Тема:
«Красная книга».
Цели:
1)познакомить с мерами по сохранению и увеличению
численности редких
растений и
животных;
2)
расширить и углубить знания о редких животных и растениях родного
края;
3)
развивать речь учащихся;
4)
воспитывать бережное отношение к природе.
Ход
урока.
I.
Организационный момент.
II.
Актуализация знаний.
- Сколько в мире
насчитывается пород кошек?
- Какие породы вы
знаете?
- Какая самая
распространенная порода?
- Какую информацию
о кошках вы подготовили дома?
(выступают
ученики, которые подготовили сообщение о кошках)
- Сколько в мире
насчитывается пород собак?
- Какие породы вы
можете назвать?
- Как собака
служат людям?
- Какую информацию
о собаках вы подготовили дома?
(выступают
ученики, которые подготовили сообщение о кошках).
III.
Итог.
Человек в
ответе за здоровье и жизнь четвероногих друзей. Кошки и собаки – любимцы и
друзья человека. Они нуждаются в добром отношении и заботе.
IV.
Самоопределение к деятельности.
(Картинка
морской коровы)
- Как вы думаете,
какое это животное?
- Это морская
корова. К сожалению, сейчас это животное можно увидеть только на картинках,
хотя раньше оно украшало природу нашей Земли.
- Ребята, как вы
думаете, о чем мы будем говорить сегодня на уроке?
- Сегодня мы будем
говорить об исчезнувших животных, об охране природы.
- Куда заносят
(записывают) животных, растения, если им грозит опасность?
- В Красную книгу.
- Тема нашего
урока – Красная книга. Откройте учебник и прочитайте, что мы узнаем на уроке
(уч. с. 88).
V.
Работа по теме урока.
- На нашей планете
с 1600 года вымерло около 150 видов животных. Больше половины из них исчезло
только за последние 60 лет. За редким исключением все эти животные погибли по
вине человека.
В 1963
году Международным союзом охраны природы была собрана Красная книга мира. На ее
создание ушло 14 лет.
- Почему книгу
называют красной?
Действительно,
книгу называют Красной потому, что красный цвет – это сигнал остановиться и
одуматься.
Красная книга: -
информирует;
- предупреждает;
- призывает;
- советует.
Во втором
издании были введены цветные страницы. Так, например,
на
красных страницахбыли помещены виды, спасение которых
невозможно без проведения специальных мер охраны;
на
желтых страницах–виды сокращаются;
на
белых страницах – редкие виды, которые могут вскоре
исчезнуть;
на
серых страницах – неопределенные, малоизвестные
виды.
Тогда же
были подведены итоги работы, и, к великой радости ученых, было установлено, что
некоторые виды перешли из категории исчезающих в категорию восстановленных.
Такие виды были помещены на зеленых страницах.Красная книга охватила
животных всего мира.
В 1984 –
1985 годах издан второй выпуск Красной книги. Она уже, ребята, состоит из двух
томов. Красная книга есть во всех областях и регионах России. С одной стороны,
это радость, потому, что люди, наконец, обратили внимание на животных и
растительный мир. С другой стороны, это настораживает, раз каждая территория
создает свою книгу, значит, все большему и большему количеству живых организмов
угрожает опасность.
(Показать
Красную книгу ЯНАО).
- Посмотрите на
доску. Как вы думаете, что могут обозначать эти числа?
Эти числа
обозначают количество видов, занесенных в Красную книгу.
310 –
млекопитающие;
258 – птицы;
98 – виды
пресмыкающихся;
40 – земноводные;
193 –
пресноводные.
- А теперь
посмотрим некоторых представителей:
·
Полосатая гиена;
·
Амурский тигр;
·
Курильский тюлень;
·
Куланы:
·
Пятнистый олень;
·
Джейраны;
·
птицы (Стерх – удивительно красивая и
очень редкая птица.Их стало очень мало, разводят в специальных питомниках);
·
Насекомые («реликтовый» - означает, что
жук сохранился с древнейших времен).
Работа
по учебнику (с.88).
-
Найдите и прочитайте только о растениях, которые занесены в Красную книгу.
-Проверь
себя.
Работа
по атласу-определителю.
Купальница
(содержание, растения, алфавитный указатель, по букве, как с. 75).
VI.
Итог.
-
Почему многие растения и животные стали редкими, исчезающими?
·
Люди думали, что природа неисчерпаема.
Сколько ни брать у нее, все снова само собой восстановится. Но просчитались.
Некоторых животных совсем истребили, а некоторые находятся под угрозой
исчезновения. Это означает, что их мало, они тоже могут погибнуть, еслиих не
охранять, не помогать им.
-
Как можно спасти животных и растения?
·
Угрозой является чрезмерная добыча
животных, охота. Но есть и еще одна причина – разрушение мест обитания
животных. Вот, например, через глухой лес прокладывают дорогу. Начинают лес
вырубать, машины работают, грохочут, люди шумят. Звери, птицы пугаются, и им
нужно куда-то уходить. Они могут не успеть вывести детенышей.
Вывод:
Ø Запретить
охоту:
Ø Запретить
чрезмерную добычу животных;
Ø Запретить
разрушать места обитания животных;
Ø Охранять
заповедники;
Ø Заботиться
о размножении.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.