Конспект по окружающему миру на тему "Наша Родина- Россия" (3 класс)

Конспект урока по Окружающему миру

( 1 класс, часть 2, страницы 64-67)

Тема: « Наша Родина – Россия»

Выполнила студентка группы 3 «К»

Скотникова Алла

Методист: Михедова О.В.

Цель: Расширить представление детей о стране, в которой они живут.

Задачи:

А)Образовательные – познакомить с символикой России(флаг, герб, гимн), рассказать о границах нашей страны и о её столице.

Б)Воспитательные - воспитывать чувство патриотизма и любви к родной стране, родному краю

В)Развивающие – развивать у учащихся мотивацию, формировать умения вести поиск информации

Оборудование: изображение герба, флага и гимна России, аудиозапись гимна, карта России, шаблоны флажков, презентация, таблички.

Ход урока:

Этапы	Содержание	Примечания
Организационный момент	Здравствуйте, ребята. Меня зовут Алла Александровна, сегодня  проведу  у вас урок окружающего мира.
Актуализация знаний.	Ребята, я приготовила для вас несколько пословиц, послушайте их: Родной край – сердцу рай. Нет в мире краше Родины нашей. На чужой стороне Родина милей вдвойне. Ребята, как вы думаете, что объединяет эти пословицы?(они о родине) А что такое Родина? (……) Слайд с картинкой родного дома и природы,  а на нём стихотворение: Что мы Родиной зовём? Дом , где мы  с тобой живём И берёзки, вдоль которых, Рядом с мамой мы идём. Ребята,  а можно ли сказать, что это стихотворение и эта картинка и родном крае? Почему?	Слайд №1
Постановка учебной задачи.	Как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить на уроке? (О родине, родном крае) У каждого из нас есть своя маленькая Родина. Каждому она по особому дорога. У кого-то это город Иваново, у кого-то город Москва, но у всех нас есть одна большая родина. Кто знает, как она называется? (Россия) А кто догадался,  какая же будет тема нашего урока? ( тема –Россия – Родина моя) Какие мы поставим себе цели? ( узнать побольше о своей стране) Ребята, я хочу предложить вам сегодня побыть писателями и составить рассказ о нашей Родине. Первая часть рассказа у нас уже есть. Табличка на доске –НАША РОДИНА-РОССИИЯ	Табличка
Открытие новых знаний.	Ребята, а что для вас значит Родина? Расскажите о ней. Давайте откроем учебник на странице 64. Представьте, что мы летим на большом вертолёте и в окошко можем рассмотреть нашу страну сверху. Что же мы увидим в окошко иллюминатора? (море, лес, животных) Ну что ж теперь прочитаем рассказ о нашей стране. Чтение страницы 64 учебника. Ребята, что нового вы узнали из этого рассказа? (……) В нашей стране проживает много разных народов, посмотрите на картинку слева, на ней много детей. Что их отличает друг от друга? ( национальный костюм) Каких национальностей эти ребята? А что же  у них общего? Рассмотрим внимательно карту нашей страны. Ребята, страна наша большая, её омывают моря и океаны. Давайте найдём на рисунке Северный ледовитый океан. Кто нашёл, поднимите руку? –ученик нашедший океан выходит к доске и показывает его. А теперь найдём Тихий океан. – Показывает ученик на доске. А кто найдёт Чёрное и Балтийское моря? Молодцы. В каждой стране есть главный город, который является центром государства, в нём располагаются высшие органы власти и управления. Такой город называется столица. Кто знает столицу нашей страны? Найдём её на карте. Вот ребята у нас готова вторая часть рассказа- СТОЛИЦА НАШЕЙ РОДИНЫ МОСКВА. –табличка А в столице нашей страны, Москве, находится глава нашего государства – президент. А как зовут нашего президента? (Путин В В) Молодцы, мы с вами уже составили три части нашего рассказа- табличка –НАШЕГО ПРЕЗИДЕНТА ЗОВУТ В В ПУТИН.	Учебник,  с. 64-65 Слайд с картой Таблички
Физкультминутка «У оленя дом большой» под речетатив
Открытие новых знаний.	Слайд с Незнайкой. Ребята вы узнали этого героя? (даа) Он приготовил нам загадки, а мы должны их отгадать. Попробуем?(даа) Тогда вперёд! Разных три полоски- это неспроста Белая полоска – мир и чистота Синяя полоска – это цвет небес, Куполов нарядных, радости, чудес. Красная полоска – подвиги солдат, Что свою отчизну от врагов хранят Он страны великой самый главный знак Доблестный трехцветный наш Российский ….. Давайте посмотрим на страницу 65 учебника и рассмотрим наш флаг. Ребята наш флаг имеет три цвета, белый синий и красный. Красная полоса – это наша Земля, политая кровью солдат, погибших за ее свободу. Синяя полоса – над землей синее небо, а над небом – белая полоса –  чистота, светлая сила.  Флаг – это символ нашего государства. А сейчас мы с вами сами сделаем флажки. Я раздам вам листочки на них нарисован флаг, ваша задача раскрасить его в правильно и вырезать. Практическая работа. Незнайка подготовил для вас ещё одну загадку : У России величавой На груди орел двуглавый, Чтоб на Запад и Восток Он смотреть бы сразу смог. Сильный, мудрый он и гордый, Он – России дух свободный! Вы догадались о чём говорится в загадке?  ( о гербе) Есть у каждой страны еще один символ, по которому можно определить  - какая это страна. Этот символ называется ГЕРБ. Рассмотрите е его в учебнике, он расположен рядом с флагом. История герба уходит в прошлое, когда все воины большую часть своей жизни проводили в боях. Воины были хорошо вооружены. Как вы думаете, что их защищало?  (Щит и доспехи) Щит защищал воина в боях. И у каждого воина для отличия от других на щите был изображен свой рисунок. Щитом гордились и старались не опозорить  семью трусостью  на поле боя. Сейчас солдаты не используют в боях щиты, но их изображение и стало гербом страны. А что изображено на гербе России?(орёл) Правильно. Государственный герб Российской Федерации представляет собой четырёхугольный, щит с золотым двуглавым орлом, поднявшим вверх распущенные крылья. Орёл увенчан двумя малыми коронами и — над ними — одной большой короной, соединёнными лентой. В правой лапе орла — скипетр, в левой — держава. А на груди Орла ребята расположен герб нашей столицы Москвы - На груди орла, в красном щите, — серебряный всадник в синем плаще на серебряном коне, поражающий серебряным копьём чёрного, опрокинутого навзничь и попранного конём дракона. А всадника этого зовут Георгий Победоносец. Итак, ребята мы с вами помогли Незнайке отгадать загадки. А теперь поговорим о третьем символе нашей страны. Ребята, вы все знаете, что у каждой страны есть свои песни: колыбельные, марши, детские песни. Но есть у каждой страны одна главная песня, которая называется ГИМН. Перелистните страницу учебника и рассмотрите картинку.  Кто на ней изображён? Из какой страны стоит спортсмен на первом месте? Гимн какой страны играет? Как вы об этом догадались? Прочитаем ниже отрывок из нашего гимна. Читают ученики. Ребята, давайте прочитаем строки которые выделены. Как вы понимаете их значение?  Гимн звучит в праздники на парадах, в торжественных днях при награждении героев, при победах спортсменов, когда поднимается флаг. Гимн – это торжественная величавая песня страны. Гимн всегда слушают стоя, мужчины без головных уборов.  Давайте и мы с вами послушаем гимн нашей страны России. Как нужно вести себя во время гимна? Включение аудиозаписи гимна. Ребята, мы с вами  составили четвёртую часть нашего рассказа.  НАША СИМВОЛИКА-табличка. Ребята, посмотрите на картинку с права, что это на ней изображено?(монеты) Верно, в верху изображены старинные монеты, сейчас на такие уже нельзя ничего купить, но зато из них можно собрать коллекцию монет. Может быть ваши родственники или вы сами коллекционируют монеты?(…..) А нижние – это, ребята современные монеты. Кто же на них изображён? (звери)  На них редкие животные, занесённые в красную книгу. А кому-нибудь из вас попадались такие монеты? (…)	Слайды с загадками учебник с. 66-67 Трафарет флажков Табличка
Повторение изученного материала.	Итак, ребята, в течении нашего урока, мы составляли рассказ и нашей стране. Давайте его прочитаем.  Чтение табличек- учитель вместе с детьми.
Закрепление знаний.	Я подготовила для вас кроссворд, давайте его отгадаем. Кроссворд будет на доске.
Рефлексия	Ребята, что нового вы узнали на уроке? Понравился вам урок? Наш урок окончен.