Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект по окружающему миру на тему "Как путешествует письмо?"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Конспект по окружающему миру на тему "Как путешествует письмо?"




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


Выберите документ из архива для просмотра:

7.58 МБ 16 марта окружающий мир.docx
14.11 МБ Веселая ЗАРЯДКА.mpg.mp4
6.93 МБ Конверт оригами.mp4
2.66 МБ окр. мир.pptx

Выбранный для просмотра документ 16 марта окружающий мир.docx

библиотека
материалов

Открытый урок

в 1 «ж» классе

«Как путешествует письмо?»C:\Users\0595\Desktop\Снимок2222.PNG


























Провела Байгишиева Мадина Ильясовна



Дата: 16.03.2016г.

Предмет: окружающий мир

Тема: «Как путешествует письмо?»

Цели: раскрыть роль почтовой связи в жизни людей; познакомить учащихся с работой почты, видами почтовых отправлений; развивающие: развивать коммуникативные способности учащихся; развивать информационную грамотность учащихся; развивать способность к самооценке на основе критерия успешной деятельности; формировать целостный, социально ориентированный взгляд на мир; формировать ориентацию на успех в учебной деятельности и понимание его причин.

Планируемые результаты: умение принимать и сохранять учебную задачу; умение адекватно воспринимать предложения и оценку учителя, товарищей; умение вносить необходимые коррективы; умение допускать возможность существования различных точек зрения; умение договариваться и приходить к общему решению; умение проявлять понимание, что реальная ситуация может быть представлена схемой; умение находить и сопоставлять предметы и их назначение; умение ориентироваться в сферах труда; умение проявлять способность к самооценке на основе критерия успешной деятельности;

Тип урока: открытие новых знаний

Оборудование: презентация, бумага А4, цветные карандаши, наглядные картинки, кружки

Ход урока

1. Организационное начало урока

На уроке не болтай,

Как заморский попугай.

Парта – это не кровать

И на ней нельзя лежать.

2. Актуализация знаний

Стихотворение:

Кто стучится в 1 «ж»

С толстой сумке на ремне,

В синей форменной фуражке?

Это он, это он. Наш российский почтальон

(Заходит почтальон)

Слова почтальона:

-Здравствуйте, ребята!

-Вы меня узнали?

hello_html_m3c56da36.png








Стихотворение:

У него сегодня много

Писем в сумке на боку,-

Из Ташкента, Таганрога,

Из Тамбова и Баку.

В семь часов он начал дело,

В десять сумка похудела,

А к двенадцати часам

Всё разнёс по адресам.

-Мне отправили письмо, ведь почтальоны тоже получают же письма?

-В письме меня приглашали к вам

-Я слышал, что сегодня будут говорить обо мне и пришёл послушать вас

-И мне написали, что вы очень умные детиhello_html_m72526b44.png
















3. Постановка цели урока

-Ну что, ребята, покажем почтальону, как мы умеем хорошо отвечать и вести себя на уроке?

-Тогда давайте поскорее начнем

-Дети, а кто умеет писать письма?

-Когда и как дойдет письмо до получателя?

-Что будем делать? (Нужно написать адрес и отправить)

-А все это умеют?

-Кто же мне скажет, чем сегодня нам придется заняться на уроке. О чем мы будем сегодня говорить? (Сегодня на уроке нам предстоит разобраться, что такое письмо и как путешествует письмо, как работает почта)

4. Работа над новой темой

-Ребята, а что же такое письмо? (Письмо – это написанный текст, посылаемый для сообщения кому-нибудь)

-А вы знаете, какими были первые письма?



hello_html_6e0d8d9.png











(В начале появилось картинное письмо, какое-нибудь событие изображали в виде рисунка и отправляли, затем стали изображать уже не событие, а отдельные предметы, но со временем научились отправлять знаками, и только, когда появилась Азбука, начали писать буквами. Письма писали разные и только со временем научились их оформлять).

- А вы знаете как их подписывать, ведь это письмо должно же дойти до получателя?

-Поэтому люди придумали специальные конверты и марки. (Показываю на доске)

(Конверт- это пакет для вкладывания, хранения и пересылки бумаг).

-Посмотрите на слова «От кого», «Кому»

«Отправитель»- это тот, кто отправляет письмо

«Адресат» -это тот, кто получает письмо

Также на конверте указывается адрес: имя, фамилия, улица, дом, квартира, почтовый индекс - означает «указатель»

Индекс- помогает быстрее сортировать письма

-На письме должна быть марка.

-А что такое марка?

(Марка – это проездной билет письма, оно оплачивает его путешествие. Но марки бывают очень интересными и красивыми, многие люди их специально даже собирают, таких людей называют филателистами).(показываю марки на доске)

Определяем участников, которые занимаются почтовой рассылкой

-Кто занимается рассылкой писем? (Почта)

5. Физминутка

C:\Users\0595\Desktop\снимок1.PNG









6. Продолжение работы по теме урока

-А теперь, наш почтальон будет загадывать загадки, а вы должны внимательно слушать и отгадывать

1. Я синего цвета

Вишу на стене

И много приветов

Хранится во мне (Почтовый ящик)

2. Все вести , собрались вместе (Мешок с письмами)

3. Что за птица

Песен не поёт

Гнёзда не вьёт

Людей и груз везёт? (Самолёт)

4. Полотно, а не дорожка

Конь не конь- сороконожка

По дороге той ползёт

Весь обоз один везёт (Поезд)

5. Кто стучится в дверь ко мне

С толстой сумкой на ремне? (Почтальон)

hello_html_1232452e.png















(На стене на видном месте висит синий ящик. В щёлку ящика люди опускают письма. Каждый день письма вынимают. Подставит человек мешок, щёлкнет замочком - письма так и посыпятся в мешок. Как письмо попадёт к адресату? Все письма на почте разбирают по адресам. На каждом письме ставят штамп с датой отправления. Потом отправляют в самолётах, в почтовых вагонах, на пароходах. Оттуда развозят по почтовым отделениям. Самые большие почтовые отделения называются ПОЧТАМТ. За одни сутки там сортируют письма. После это письма разносятся и развозятся по адресам, и почтальоны разбрасывают их по почтовым ящикам. С момента отправки письма до момента получения пройдет много времени.)


hello_html_m5f9edf8d.png













-Как вы думаете, ребята, каким образом много лет назад люди могли передавать сообщения друг другу, когда не было почты, не было поездов и самолётов, радио и телеграфа.

(Вы знаете, много сотен лет назад почтальоном был голубь. Его так и называли -почтовый голубь, который мог пролететь 3000 км и лететь быстрее автобуса в 2 раза. Поразительное умение голубей быстро и точно находить дорогу из любой точки к родному гнезду давно было замечено людьми. Тренированная птица вернется домой, даже если её увезти на значительное расстояние).

-Во время ВО войны голуби доставляли за одни сутки около 85 донесений.

-Дети, а что такое война?

-А люди должны воевать друг с другом?

-Как они должны жить между собой?

-А сейчас как в основном отправляют письма?

7. Физминутка

8. Практическая работа

-Сейчас, мы с вами сделаем конверты для писем

(Показывается видео и объясняется также учителем)

-Кто закончил, переверните конверт и в правом углу нарисуйте марку на свое усмотрение.

9. Рефлексия

-Перед вами лежат кружки, а вы должны их закрасить. Если вам все было понятно и понравился урок закрашиваете в зелёный, вам было чуть трудно-красный, совсем неинтересно и непонятно закрашиваете в синий.

-Мне понравилось…

-Было трудно…

-Мне стоит поработать над..

10. Итог урока

-Что мы делали сегодня на уроке?

-Теперь вы узнали, как нужно отправлять письма?

Выбранный для просмотра документ окр. мир.pptx

библиотека
материалов
Как путешествует письмо?
 Что такое письмо Как путешествует письмо Как работает почта
Письмо - это написанный текст, посылаемый для сообщения кому-нибудь
Конверт – это пакет для вкладывания, хранения и пересылки бумаг
Отправитель – тот, кто отправляет письмо Адресат – тот, кто получает письмо...
Марка- это проездной билет письма, оно оплачивает его путешествие. Но марки б...
Мне понравилось… Было трудно… Мне стоит поработать над..
17 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Как путешествует письмо?
Описание слайда:

Как путешествует письмо?

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3  Что такое письмо Как путешествует письмо Как работает почта
Описание слайда:

Что такое письмо Как путешествует письмо Как работает почта

№ слайда 4 Письмо - это написанный текст, посылаемый для сообщения кому-нибудь
Описание слайда:

Письмо - это написанный текст, посылаемый для сообщения кому-нибудь

№ слайда 5 Конверт – это пакет для вкладывания, хранения и пересылки бумаг
Описание слайда:

Конверт – это пакет для вкладывания, хранения и пересылки бумаг

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Отправитель – тот, кто отправляет письмо Адресат – тот, кто получает письмо
Описание слайда:

Отправитель – тот, кто отправляет письмо Адресат – тот, кто получает письмо Индекс – помогает быстрее сортировать письма

№ слайда 8 Марка- это проездной билет письма, оно оплачивает его путешествие. Но марки б
Описание слайда:

Марка- это проездной билет письма, оно оплачивает его путешествие. Но марки бывают очень интересными и красивыми, многие люди их специально собирают, таких людей называют филателистами.

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 Мне понравилось… Было трудно… Мне стоит поработать над..
Описание слайда:

Мне понравилось… Было трудно… Мне стоит поработать над..

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-538628
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>