Тема: Органы
чувств: зрение, слух, осязание, обоняние.
Вид
урока:
урок-исследование
Цель:
Сформировать понятие об органах чувств человека.
Задачи:
1) воспитывать
санитарно-гигиенические требования к органам чувств, к своему здоровью.
2) открыть
и осознать богатство возможностей в познании мира собственных органов чувств.
3) расширить и углубить знания учащихся об органах чувств и их
значении для жизни человека; учить применять полученные знания на практике.
1.Организационный момент.(1 мин.)
Посмотрите друг на друга, улыбнитесь и поделитесь
своим хорошим настроением и я посмотрю на вас и поделюсь своим хорошим
настроением.
2.Проверка
домашнего задания.(3 мин)
На прошлом уроке вы изучали материки и океаны, а
теперь проверим как вы усвоили материал?
3. Актуализация знаний.(3 мин)
-Какие материки вы знаете?
1. Евразия;
2. Африка;
3. Северная Америка;
4. Южная Америка;
5. Австралия;
6. Антарктида.
А какими океанами
омывается каждая из материков?
Евразия омывается всеми 4
океанами: Индийским на юге, Северным Ледовитым на севере, Атлантическим на
западе и Тихим на востоке.
Африка омывается 2
океанами: Атлантическим на западе и Индийским на востоке.
Северная Америка
омывается 3 океанами: Тихим на западе, Атлантическим на востоке и Северным
Ледовитым на севере.
Южная Америка омывается 2
океанами: Тихим на западе и Атлантическим на востоке.
Австралия омывается 2
океанами: Индийским на западе и Тихим на востоке.
Антарктида омывается 3 океанами:
Атлантическим, Индийским и Тихим
4.Изучение
нового материала. (25 мин.)
Каждый из вас, сидя за партой, видит обстановку в классе,
слышит мой голос, знает как писать ручкой, чувствует, удобно ли сидеть на
стуле.
Ребята, отгадайте загадки и вы поймёте, о чем
мы будем говорить на уроке.
Маленький,
кругленький, а до неба докинешь?(глаза)
Запах
хлеба, запах меда,
Запах
лука, запах роз
Различать
поможет… (нос)
Всегда во
рту,
А не
проглотишь? (язык)
Мягкое и
твердое, острое, тупое,
Холодное, горячее,
мокрое, сухое
Разобраться
в этом сложно
Нам
поможет наша…(кожа).
Физкультминутка.(2
мин)
В зоопарке ходит слон,
Уши, хобот, серый он. (Наклоны головы в стороны.)
Головой своей кивает, (Наклоны головы вперед.)
Будто в гости приглашает. (Голову прямо.)
Ребята, а
как вы думаете как все это можно назвать одним словом? (органом чувств)
Да, ребята,
речь пойдёт об органах чувств
человека. Сегодня мы узнаем сколько их у нас, какую роль они играют в жизни
человека, как их беречь и ухаживать за ними.
-а как вы
думаете, почему органы чувств назвали органом чувств?(потому что с помощью них
мы чувствуем).
3). Знакомство с
органом зрения.
Более 85% информации об окружающем мире человек получает
благодаря зрению. Зрение – это способность воспринимать величину, форму, цвет
предметов и их расположение.
Органом зрения является глаз. Глаз имеет сложное строение.
Её надо постоянно смачивать, иначе она высохнет и помутнеет, а затем может
наступить слепота. Роль смазки в глазах выполняют слёзы. Брови, ресницы и веки
защищают наши глаза от пыли, пота, грязи и попадания в них посторонних
предметов. Если глаз повредить, то восстановить зрение невозможно. Поэтому
необходимо следить за своим зрением и соблюдать правила гигиены по уходу за
глазами.
– Ребята, а как вы думаете, что нужно делать, чтобы надолго сберечь своё зрение?
1. Двигайте глазами по прямой горизонтальной линии вправо и
влево.
2. То же самое, но вверх и вниз.
3. Вращайте глазами по кругу – сначала по часовой стрелке,
затем против нее.
4. Интенсивно и быстро зажмуривайтесь и расслабляйте глаза.
5. Двигайте глазами по диагонали: из левого нижнего угла в
правый верхний и наоборот.
6. Поставьте палец на переносицу и постарайтесь увидеть его
обоими глазами сразу.
7. Быстро-быстро поморгайте.
4). Знакомство с
органом слуха:
Уши – это орган слуха. С их помощью человек слышит звуки,
которым наполнен наш мир.
Ребята а давайте
поделимся в микрогруппы и составим упражнения для того как нужно беречь свой слух?
·
Содержать уши в чистоте
·
Нельзя ковырять острыми предметами, так как можно повредить
барабанную перепонку и потерять слух
·
Сильный шум портит слух
·
Нельзя часто слушать громкую музыку в наушниках
·
Нужно давать отдых слуху, быть в тишине
5) Знакомство с
органом вкуса.
Язык – орган вкуса. Функции языка разнообразны. Без языка
невозможна человеческая речь.
Язык помогает различать вкусовые ощущения.
-А какие вкусовые ощущения вы знаете?
Всё сладкое и солёное мы ощущаем кончиком языка. Кислое –
его боками, а горькое – задней частью языка.
– Как надо беречь свой орган вкуса?
·
После приёма пищи прополоскать рот
·
Не брать в рот острые предметы, чтобы не поранить язык
·
Нельзя есть горячую пищу, чтобы не повредить вкусовые сосочки
·
Систематически очищать язык от налёта, чтобы избежать попадания
инфекции в организм
6). Знакомство с органом обоняния.
Нос – орган обоняния. С помощью носа мы дышим и воспринимаем
запахи.
– Как сохранить обоняние?
·
Нужно беречь себя от простуды
·
Содержать нос в чистоте
·
Если есть насморк, то необходимо его лечить
·
Закаляться
·
Не засовывать в нос мелкие предметы
7). Знакомство с органом осязания
Кожа – орган осязания. В коже находятся
рецепторы, которые воспринимают тепло, холод, прикосновение, боль, давление. На
ней есть поры, через которые кожа дышит и выделяется жир и пот. На коже растут
маленькие волоски.
-Как ухаживать за кожей?
·
Кожу надо содержать в чистоте
·
Мыть тело 1–2 раза в неделю с мылом и мочалкой
·
Обязательно мыть руки, лицо, шею, ноги и подмышечные впадины
·
Носить чистое бельё
·
Содержать в чистоте и подстригать ногти
·
Старайтесь не ранить, не обжигать, не обмораживать кожу.
А знаете ли вы что за все это отвечает
головной мозг. Давайте откроем учебник на странице 32 и прочитаем.
5. Закрепление материала. (5
мин)
–А сейчас ещё раз вспомним все органы
чувств человека.
6.
Подведение итогов.(2 мин)
Игра.
Соотнесите рисунки и названия органов чувств.
7.Домашнее
задание.(2 мин)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.