489792
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект по окружающему миру на тему "Удивительная жидкость-кровь"

Конспект по окружающему миру на тему "Удивительная жидкость-кровь"

Выбранный для просмотра документ udivitelnaya_zhidkost_krov (1).pptx

библиотека
материалов
УДИВИТЕЛЬНАЯ ЖИДКОСТЬ - кровь
А) Из чего кровь состоит Б)Для чего нужна кровь В)Как она течёт в нашем орган...
ФУНКЦИИ КРОВИ. ДЫХАТЕЛЬНАЯ ТРАНСПОРТНАЯ; ЗАЩИТНАЯ ПИТАТЕЛЬНАЯ
СЕРДЦЕ- ПЛОТНЫЙ МЫШЕЧНЫЙ МЕШОЧЕК, ВЕЛИЧИНОЙ ПРИМЕРНО С КУЛАК. МЫШЦЫ СЕРДЦА С...
ОРГАНЫ СИСТЕМЫ КРОВООБРАЩЕНИЯ. СЕРДЦЕ ВЕНЫ; КРОВЕНОСНЫЕ СОСУДЫ
ТЕСТ 1.Дыхание и питание клеток в организме обеспечивается: а) нервами; б) кр...
 2.Красной делают кровь: а) лейкоциты; б) эритроциты; в) плазма.
3.Борются с инфекциями, ядами, микробами: а) лейкоциты; б) эритроциты; в) тр...
4.Помогают остановить кровь при порезах и ранах: а) лейкоциты; б) эритроциты...
5. Кровеносную систему человека составляют: а) сердце, трахея, легкие; б) се...
 Ключ к тесту 1.б, 2б, 3а, 4в, 5в

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд УДИВИТЕЛЬНАЯ ЖИДКОСТЬ - кровь
Описание слайда:

УДИВИТЕЛЬНАЯ ЖИДКОСТЬ - кровь

2 слайд А) Из чего кровь состоит Б)Для чего нужна кровь В)Как она течёт в нашем орган
Описание слайда:

А) Из чего кровь состоит Б)Для чего нужна кровь В)Как она течёт в нашем организме

3 слайд ФУНКЦИИ КРОВИ. ДЫХАТЕЛЬНАЯ ТРАНСПОРТНАЯ; ЗАЩИТНАЯ ПИТАТЕЛЬНАЯ
Описание слайда:

ФУНКЦИИ КРОВИ. ДЫХАТЕЛЬНАЯ ТРАНСПОРТНАЯ; ЗАЩИТНАЯ ПИТАТЕЛЬНАЯ

4 слайд СЕРДЦЕ- ПЛОТНЫЙ МЫШЕЧНЫЙ МЕШОЧЕК, ВЕЛИЧИНОЙ ПРИМЕРНО С КУЛАК. МЫШЦЫ СЕРДЦА С
Описание слайда:

СЕРДЦЕ- ПЛОТНЫЙ МЫШЕЧНЫЙ МЕШОЧЕК, ВЕЛИЧИНОЙ ПРИМЕРНО С КУЛАК. МЫШЦЫ СЕРДЦА С СИЛОЙ ВЫТАЛКИВАЮТ КРОВЬ.

5 слайд ОРГАНЫ СИСТЕМЫ КРОВООБРАЩЕНИЯ. СЕРДЦЕ ВЕНЫ; КРОВЕНОСНЫЕ СОСУДЫ
Описание слайда:

ОРГАНЫ СИСТЕМЫ КРОВООБРАЩЕНИЯ. СЕРДЦЕ ВЕНЫ; КРОВЕНОСНЫЕ СОСУДЫ

6 слайд ТЕСТ 1.Дыхание и питание клеток в организме обеспечивается: а) нервами; б) кр
Описание слайда:

ТЕСТ 1.Дыхание и питание клеток в организме обеспечивается: а) нервами; б) кровью

7 слайд  2.Красной делают кровь: а) лейкоциты; б) эритроциты; в) плазма.
Описание слайда:

2.Красной делают кровь: а) лейкоциты; б) эритроциты; в) плазма.

8 слайд 3.Борются с инфекциями, ядами, микробами: а) лейкоциты; б) эритроциты; в) тр
Описание слайда:

3.Борются с инфекциями, ядами, микробами: а) лейкоциты; б) эритроциты; в) тромбоциты.

9 слайд 4.Помогают остановить кровь при порезах и ранах: а) лейкоциты; б) эритроциты
Описание слайда:

4.Помогают остановить кровь при порезах и ранах: а) лейкоциты; б) эритроциты; в) тромбоциты.

10 слайд 5. Кровеносную систему человека составляют: а) сердце, трахея, легкие; б) се
Описание слайда:

5. Кровеносную систему человека составляют: а) сердце, трахея, легкие; б) сердце, сосуды, легкие; в) сердце, вены, сосуды.

11 слайд  Ключ к тесту 1.б, 2б, 3а, 4в, 5в
Описание слайда:

Ключ к тесту 1.б, 2б, 3а, 4в, 5в

Выбранный для просмотра документ Задания группам.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

1 группа:

С.32 Дополнить предложения.

Красные кровяные тельца называются ………

Они приносят ко всем органам…

В этих клетках есть вещество…...

В его состав входит….

Оно придает крови………. цвет

Задание:  аккуратно вырезать изображение эритроцита.









2 группа:

С.32 Дополнить предложения.

Белые кровяные тельца называются………..

Основная их функция ……………………

Задание: аккуратно вырезать изображение лейкоцита.















3 группа:

С.33 Дополнить предложения.

Кровяные пластинки участвуют в процессе…….

Благодаря этому свойству…………..

Задание: вырезать изображение кровяной пластинки.



Выбранный для просмотра документ Лист планирования.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

План рассказа.

стр.28-29 в учебнике

1.Из чего состоит система кровообращения?

2. Как работают сердечные мыщцы?

3.Где кровь обогащается кислородом?

4.По каким сосудам движется кровь из сердца?

5.Артерии разделяются на…

6. Во что сходятся капилляры?

7.Куда течёт кровь по венам?



План рассказа.

стр.28-29 в учебнике

1.Из чего состоит система кровообращения?

2. Как работают сердечные мыщцы?

3.Где кровь обогащается кислородом?

4.По каким сосудам движется кровь из сердца?

5.Артерии разделяются на…

6. Во что сходятся капилляры?

7.Куда течёт кровь по венам?





Выбранный для просмотра документ Удивительная жидкость-кровь (3).docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Ход урока.

1.Организационный момент.

Прозвенел и стих звонок,

Начинается урок.

2.Актуализация знаний.

Загадка:

Утром на четырех,

Днем на двух,

Вечером на трех. (Ребенок, взрослый человек, старик)

-Ребята, уже несколько уроков мы изучаем организм человека, узнали много нового и интересного.

Фронтальный опрос.

-Что служит опорой тела человека? (скелет)

-Из чего состоит скелет человека? (кости)

-Чем покрыто тело человека? (кожа)

-Мягкие части тела человека? (мышцы)

-Зачем мы дышим? (питаем мозг кислородом)

3. Постановка темы и цели урока.

-Ребята, что человек получает с пищей ? (питательные вещества, витамины, микроэлементы).

-Как же эти полезные вещества попадают к нашим внутренним органам? (предположения детей… с кровью)(На доске открывается слово «кровь»)

-В каком агрегатном состоянии кровь в нашем организме ? ( в жидком)

(Открывается слово «жидкость»)

-Кровь- это жидкость. Что вы можете сказать о ней? ( она красная, большая потеря ведет к смерти и т.д.) Молодцы, так давайте подумаем - эта жидкость простая, или она может нас чем-то удивить? ( может удивить). (Открывается слово «Удивительная»)

Дети читают тему : «Удивительная жидкость – кровь» 1 слайд

-Ребята, вы всё знаете о крови? (нет) Давайте подумаем и решим, что мы должны  узнать сегодня на уроке о крови? (предположения детей)



а) из чего кровь состоит

б) для чего нужна кровь

в) как она течет в нашем организме

2 слайд

-Давайте вспомним, как мы с вами добываем информацию в школе.

а) можно прочитать в книге

б) понаблюдать

в) спросить у взрослых

4.Открытие новых знаний.

-Еще с незапамятных времен люди заметили, что раненое животное или человек, потеряв много крови, умирали. Эти наблюдения привели к мысли, что в крови заключена жизненная сила. Многие века истинное значение крови для организма, ее состав, законы, по которым совершается кровообращение, оставались загадкой. Люди считали, что кровь бывает голубая и красная. Даже существовало понятие «люди с голубой кровью»- короли, принцы, те, кто богат. Но настойчивый ум человека всегда пытается проникнуть в тайны строения человеческого организма.

5.Работа в группах.

- Сегодня на уроке мы будем наблюдать, добывать информацию из учебника,узнавать информацию от учителя. Для этого давайте распределимся по группам и начнем свою работу. Нам необходимо узнать, из чего же состоит наша кровь.(стр.31-32 «Окружающий мир» ч.2)

ПОГАСИТЬ ПРОЕКТОР

После того, как работа в группах окончена, учитель спрашивает:

«Вы внимательно читали текст учебника. Скажите,пожалуйста,какое жидкое межклеточное вещество составляет основу крови?»(«Плазма»).Учитель крепит это название к доске. В ней находятся три вида клеток крови. И сейчас представитель от каждой группы расскажет о своей клетке.

Представители групп выходят к доске, рассказывают о своей клетке и крепят пластилиновые шарики к капле, вырезанной из бумаги.(Учитель крепит к доске названия клеток- эритроциты, лейкоциты, тромбоциты.

-Сколько крови в организме взрослого человека?

-Так почему же кровь красная?

-Подумайте, что происходит с лейкоцитами, когда вы болеете? Как восстановить их количество?

Вывод: функции крови

1.транспортная (эритроциты переносят)

а) дыхательная (перенос кислорода )

б) питательная( питательные вещества)

2.защитная (лейкоциты)

6.Физминутка для глаз (видеотренажёр Базарного)

7.Побуждающий диалог.

-Что заставляет кровь течь? (сердце) СЛАЙД 4

Слово «сердце» исконно русское, родственно слову «середина» (давайте приложим ладонь и послушаем свое сердце)

-Чем является сердце для человека? (насосом)

-Как работает наше сердце? (сокращается и расслабляется)

-Почему наше сердце не устает? (отдыхает, когда расслабляется)

Давайте посчитаем, сколько времени ваше сердце работало и сколько отдыхало, если знать, что работает оно столько же, сколько и отдыхает. (Если 10 лет, то 5 лет работало и 5 отдыхало)

-Толчки крови - это пульс. Где мы можем его ощутить, послушать?( на запястье, в углублении шеи правее и левее подбородка)

8.Практическая работа. Работа в тетради.

-Сейчас мы проверим свой пульс и запишем его в тетрадь.(с.11 № 26)

( в покое и после 20 приседаний)

-Кто знает, какой аппарат придумали люди для измерения пульса, а также нашего давления? (тонометр) Попробуем измерить пульс при помощи тонометра. Как легче?

-Кто знает, а как, почем движется кровь, когда «наш насос» ее выталкивает?

(предположения детей - по венам, по сосудам и т. д.)

-Сердце, вены, сосуды - это органы системы кровообращения. СЛАЙД 5

9.Работа в парах. (учебник с.28-29)

Прочтите текст учебника на с. 28-29, рассмотрите схему движения крови и подготовьте рассказ по плану.

План рассказа.

1.Из чего состоит система кровообращения?

2. Как работают сердечные мыщцы?

3.Где кровь обогащается кислородом?

4.По каким сосудам движется кровь из сердца?

5.Артерии разделяются на…

6. Во что сходятся капилляры?

7.Куда течёт кровь по венам?

10.Контроль.

Тест со взаимопроверкой.

1.Дыхание и питание клеток в организме обеспечивается:

а) нервами;

б) кровью.

2.Красной делают кровь:

а) лейкоциты;

б) эритроциты;

в) плазма.

3.Борются с инфекциями, ядами, микробами:

а) лейкоциты;

б) эритроциты;

в) тромбоциты.

4.Помогают остановить кровь при порезах и ранах:

а) лейкоциты;

б) эритроциты;

в) тромбоциты.

5. У взрослого человека крови:

а) 4,5-5 литров;

б) 2,5-3 литра;

в) 6,5-7 литров.

6. Кровеносную систему человека составляют:

а) сердце, трахея, легкие;

б) сердце, сосуды, легкие;

в) сердце, вены, сосуды.

Ключ к тесту.

1.б, 2б, 3а, 4в, 5а, 6в

11.Итог урока.

-В начале урока вы ставили перед собой цель узнать о составе крови и ее функции.

-Что вы узнали?

-Считаете ли вы сведения, полученные на уроке, важными для вас?

-А где эти знания пригодятся в жизни?

12.Домашнее задание.

-Прочитать текст, ответить на вопросы учебника.

- Подготовить сообщение о донорах.

-Творческое задание. Составить кроссворд по теме «Кровеносная система человека».

























Выбранный для просмотра документ клетки рисунки.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m208ae239.jpg

hello_html_3119d1c5.jpg

hello_html_3f962e55.jpg

Выбранный для просмотра документ названия клеток.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ПЛАЗМА

ЭРИТРОЦИТЫ

ЛЕЙКОЦИТЫ

ТРОМБОЦИТЫ

Общая информация

Номер материала: ДБ-206495

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.