Конспект по окружающему миру на тему "Времена года" (4 класс)

Государственное бюджетное  общеобразовательное учреждение школа №565

Кировского района Санкт-Петербурга

КОНСПЕКТ

по ознакомлению с окружающим миром

в  4-а классе

ТЕМА: Времена года.

Автор-составитель:

 Евсеева Светлана Юрьевна

По теме «Времена года»

Цели:

познавательные: учить детей распознавать времена года по описанию, по отдельным признакам;

воспитательные: воспитывать любовь и уважение, бережное отношение к природе;

развивающие: развивать наглядно-образное мышление, развитие словесно- логического мышления, развивать умения анализировать и находить причинно-следственные связи.

Оборудование: картинки с изображением «осени» , «зимы», «весны», «лета» предметные картинки, картинки с изображением деревьев, засушенные листья, карандаши, шаблоны листьев

Технологии: здоровьесберегающие, личностно-ориентированные, традиционные

Ход работы:

1.     Организационный момент

Ребята, сейчас я буду зачитывать загадки, а вы слушайте внимательно, что бы правильно, их разгадать.

Вот и стали дни короче,                                    
И длиннее стали ночи,
Птицы тянутся на юг,
Пожелтели лес и луг. (осень)

Укрыла землю одеялом,
Сковала реки крепким льдом
И окна нам разрисовала                                    
Искристым белым  серебром (зима)

Тает снежок,                     
Ожил лужок,
День прибывает,
Когда это бывает?
(Весной)

Солнце печет,                                                                                                 
Липа цветет,                                   
Рожь поспевает.
Когда это бывает?
(Летом)

-Молодца ребята, отгадали все загадки. Как вы думаете, какая тема нашего сегодняшнего занятия? Правильно. Времена года.

2. Основная часть

Ребята, мы с вами, на предыдущих занятиях изучили все времена года. И выяснили, что их четыре (осень, зима, весна и лето). Предлагаю на сегодняшнем нашем занятии провести небольшую викторину на тему времена года. Она так и будет называться «Времена года». Разделимся на две команды и определим, кто лучше усвоил материал. За каждое правильно выполненное задание, команда получат по одному баллу. В конце викторины мы подсчитаем, какое количество баллов набрала каждая из команд и определим победителя.

Викторина «Времена года»

Задание 1.

Перед собой вы видите картинки с различными явлениями природы, вы должны разложить эти картинки под соответствующими надписями времен года.

   ВЕСНА                                 ЗИМА

           ОСЕНЬ                   ЛЕТО

Набор картинок: гроза, снегопад, дождь, радуга, ветер, град, листопад, дождь со снегом, северное сияние.

                   

            

         

Задание 2.

Ребята, перед вами карточки. Задание заключается в следующем: нужно найти летние, осенние, весенние и зимние месяцы и соединить их с соответствующим временем года. Каждому времени года будет соответствовать определенный цвет карандаша: голубой-зима, розовый-весна, зеленый-лето, оранжевый- осень.

 

 

Задание 3.

Распредели предметы одежды в соответствии с сезоном.

Задание 4.

Собрать разрезные картинки, назвать время года и рассказать по каким признакам, вы это поняли.

Задание 5.

Рассмотрите картинки справа. Назовите времена года. Распределите, для какого времени года пригодится каждая из вещей.

                                                                 

 

Задание 6.

Ребята, следующее задание . Вам предложена серия картинок. Вам нужно расположить их в хронологическом порядке. И составить небольшой рассказ.

По опорным вопросам.

Озаглавьте текст.

- Какое время года изображено на картинках?

- Как зовут детей и собаку?

- Что сначала делали дети?

- Что потом решили сделать?

- Почему снеговик растаял?

3.Завершение занятия

Вот и подошла к концу наша викторина. Ребята, вы все молодцы! Обе команды очень активно работали и набрали одинаковое количество баллов! В итоге победила ДРУЖБА!

- вам понравилось занятие?

- какое задание вам понравилось больше всего?

- были трудные задания? Какие?

Всем спасибо, за работу!