Конспект по окружающему миру на тему «Такие разные праздники» (4 класс)

Предмет: Окружающий мир

Класс:4 «В»

Учитель: Солодилова Ираида Леонидовна

Тема: Такие разные праздники

Тип урока: ОНЗ

Цель урока: сформировать представление о праздниках России, их различиях и особенностях

Задачи урока:

образовательная: расширить и углубить знания об истории возникновения и

празднования некоторых российских праздников;

развивающая: развивать речь, мышление, внимание, воображение, память,

наблюдательность; пробуждать творческую активность учащихся;

воспитывающая: воспитывать уважительное отношение к культуре России, ее традициям, праздникам.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ УРОКА:

ПРЕДМЕТНЫЕ: осознавать роль некоторых российских праздников в истории и культуре нашего государства.

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ:

УУД

ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ -осознавать познавательную задачу, читать, извлекая нужную информацию, выявлять известное и неизвестное;

РЕГУЛЯТИВНЫЕ - принимать и сохранять учебную задачу, планировать в

сотрудничестве с учителем и одноклассниками необходимые действия;

КОММУНИКАТИВНЫЕ - участвовать в общей беседе, соблюдая правила речевого поведения;

ЛИЧНОСТНЫЕ: осознавать свою индивидуальность и одновременно свою

принадлежность к обществу, признавать для себя общепринятые морально-этические нормы.

 Средства обучения (в том числе и интернет - ресурсы): учебник «Окружающий мир» (А.А. Плешаков, Е.А. Крючкова) 4 класс 2 часть, электронная презентация, дополнительная литература о праздниках.

Ход урока:

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ	УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ
1. Мотивация к учебной деятельности
Здравствуйте, ребята. Меня зовут Анастасия Васильевна, и сегодня я проведу у вас урок окружающего мира. Прочитайте цитату из притчей царя Соломона (Ветхий Завет): «Приложи сердце твое к учению и уши твои к умным словам.»(слайд 1) -Как вы его понимаете? -Молодцы, ребята. На сегодняшнем уроке мы постараемся последовать совету царя Соломона и  убедиться, что приложив к учению сердце, можно добиться гораздо более высоких результатов.	Слушают Анализируют Учиться успешно можно только «пропустив» учение через сердце-то есть осознавать важность и значимость обучения не только разумом, но и душой. При этом необходимо выбирать себе мудрых учителей, к чьим умным словам следует прислушиваться. Слушают
2. Актуализация знаний.
Наблюдение общественной жизни. -Ребята, а вы знаете о каких-нибудь событиях, которые празднуются 20 мая? -(слайд 2)20 мая на Руси отмечался праздник Купальница. Праздник получил свое название в честь обычая купать в реке лошадей- считалось, что это придаст им сил и здоровья на весь год. Сами крестьяне также окатывали себя речной водой. Купальница - разгар сева. Существовала примета, что самый хороший урожай получается из чужих семян, которые в этот день были украдены. Поэтому хозяева в этот день приходили друг к другу в гости и потихоньку старались взять немного семян. Блицопрос. -Что изображено на Государственном гербе России? -Как выглядит Государственный флаг РФ? -Что бы знаете о Государственном гимне России? Словесная оценка проверки знаний.	Высказывают свои предположения Слушают Отвечают На красном щите распростер крылья золотой двуглавый орел под тремя коронами, соединенными лентами. В правой лапе орла-скипетр, в левой- держава, на груди орла серебряный всадник поражает копьем черного дракона. Прямоугольное полотнище, состоящее из 3 полос разных цветов. Гимн- торжественная похвальная песнь (муз. А.В. Алесандров, ел. СВ. Михалков)
3. Проблемное объяснение и фиксирование нового знания.
Самоопределение темы (на доске даты праздников: 8 марта, 23 февраля, 9 мая. 1 января, I мая) -Посмотрите на доску. Как одним словом можно назвать то, что записано на доске? -Попробуйте сформулировать тему нашего сегодняшнего занятия. -О чем мы будем говорить на сегодняшнем уроке? Беседа. -Что же такое праздник?(слайд 3) Проблемные вопросы Какие вы знаете праздники? Почему праздники разные? Праздников очень много, и чтобы было проще ориентироваться в них, выделяют разные виды или группы праздников. Какие виды праздников вам известны? Составление па доске схемы «Виды праздников», примеры детей. Вот такая схема у нас получилась. На сегодняшнем уроке мы постараемся ее заполнить. -Назовите самый известный и любимый всеми зимний праздник. -К какой труппе праздников можно отнести Новый год                            -Вспомните, кто из русских царей ввел новый календарь и этот праздник стали отмечать 1 января? -А когда его отмечали до Петра? -Как принято встречать Новый год в России? - А как встречают новый год в других странах? Об этом нам расскажут ребята (чтение дополнительной информации по карточкам) -Посмотрите на слайд (слайд 5). О каком празднике идет речь? -К какой группе праздников отнесем Рождество? -С какими событиями связано возникновение этого праздника? -Как православные христиане празднуют Рождество? -Какой праздник отмечает наш народ в феврале? -К какой группе праздников отнесем День защитника Отечества? -Чему посвящен этот праздник? -Как вы отмечаете этот праздник? Какие мероприятия, приуроченные к этому дню, проходят в школе? -Какой праздник мы отмечаем в марте? -К какой группе праздников отнесем Международный женский день? - Чему посвящен этот праздник? -С чем у вас ассоциируется этот праздник? -Этот праздник имел политическую окраску: он возник в 1910 году, и основополагательницей этого праздника стала немецкая революционерка Клара Цеткин, (слайд 8) которая боролась за равноправие женщин и мужчин. -Символом какого праздника являются эти лозунги? (слайд 9) -К какой группе праздников отнесем 1 мая? -Какие праздничные мероприятия проводятся в этот день? -Что вы знаете об истории возникновения этого праздника? -Какой праздник отмечают 9 мая? -К какой группе праздников мы отнесем День Победы? -Великая победа в какой войне празднуется в этот день? -Сколько год Великой победы мы отмечаем в этом году? -«Это радость со слезами на глазах,«-сказал о Дне победы поэт. И действительно, в этот день радость и скорбь- рядом. Нет в России ни одной семьи, которую война обошла стороной. Поэтому в этот день вспоминают тех, кто остался на полях сражений и тех, кто после войны налаживал мирную жизнь. -Какие торжественные мероприятия проходят в День Победы? -Какой праздник отмечают 1 июня? -К какой группе праздников относиться 1 июня? -(слайд 11) Мирное счастливое детство- неустанная забота всех людей доброй воли, их обязанность по отношению к человеческой цивилизации. Какие мероприятия организуют в этот день? - (слайд 12)Какие из этих праздничных дат вам знакомы? (22 августа, 12 декабря, 4 ноября, 12 июня) -А знаете ли вы историю возникновения этих праздников? -12 июня празднуется День России или как его еще называют день Независимости, (слайд 13) Возникновение этого праздника связано с объявлением государственного суверенитета России, которое состоялось 12 июня 1990 года. Это праздник свободы, гражданского мира и доброго согласия всех людей на основе закона и справедливости. -(слайд 14)22 августа с 1994 года празднуется День Государственного флага РФ. -4 ноября празднуется День народного единства. (слайд 15) Этот день напоминает нам о событиях 1612 года, когда народ объединился, защищая Родину. -Кто объединил народ и освободил Москву от поляков в 1612 году? -Предположите, с какими событиями связан День Конституции (12 декабря)?(слайд 16) -К какой группе можно отнести эти праздники? -Вам известны какие-нибудь курские народные праздники? -Предлагаю познакомиться с древним славянским праздником, издавна отмечающимся в Курском края. Работа в парах Прочитайте дополнительный текст «Старинный праздник Курского края» и ответьте на вопросы: 1) Название праздника, версии происхождения названия праздника 2) Как отмечали этот праздник(слайд 17)	Рассуждают (праздничные даты) Формулируют тему урока (праздники) Определяют задачи урока (какие бывают праздники, историю их_ возникновения) Торжество в честь какого-либо события. Высказывают свое мнение Слушают Испытывают затруднение в ответе на вопрос Помогают учителю в составлении схемы Новый год (слайд 4) Предполагают (международные. государственный) Петр I В Древней Руси 1 марта, затем-1 сентября. Отвечают (нарядная елка, дед Мороз со Снегурочкой, народные гуляния, фейерверки) Слушают Читают Отвечают (Рождество Христово- 7 января) религиозные, государственные, международные Рождение Иисуса Христа Рассуждают Во всех храмах страны проходят торжественные богослужения. В Москве в храме Христа Спасителя рождественскую службу ведет Патриарх Московский и всея Руси Кирилл. 23 февраля- день Защитника Отечества (слайд б) Отвечают (государственный) День защитника Отечества дает повод поздравить всех ныне живущих воинов и почтить память героев прошлых сражений. Воины, защитники Отечества есть в каждой семье. В этот день звучат поздравления всем, кто кода-то служил, служит сейчас или будет служить делу защиты Отечества. Отвечают 8 марта- Международный женский день (слайд 7) государственный, международный Высказывают свое мнение (любовь, красота, весна, цветы) Слушают Рассуждают 1 мая - День весны и груда государственные, международные Отвечают (праздничные шествия, парады, концерты) Начался праздник с проведения маевок- на них собирались рабочие, выступавшие против существовавших тогда рабочих порядков. День Победы (слайд 10) государственный, международный Победа в ВОВ 70 лет Слушают Отвечают Военные парады, митинги, возложение цветов и венков к вечному огню, мемориалам, братским могилам, чествование ветеранов, праздничный салют. Международный день защиты детей. международные Слушают Отвечают Проводятся праздники и фестивали, выставки детского творчества, различные спортивные состязания. Высказывают свое мнение Отвечают нет Слушают Воспринимают Слушают Отвечают Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский. Предполагают В этот день в 1993 году была принята Конституция РФ. Отвечают государственные отвечают Слушают Анализируют текст, отвечают на вопросы
4. Первичное закрепление во внешней речи
Читать учебник на странице 175-178. Чтение про себя Вслух и комментирование	Читают, комментируют прочитанное, отвечают на вопросы
5.Самостоятельнаяработа с самопроверкой
Самостоятельная работа Выполните задание 1 в рабочей тетради на странице 64.(приведи пример общероссийских, народных, школьных, семейных, профессиональных праздников) -Какие примеры вы привели?	Выполняют задание Приводят примеры праздников Организуют самопроверку
6. Включение знания в систему знаний
Просмотр видеофрагмента «Празднование Левады. Танец Тимоня» -В чем отличительная особенность народных праздников? -В чем особенность религиозных праздников? -Что мы чествуем в дни государственных праздников? -В чем особенность международных праздников? -Чем интересны школьные и семейные праздники?	Смотрят Рассуждают имеют древнюю историю, языческое начало, отмечаются всем народом празднуются согласно религиозным канонам (важнейшие события в жизни церкви) Наше государство, его исторические традиции, символы отмечают во всем мире отмечаются в узком кругу: семья, друзья или школа.
7. Подведение итогов урока. Рефлексия.
-О чем мы говорили на сегодняшнем уроке? -Что вы для себя открыли? -Где могут пригодится в жизни полученные знания 1 (слайд 18) Какая из картинок соответствует вашему настроению к концу урока? (слайд 19) Почему?	Отвечают Обосновывают свою точку зрения.