими действиями сравнения, анализа, классификации по признакам;

 коммуникативные – формировать готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою, излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.

Личностные: формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств, целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы; формирование уважительного отношения к иному мнению; принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и личностного смысла учения.

Методы и формы обучения

Частично- поисковый; индивидуальная, фронтальная, работа в парах.

Организационная структура урока

Этапы урока

Обучающие и развивающие компоненты, задания и упражнения

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формы совзаимодействия

Универсальные учебные действия

Промежуточный контроль

I. Организационный момент

Эмоциональная, психологическая и мотивационная подготовка учащихся к усвоению изучаемого материала

Проверяет готовность обучающихся к уроку, озвучивает тему и цель урока, создаёт эмоциональный настрой.

 

Слушают и обсуждают тему урока

Фронтальная

 

Личностные: стремятся хорошо учиться и сориентированы на участие в делах школьника; правильно идентифицируют себя с позиции школьника.

Устный опрос

II. Актуализация знаний

Работа с кроссвордом цветы

Беседа по теме «Что это за листья?» с использованием фотографий природы осенью

Разгадывают кроссворд по вопросам:

-Растение, которое похоже на зелёного ёжика

-Этот цветок называют звездой

-Это растение является лекарственным (календула)

- В народе его называют «щучий хвост»

-Название этого растения означает «меч»

-Кавалер со звездой»

-Какое растение радует нас круглый год своим цветением?

 

Проводит беседу по вопросам:

- Назовите какое сейчас время года?

-докажите, что это осень.

- а какие вы знаете осенние месяцы?

- какой сейчас месяц?

- послушайте стихотворение об осени

Как красива осень,

В пёстром сарафане!

В чистом небе – просинь,

Клён горит, как пламя.

Над водой – берёзка

Золотою свечкой,

И плывут листочки

Вниз по тихой речке.

Отвечают на вопросы:

 

кактус

 

астра

 

 

 

сансевьера

гладиолус

 

гиппеаструм

 

 

фиалка

 

 

 

 

- Осень

 

 

 

Сентябрь, Октябрь, Ноябрь

- Октябрь

Фронтальная

 

Познавательные: общеучебные-осознанное и произвольное речевое высказывание в устной форме о сезонном изменении окраски листьев на деревьях; логические- осуществление поиска необходимой информации

Устные ответы

III. Изучение нового материала

Презентация на тему «Что это за листья?».

 

Практическая работа по материалам учебника (с.28 - 29).

 

 

 

 

 

 

Физкультминутка

Показывает и комментирует слайды презентации

Поясняет задание, отмечает степень вовлечённости учащихся в работу, организует беседу по уточнению и конкретизации первичных знаний:

- листья каких деревьев вы узнали в коллекции?

- как вы это определили?

Чем отличаются?

 

 

Проводит физкультминутку.

 

Формулирует задание, создаёт эмоциональный настрой, осуществляет индивидуальный контроль за выполнением задания.

 

Просматривают презентацию

 

 

 

 

 

 

 

 

клён, дуб, берёза, рябина, осина.

 

 

Выполняют адания в рабочей тетради

Фронтальная

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Индивидуальная работа в парах.

Познавательные: общеучебные –извлечение необходимой информации из просмотренной презентации; логические – дополнение и расширение имеющихся знаний.

 

Познавательные: общеучебные – осуществляют поиск нужной информации в учебнике, атласе -определителе; логические – анализируют объект, выделяют главное.

Коммуникативные: принимают другое мнение и позицию, допускают существование различных точек зрения

 

Регулятивные: действуют с учётом выделенных учителем ориентиров, адекватно воспринимают оценку учителя

Личностные: проявляют интерес к новому учебному материалу

 

 

 

 

 

Устные ответы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Проверка заданий в рабочей тетради

IV. Первичное осмысление и закрепление

Выполнить задание 2 в рабочей тетради (с.17).

Формулирует задание, создаёт эмоциональный настрой, осуществляет индивидуальный контроль за выполнением задания.

Выполняют адания в рабочей тетради

Индивидуальная

Коммуникативные: принимают другое мнение и позицию, допускают существование различных точек зрения

Личностные: проявляют интерес к новому учебному материалу

 

Проверка заданий в рабочей тетради

V. Итоги урока. Рефлексия

Обобщить полученные на уроке сведения и определить своё эмоциональное состояние на уроке

Проводит беседу по вопросам: - чем отличаются листья разных деревьев?

Что нового вы открыли для себя сегодня на уроке?

Какое задание показалось самым интересным?

Что было трудно выполнить?

 Какие деревья растут возле нашей школы.

Можно ли по листьям определить дерево?

Отвечают на вопросы. Определяют своё эмоциональное состояние на уроке

Фронтальная

Личностные: понимают значение знаний для человека и принимают его.

Регулятивные: прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала

Оценивание учащихся за работу на уроке.

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект по окружающему миру на тему "Что это за листья?""
Смотреть ещё 5 968 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 357 284 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 16.12.2015 549
    • DOCX 54.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Егорова Елена Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Егорова Елена Юрьевна
    Егорова Елена Юрьевна

    учитель начальных классов

    • На сайте: 9 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 27586
    • Всего материалов: 20

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Первая категория
    Место работы: ГБОУ СОШ №262
    Мой рабочий стаж учителем начальной школы 26 лет. Свою педагогическую деятельность выстраиваю, руководствуясь образовательной программой и программой развития образовательного учреждения. Целью своей работы считаю создание условий для раскрытия индивидуальных способностей каждого обучающегося, развитие личности, что подразумевает «умение решать постоянно новые, нестандартные проблемы». Для достижения цели развиваю познавательный интерес через создание проблемных ситуаций на уроке, формирую активную познавательную самостоятельность.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 335 001 материал из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Развитие профессиональных навыков и практика карьерного консультирования

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Гражданско-правовая ответственность и защита интересов в бизнесе

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Грамматика английского языка: времена глаголов

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 24 человека
Смотреть ещё 5 968 курсов