-Сегодня
мы совершим путешествие в прошлое, узнаем много интересного и полезного.
Групповая работа
1.группа подготовьте сообщение «О первых школах и книгах»
Учёные
считают, что первые школы на Руси были открыты в X веке и связано это с
указом князя Владимира. В летописи «Повести временных лет» сказано: «Князь
Владимир посылал собирать детей и отдавать их в обучение книжное». Это
произошло в 988 году.
Вместо бумаги в те далекие времена
использовали берестяные грамоты.
Берёста – верхний слой коры берёзы, на которой палочкой продавливали буквы.
Конечно, её особым способом подготавливали, прежде чем на ней писать.
2 группа. Откройте рабочие тетради на
печатной основе на странице 26-ой, выполните задание 37-е.
Все прочитайте текст «О первых
школах и книгах», каждый из вас должен будет четко подготовить рассказ по
каждому абзацу.
-Как вы озаглавили абзацы? Прочитайте
свои пункты плана.
-Рассмотрите иллюстрацию на странице 79.
Б.М.Кустодиев. Школа в Московской Руси.
-Что можете сказать по данной
иллюстрации?
-Откройте все тетради на печатной основе
на стр.26-ой задание 38-е.
-Выберите героя на иллюстрации и опишите
его по плану.
-Как они пишут?
-А как вы думаете, почему двое из
учеников стоят на коленях? (Они наказаны)
История картины
(«Земская школа в Московской Руси»
(1907))
Известный русский художник Борис
Кустодиев всегда проявлял интерес к историческим аспектам своей родины. Он воссоздавал
в своих полотнах нравы и быт русичей. Художник изобразил обычную земскую
школу. Устройство школ на Руси было таково, что на одного учителя приходилось
6-12 учеников.
Картина находится в Государственном Русском музеи, города
Санкт-Петербурга
3.группа. Первая печатная «Азбука»
-Как выглядела?
-Как складывались буквы?
-Кто первый напечатал «Азбуку»?
-Выполним задание 39-е. Напишите рядом с названием буквы
старославянской азбуки её современное начертание.
-Можете ли вы сказать, каким русским буквам соответствовали буквы
старославянской азбуки?
Первым печатным
школьным учебником стала «Азбука». Слово произошло от названий первых букв
старинного алфавита –«аз» (А) и «буки» (Б).
В первой
государственной русской типографии (на Печатном дворе) печатник Иван Фёдоров
со своим помощником напечатал первую на Руси «Апостол», среди книг, которые
создал и напечатал Иван Фёдоров, была уже «Азбука»
Па́мятник первопеча́тнику Ива́ну Фёдорову —Установлен
в 1909 году перед Китайгородской стеной, рядом с Третьяковским проездом; расположен возле дома № 2 по Театральному проезду.
Задание 39. Ижица- Собственно ижица в древнейшей
письменности использовалась крайне редко, обычно в значении буквы ю.
Физкультминутка
4. группа. Инсценировка задания 40.Найдите на карте те места,
которые изображал царский сын.
-Выразительно подготовьте чтение этого отрывка.
5 группа. Пётр I.
-Кто такой Петр I Великий?
-Какой вклад внёс Петр I в развитие образования?
В 1708 году Пётр I ввёл для
русского языка упрощённую письменность (гражданский
шрифт) — без
надстрочных знаков и с меньшим числом букв. Среди прочих «лишних» букв он
отменил и ижицу.
-Рассмотрите иллюстрацию картины Е.Е.
Лансере. Корабли времён Петра I. 1911г.
-Скажите, как вы думаете, могли ли необразованные люди построить
такие корабли?
-Почему Петр I уделял особое внимание подготовке
моряков?
-Что изучалось?
-Какие трудности при образовании были?
-Сравните предметы, которые изучает современный школьник, с
предметами начальной школы, которые существовали почти 300 лет назад.
История картины
В 1703 г. Лодейнопольская верфь спустила 6
фрегатов: это была первая русская эскадра, появившаяся на Балтийском море. К
концу царствования балтийский флот считал в своем составе 48 линейных
кораблей и до 800 галер и других мелких судов с 28 тысячами экипажа.
Картина
находится в Государственной Третьяковской галерее г.Москва.
6.группа. Подготовьте рассказ о Михаиле
Васильевич Ломоносов по плану в задание 41-ом на стр.27-ой.
-Кто такой М.В. Ломоносов, когда он жил
и чем он знаменит?
-Какие качества помогли М.В. Ломоносову
стать велики человеком?
-Как вы считаете, почему Пушкин называл
Ломоносова «первым университетом»?
|
Подготавливают, выбирают необходимую
информацию
Пересказывают
Рассматривают иллюстрацию
Составляют характеристику героя по плану
Воспринимают
Подготавливают сообщение
Воспринимают
Выполняют физкультминутку
Инсценируют разговор Бориса Годунова со
своим сыном Фёдором
В начальных
школах (училищах) XVIII(18) века изучались такие
предметы: чтение, письмо, физика, история, география, архитектура,
математика, Закон Божий, рисование.
Знакомятся с художником произведения и
историей картины
Воспринимают
Рассказывают о М.В Ломоносове по плану
-в 18 веке, был талантливым учёным во многих
областях науки, в честь него назвали первый в Москве университет.
-трудолюбие, любознательность, ум,
прилежность.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.