264320
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект по окружающему миру на тему "Откуда в наш дом приходит вода, и куда она уходит?" (1 класс)

Конспект по окружающему миру на тему "Откуда в наш дом приходит вода, и куда она уходит?" (1 класс)


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: «Откуда в наш дом приходит вода, и куда она уходит?»

Цель: систематизировать знания детей о пути воды, которую мы используем дома, уточнить понятие о личной гигиене.

Задачи урока:

  • познакомить учащихся с системой поступления воды в дом и путём её очистки;

  • прививать навыки здорового образа жизни;

  • выяснить, каково значение воды в жизни человека;

  • выявить причины загрязнения водоёмов и меры по охране водоёмов от загрязнения;

  • формировать умение сравнивать, обобщать и делать выводы;

  • развивать логическое мышление, воображение, восприятие;

  • воспитывать бережное отношение к воде, интерес к окружающему миру.

Оборудование:

  • учебник «Мир вокруг нас» А. А. Плешаков / 1 класс, рабочая тетрадь «Мир вокруг нас» А. А. Плешаков / 1 класс;

  • иллюстрации: рисунок Злючки-Грязючки, изображения для картинного плана урока;

  • карточки для работы в парах;

  • для опыта – 2 стакана, воронка, марля, капля краски;

  • презентация PowerPoint «Откуда приходит в наш дом вода и куда она уходит?»

Ход урока

I. Оргмомент (Подготовка к восприятию)

II. Актуализация полученных знаний.

Что такое семья?

Давайте вспомним, о чём мы говорили на прошлом уроке.


III. Определение темы, постановка задач урока.


А вот о чём мы будем говорить сегодня на уроке вы узнаете, прослушав стихотворение. Итак, внимание.


Меня пьют, меня льют.
Всем нужна я,
Кто я такая?


Так о чём мы будем говорить на уроке?


Проблема урока:

Отгадайте загадки.


Плещет тёплая волна в берега из чугуна.

Отгадайте, вспомните: что за море в комнате?

(Ванна)


А что было! А что было! Мама речку в дом впустила.

Речка весело журчала, мама в ней бельё стирала.

А потом, а потом я купался под дождём.

(Душ)


Если речка по трубе прибегает в дом к тебе

И хозяйничает в нём – как мы это назовём?

(Водопровод)


Откуда берётся вода в кране? Мы каждый день пользуемся этой водой, а она все течёт и течёт, не кончается.


Как вы думаете, ребята? (Ответы детей)


А вы можете с уверенностью сказать, что именно здесь берётся вода? А куда она потом девается?


Что же нам на уроке нужно узнать?

Откуда берётся вода в кране. Куда она потом уходит.


А как мы используем воду? (Ответы детей)


Посмотрите, пожалуйста фрагмент мультфильма.


(Фрагмент мультфильма «Мойдодыр»)

Почему от мальчика сбежали вещи? Что надо делать, чтобы не стать похожим на этого мальчика?

(Мыть руки, умываться, мыться, чистить и стирать одежду, расчесываться.)

О чём ещё мы будем говорить на уроке? (Ответы детей)

Молодцы! Именно о правилах личной гигиены мы будем говорить.

(На доске вывешивается картинный план)

IV. Поиск решения проблемы.

Откуда в наш дом приходит вода и куда она уходит? (Предположения детей)

Проследим её путь по иллюстрации.

1. Работа по иллюстрации учебнике: стр. 60, на слайде)

Где начало этого пути?

Текла речка. С незапамятных времён течёт. Бывало, кончится в доме вода, хозяйки скорее бегут к реке с вёдрами и низко кланяются ей: "Здравствуй, речка-матушка, водицы нам набрать!" И идут домой с полными вёдрами. Тяжело нести. Вот и решили люди "Хватит к речке на поклон ходить!" Проложили от берега трубы, поставили насосы. Повернёшь дома кран - льётся холодная прозрачная вода.

Так пришёл в дом водопровод. Но в некоторых деревнях ещё сохранились колодцы, да вёдра с коромыслами.

Мы рассмотрели путь воды в наш дом, но возможен ещё один путь. Рассмотрите рисунок в левой части страницы. Откуда ещё может попасть вода к нам в дом? (Ответы детей) Что такое водонапорная башня?


Водонапорная башня – это инженерное сооружение. С помощью насоса внутрь башни накачивается вода, а затем она по трубам попадает к нам в дом.


Какая вода приходит к нам в дом: грязная или чистая? А как мы её используем, для чего? (Ответы детей)

Личная гигиена - это уход за своим телом, содержание его в чистоте.

Давайте покажем как мы её используем в целях личной гигиены. Вставайте, ребята…

V Физкультминутка

Чтобы быть здоровым, сильным
Мой лицо и руки с мылом
Рано утром не ленись
На физкультминутку становись.

Кто умеет чисто мыться?
Кто водички не боится?
Это - мы, это - мы,
Это, это, это - мы!
Умываться мы умеем,
Моем руки, моем шею
.
вот так; вот так,
Чистим зубки
Вот так, вот так.
Мы помылись, как большие,
Вот мы чистые какие!
Посмотри, посмотри!

2. Предметы личной гигиены.

Ребята, нам пришло письмо. Давайте узнаем от кого оно.

Дорогие ребята!

Я посылаю вам письмо. В нём находятся интересные загадки. Постарайтесь разгадать. Желаю удачи. До свидания.

Ваш Мойдодыр.


Лёг в карман и караулю:
Рёву, плаксу и грязнулю.
Им утру потоки слёз,
Не забуду и про нос.

осовой платок)


Гладко и душисто, моет очень чисто.
Нужно, чтоб у каждого было - Что, ребята?

(Мыло)

Вытираю я, стараюсь
После бани паренька.
Всё намокло, всё измялось -
Нет сухого уголка.

(Полотенце)


Хожу-брожу не по лесам,
А по усам, по волосам
И зубы у меня длинней,
Чем у волков и медведей.

асчёска)


Кто считает зубы нам
По утрам и вечерам.

убная щётка)

Все эти предметы – это предметы личной гигиены. А сейчас я проверю, знаете ли вы, что нужно с ними делать?


3. Игра «Что с чем дружит» (работа в парах с карточками)

Проверка.

С чем дружит нос.., ногти.., волосы.., зубы..?

(По ходу проверки выясняется для чего нужен тот или иной предмет личной гигиены. Например:

А вы дружите с зубной щёткой. Почему надо чистить зубы?

На зубах постоянно образуется налёт. Он состоит из микробов и остатков пищи. Пища застревает и между зубами. Поэтому очень важно чистить зубы.

Сколько раз надо чистить зубы?

(Два раза в день: утром и вечером) и т. д.)

Так что же нужно делать, чтобы соблюсти правила личной гигиены?

1. Умываться по утрам и вечерам.

2. Чистить зубы нужно 2 раза в день (утром, после завтрака, и вечером, перед сном)

3. Ежедневно расчесывать волосы.

4. Стричь вовремя ногти.

(На доску вывешиваются картинки с правилами)

Мы с вами повторили, как надо мыть руки, умываться, чистить зубы, то, как мы используем воду в доме. А куда потом попадает вода?

Почему речная вода попадает на станцию очистки?



VI Опыты.

Смоделируем изменение воды у нас в доме.

(Капают в стакан с водой краску)


Что произошло с водой?

В такой воде может поселиться кто-то очень вредный для здоровья.

(На доске изображение Злючки-Грязючки)


Итак, у нас с вами – грязная вода. Грязючка этому очень рада. Что же делать с такой грязной водой? Куда её деть?


Каким цветом изображена вода на рисунке? Каким должен быть правильный путь воды: сразу в реку или в очистные сооружения? Как вода проходит очистку?

На очистных сооружениях стоят специальные фильтры, с помощью которых вода проходит очистку.


Рассмотрим на примере нашей воды в стакане.

(Показывается опыт)


Сделаем самый простой фильтр. Возьмём стакан, поместим в него воронку. На воронку положим марлю, сложенную в несколько слоёв. Осторожно перельём воду в фильтр. Посмотрите, что получилось.


Вот и не стало Злючки-Грязючки.

VII Рефлексия учебной деятельности.

Откуда в наш дом приходит вода? Как мы используем воду для личной гигиены? Куда вода уходит? Какой план мы составили в начале урока? Мы его выполнили? Какую оценку вы бы поставили себе за урок? Поставьте её.

VIII Итог урока

Спасибо, ребята за урок. Я очень довольна тем, как вы работали.


Общая информация

Номер материала: ДБ-273394



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.