Инфоурок Окружающий мир КонспектыКонспект по окружающему миру на тему "Кто такие птицы?" 1 класс

Конспект по окружающему миру на тему "Кто такие птицы?" 1 класс

Скачать материал

Государственное автономное профессиональное образовательное

учреждение НСО

 «Черепановский педагогический техникум»

 

Класс: 1 «А»

 

Методист: СтолярРоман Вячеславович ___________

Студент: Баронина Регина Александровна___________

Урок: «Окружающий мир»

Тема урока: Кто такие птицы?

Цель урока:познакомить с птицами и показать их разнообразие; научить выделять существенные признаки птиц; исследовать строение пера птицы.

УУД:Личностные - формирование целостного взгляда на мир, уважительного отношения к иному мнению; принятие социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и личностного смысла учения.

Предметныеучащиеся научатся: узнавать птиц на рисунке; описывать птицу; получат возможность исследовать строение пера птицы; понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнять; работать в паре, используя представленную информацию для получения новых знаний;  рассматривать иллюстрации в учебнике, извлекать из них нужную информацию; отвечать на вопросы и оценивать свои знания.

Метапредметныерегулятивные – действовать с учетом выделенных учителем ориентиров,познавательные -овладеть логическими действиями сравнения, обобщения по родовым признакам;коммуникативные – формировать готовность слушать собеседника и вести диалог, излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения.

Межпредметные связи: окружающий мир.

Материалы и инструменты:

 

 

 

 

2017 г.

Структура урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1.Организационный момент

Прозвенел звонок для нас.

Все зашли спокойно в класс.

Встали все у парт красиво,

Поздоровались учтиво.

Тихо сели, спинки прямо.

Вижу, класс наш хоть куда.

Мы начнём урок, друзья.

Здравствуйте, меня зовут Регина Александровна, сегодня я проведу у вас урок окружающего мира.

Приветствуют учителя, настраиваются на урок.

2.Актуализация опорных знаний

Работа с карточками. Давайте сейчас с вами повторим то, что вы изучали на прошлом уроке.

-Ребята, у вас нас столе находятся карточки. Задача закрасить кружочки: речные рыбы – то зелёным цветом, а морские рыбы – синим цветом.

(выполняем вместе)

Ответ: морские рыбы

Речные рыбы –

 

Повторяют изученный на прошлом уроке материал, работают вместе с учителем.

3.Постановка темы и целей урока

-Ой ребята, я совсем забыла, когда я шла в школу то встретила почтальона и он передал вам письмо. Вот оно. Как вы думаете от кого оно?

-Оно от Муравьишки.

Читаю письмо

«Дорогие пер­воклассники! Я приглашаю вас на экскурсию в лес. Здесь так мно­го интересного! Догадайтесь, кого я мог услышать в этом зеленом доме?»

-Ребята, кого же Муравьишка услышал в лесу? (Птиц.)

-Кто такие птицы? 
-Муравьишка встретил в лесу бабочку. Он решил, что раз бабочка умеет летать, значит, она птица. Прав ли Муравь­ишка? (Нет.)

-Почему? (Бабочка — насекомое.)

-Какая же тема нашего урока?

 

 

 

 

 

Сдушают

 

Птиц

Животные, которые умеют летать

Нет

Бабочка-насекомое

Кто такие птицы?

4.Работа по теме урока.

-Каких птиц вы знаете?

-Как можно отличить птиц от других животных?  

(Они  умеют летать.)

-Обратите внимание на доску(на слайде представлены животные и птица)

-Каких животных вы узнали?

 

 

-Что общего у всех этих животных?

-Можно ли отнести их к одной группе? Какое из нарисованных животных относится к птицам?

-Но ведь курица летает плохо, но ученые относят её к птицам.

-Значит наличие крыльев и умение летать не главный признак птиц? Тогда что?

Обратите внимание на других птиц. Найдите общий признак всех птиц.

Каких же животных мы будем называть птицами?

 

Птицы – животные, которых на земле очень много. Они  обитают и в воздухе, и на суше, и в воде,  в горах и даже в ледяных просторах. Одни птицы большие, другие - крошечные, некоторые – быстроногие, но строение тела почти всех птиц одинаковое.

-Давайте посмотрим строение тела птицы.(на слайде представлена птица, дети называют части тела и появляются надписи)

-Найдите указанные части тела у других птиц. Чем покрыто тело всех птиц?

ФИЗМИНУТКА

-Мы рассмотрели строение тела птиц, а сейчас давайте рассмотрим птичьи перья.

-Чем различаются эти перья? ( перья на слайде)

-Каждое перо имеет стержень. Догадайтесь, где стержень у пера? Покажите его.

-А ещё у пера есть бородки. Покажите их.

-Давайте посмотрим, как выглядит перо под лупой, обратите внимание на то, как прикрепляются бородки.

-Что случится, если сейчас подует ветерок?

- Давайте с вами разрежем одно перо. Что мы видим внутри? Ничего, внутри пусто, поэтому перья очень легкие.

-А теперь давайте обмакнем перо в воду. Намокло ли перо?

-делая вывод из этого опыта, от чего перо защищает птиц?

- Авы знаете, что много лет назад не было ручек, и люди писали гусиными перьями?

-Что можно сказать об окраске перьев?

-Хорошо, а сейчас давайте откроем РТ на странице 25. Задание №1.

(показ рисунков по желанию)

- Молодцы, присаживаемся. Послушайте загадку.

Так на бабочку похожа:
Лапки есть и крылья, тоже.
В жарких тропиках живёт,
Крупных зёрен не клюёт,
От цветка к цветку летает
И нектар с них выпивает.
Эта птичка – лилипут.
Как, скажи, её зовут.

(Колибри).

Колибри — удивительные маленькие птички. Существует множество их видов, но все они отличаются скромными размерами и удивительной красотой. Самая маленькая Колибри весит всего 2 грамма. Представляете, это как 2 капельки воды. Но не смотря на свои маленькие размеры они летают со скоростью 60-80 км в час, как машина, не превышающая скорость.

А знаете какая самая крупная птица в мире? Страус.

Представляете, за один шаг во время бега страус может преодолеть от трёх до пяти метров. Это 5 шагов взрослого человека и шажков 10 ваших.

Рост этого создания может превышать два с половиной метра, а вес — сто пятьдесят килограммов.

Вопреки распространённому стереотипу, в случае обнаружения опасности страусы не прячут голову в песок. Они либо убегают, либо, отбиваются своими мощными мускулистыми ногами.

Вот такие интересные факты есть о птицах.

 

-Хорошо, обратите внимание на задание №2 в тетради.

-Рассмотрите рисунок. Чем эти птицы похожи? Чем отличаются?

(самостоятельное выполнение)

 

Приводят примеры

Они умеют летать

 

 

Летучая мышь, ночная бабочка, курица, белка-летяга.

Они умеют летать

Курица

 

 

Перья

 

 

Тело, которых покрыто перьями.

 

 

 

 

Работают

 

 

Выполняют с учителем

 

Отвечают

 

Наблюдают за опытами, пробуют сами

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Они все разные по окраске

Работают в тетради

 

 

 

 

Отгадывают загадку, слушают интересные факты.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Выполняют задание в РТ

5. Итог урока.

Что мы с вами сегодня изучали?

Что вы запомнили?

Кто такие птицы?

Из чего состоит тело птиц? А перо?

Подводят итог, Повторяют то, что изучили сегодня.

6.Рефлексия.

У каждого на парте перья 2-х цветов. Если вам понравился урок – поднимите красное перышко. Если не понравился поднимите красное перо.

 

Домашнее задание

РТ стр.26 №3

записывают

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект по окружающему миру на тему "Кто такие птицы?" 1 класс"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Инженер по автоматизации производства

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 081 материал в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 12.03.2018 490
    • DOCX 23.2 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Баронина Регина Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Баронина Регина Александровна
    Баронина Регина Александровна
    • На сайте: 6 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 18884
    • Всего материалов: 16

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Нейропсихология в школе: путь к успеху и благополучию детей

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 73 человека из 34 регионов

Мини-курс

Профориентация детей и подростков

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 15 регионов

Мини-курс

Прощение и трансформация: освобождение от родовых программ и травм

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 74 человека из 40 регионов