Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект по окружающему миру на тему "Поле и его обитатели" (2 класс)

Конспект по окружающему миру на тему "Поле и его обитатели" (2 класс)


библиотека
материалов

Тема: Поле и его обитатели

Класс: 2 "В"
Задачи:
Образовательные:
1.Обеспечить усвоение основных знаний. Познакомить детей с полем и полевыми культурами

Развивающие:
1.Развить позновательную активность детей, умение выражать свои мысли.

2.Развивать внимание и мышление.
Воспитательные:
1.Воспитывать экологическую культуру школьников.
2.Воспитывать любовь к природе.

Планируемые результаты:
Личностные результаты
1.Уважение относительного отношения к природе.
2.Формировать уважительное отношение к Родине
Предметные результаты
1.Воспитывать чувства гордости за родные края
Метапредметы
1.Активно использовать речевые средства и средства информационных и коммуникативных технологий (ИКТ)

Оборудование

Учебник, рабочая тетрадь, презентация










Ход урока

Этапы

Содержание занятий

I.Организационный момент

Вот книжки на столе, а вот тетрадки,
Не хочется играть сегодня в прятки
И на досуг дуть на корабль бумажный -
Сегодня в классе у ребят -
Урок уж больно важный!

Здравствуйте, садитесь! Сегодня урок окружающего мира проведу у вас я, зовут меня Наталия сергеевна



Ребята послушайте стих

Уж тает снег, бегут ручьи,
Засвищут скоро соловьи,
И лес оденется листвою!
Чиста небесная лазурь,
Теплей и ярче солнце стало,
Пора метелей злых и бурь
Опять надолго миновала…


О каком времени года говорится?(
Весна) Какие признаки весны вы услышали в стихотворение?
А теперь послушайте загадку.
Зеленеет даль полей,
Запевает соловей.
В белый цвет оделся сад,
Пчёлы первые летят.
Гром грохочет. Угадай,
Что за месяц это?
(МАЙ)






Какие еще весенние месяцы вы знаете?(Март, Апрель) Какие праздники празднуют в мае?


1. 9 мая- День Победы

2.1 мая – День труда



II.Беседа

Ребята,а можно ли поле назвать природным сообществом??

А почему?

А сейчас я загадаю вам загадки,а вы попытаетесь их отгадать:

1.Пушист, да не пух,
И бел, да не снег,
На поле растёт
Замечательный мех. (хлопок)



2.Закопали в землю в мае
И сто дней не вынимали,
А копать под осень стали
Не одну нашли, а десять.
(картошка)



3. В поле росла,
Под жерновом была,
Из печки на стол
Караваем пришла. (Пшеница)



И так что объеденяет эти отгадки?

Где же растут эти растения?

А теперь попробуйте пределить тему нашего сегоднешнего урока?

Откройте учебник на стр.125 и прочитайте тему

Посмотрите на рисунок. Что на нем изображено?

А как все эти растения называются? (полевые культуры)

Посмотрите на какие группы они разделены. Назовите их

Какие растения относятся к зерновым культурам?

Какие к бобовым?

А какие растения относятся к овощным?

А масленичным?

А какие относятся к прядильным?

Ребята а кто мне скажет как можно использовать зерновые культуры? И что вы о них знаете?

А как человек использует бобовые культуры?? А овощные?

Посмотрите на подсолнух и лен. Почему их называют масленичными? Что из них делают?

Молодцы

Посмотрите на рисунок изображенный на стр.126

Какие растения изображены на рисунке?

А к какой группе они относятся?

Посмотрите на их строение, чем они схожи, и чем они различаются?

Давайте посмотрим на корень. Что вы можете о них них сказать?

А теперь посмотрите на стебель. Как он называется у злаковых культур?

Посмотрите на соцветия. Как называется соцветие у овса? А у пшеницы?

Итак какой вывод можете вы сделать?

Ребята а как вы думаете, почему рожь и пшеница относятся к зерновым культурам? Молодцы

Ребята откройте учебник на стр.128. давайте прочитаем беседу девочки и бабушки «Где растут пряники и баранки»

А теперь попробуйте закончить этот диалог.


IV.Физкультминутка

Молодцы хорошо. А теперь давайте немножко отдохнем. Встаем.
Мы ногами топ-топ

Мы руками хлоп-хлоп

Мы плечами чик-чик

Мы глазами миг-миг

Раз сюда, два сюда (наклоны в сторону)

Повернись вокруг себя.

Раз присели, два привстали

Сели, встали, сели, встали

Словано Ванькой-Встанькой стали

Раз, два, раз, два (вдох, выдох)

Вот и кончилась игра. Садитесь

V. Продолжение работы по теме урока

Давайте с вами прочитаем стихотворение на стр.130

Как вы понимаете это стихотворение?

А знаете ли вы как в старину убирали пшеницу?

А как сейчас ее убирают?

Молодцы

Отгадайте загадку:

В этих желтых пирамидках
Сотни зерен аппетитных.(кукуруза)

Где мы ее используем?

Ребят а кто знает откуда она к нам пришла?

Давайте подтвердим наши предположения текстом на стр.130

И так, так откуда она к нам пришла? А кто ее привез?

Молодцы

Ребята а к какой группе поевых культур относится лен и хлопок? А что означает прядильные?

А в словаре Ожогова прописываются такие слова Прядильный значит прять.

А теперь давайте с вами на стр.137 прочитаем текст и ответим на вопрос зачем люди выращивают лен?

Так зачем же люди его выращивают?

Молодцы!

VI. Закрепление изученного материала.

А теперь посмотрим что вы запомнили из изученной темы, будем отгадывать кроссворд

  1. Раскололся тесный домик
    На две половинки.
    И посыпались оттуда
    Бусинки-дробинки. (горох)

  2. На стеблях белеют чашки,
    В них и нитки, и рубашки (хлопок)

  3. Свет-светочек в сыру землю зашёл,
    Синю шапку нашёл.
    Из земли вырастал —
    Весь мир одевал.



  1. Стебель рос без волос,
    А серёжками оброс.
    Потом сняли серьги эти,
    Наварили каши детям.



  1. Вспомнить здесь совсем не грех
    Боб, «косящий» под орех. (арахис)



  1. Лишь на грядке вновь растет,
    Веселиться и поет.
    Яркий цвет, прекрасный вкус,
    Пусть и легкий этот груз.
    Борщ, салаты, винегрет,
    В ней и вкуса весь секрет.
    Пусть же и мала она,
    Мы ответим, это же…
    СВЕКЛА!

  2. Закутан младенец
    В семь полотенец,
    Хвостик снаружи,
    А он и не тужит.
    Качается высоко,
    Всё видит далеко.
    (Кукуруза)

  3. Лишь на грядке вновь растет,
    Веселиться и поет.
    Яркий цвет, прекрасный вкус,
    Пусть и легкий этот груз.
    Борщ, салаты, винегрет,
    В ней и вкуса весь секрет.
    Пусть же и мала она,
    Мы ответим, это же…
    СВЕКЛА!

  4. В поле росла,
    Под жерновом была,
    Из печки на стол
    Караваем пришла. (пшеница)









Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-325096

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Комментарии:

4 месяца назад
Спасибо большое за конспект! Очень пригодилась!