Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект по окружающему миру " Почва" 3 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект по окружающему миру " Почва" 3 класс

библиотека
материалов

hello_html_1cfb675c.gifhello_html_m4925cea8.gifhello_html_1cfb675c.gifОкружающий мир 3кл.

Тип. ОНЗ

Тема. Изучение состава почвы.

Цель: - закрепить понятия почва, перегной;

- дать представление о составе почвы;

- продолжить формировать навыки исследовательской работы; развивать умение ставить простейшие опыты, на их основании делать выводы;

- развивать познавательный интерес к предмету, внимание; наблюдательность.

Ход урока.

  1. Орг. момент.

- Мы с вами находимся в научной лаборатории. Вы – научные сотрудники. Я – ваш научный руководитель. А наши гости – ученые наблюдатели.

2. Опрос домашнего задания.

-Что такое горные породы?

-Что такое полезные ископаемые?

-К какой части природы они относятся?

-Какое значение имеют полезные ископаемые в природе и для людей?

-Заполните схему на доске «Полезные ископаемые»

3. Мотивация и актуализация знаний.

- Уважаемые коллеги, у нас была выездная комиссия на поля. Внимание – на экран.

Слайд 1; 2; 3;4

Экспедиция на поля показала, что в некоторых районах богатый урожай моркови, лука, капусты. А есть районы, в которых урожая нет.

Слайд 5; 6; 7; 8

-Почему на этой земле – урожай.

- А на этой земле – урожая нет?

- Как вы думаете, коллеги, от чего это зависит?

Ответы детей.

Слайд 9

- Сегодня мы с вами должны выяснить опытным путём.


  1. Открытие нового знания.

-У каждой группы есть листок с заданием. Ваша задача чётко выполнить задание и внимательно наблюдать. А главное – сделать вывод о результате своих наблюдений.

Приступаем к работе.

  1. группа– Опыт 1

Цель: выяснить, содержится ли в почве воздух.

Оборудование: стакан с водой, ложка, немного почвы.

Задание: 1.Опусти немного сухой почвы в воду.

2.Посмотри, что выходит из почвы?

Вывод:

  1. группа– Опыт 2(проводит лаборант)

Цель: выяснить содержится ли в почве вода.

Оборудование: 2пробирки, штатив, немного свежей почвы, горелка.

Задания: 1.Нагреем на огне немного почвы.

Что стало со стенками пробирки?

2.Нагреем на огне пустую пробирку.

Что стало со стенками пробирки?

Вывод:

  1. группа-- Опыт 3.

Цель: обнаружить в составе почвы перегной (гумус).

Оборудование: горелка, ложка или стеклянная пластинка, немного почвы.

Задание: 1.Будем нагревать почву на огне.

Что вы ощутили? Что издаёт неприятный

запах?

2.Открой учебник. с.102 (вывод) прочитай.

  1. группа-- Опыт 4.

Цель: выяснить, что осталось в почве после того, как сгорел гумус.

Оборудование: стакан с водой, ложка, прокалённая почва.

Задания: 1.Насыплем прокалённую почву в стакан с водой. Размешаем.

2.Оставим почву отстаиваться в воде. Будем наблюдать. Что осело на дно?

Вывод:

  1. группа --Опыт 5.

ель: выяснить, что можно обнаружить в почве при внимательном рассмотрении.

Оборудование: белый лист бумаги, немного сухой почвы, ложка, увеличительное стекло – лупа.

Задание: 1.Измельчи ложкой немного сухой почвы на белом листе бумаги.

2.Рассмотрите внимательно почву с помощью лупы. Что можно заметить в почве?

Напиши:

-- Опыт 6. (проводит лаборант)

Цель: выяснить, содержатся ли в почве вещества, которые растворяются в воде?

Оборудование: стакан с водой, в которой находилась почва, горелка, стеклянная пластинка из огнеупорного стекла или металлическая ложка.

Задания: 1.Капнем воды, в которой находилась почва, на ложку и подержим его над огнём. Что увидели?

2.Откройте учебник на с.103. Прочитай вывод.


  1. Первичное закрепление. Работа в тетрадях.( стр. 36)

Представители каждой группы рассказывают о своём опыте.

Слайд 10. Вывод. В почве содержится воздух.

Слайд 11. Вывод. В почве содержится вода.

Слайд 12. Вывод. В почве есть перегной. Схема на доске: ост. раст. и живот.--перегнивают в перегной--из перегноя образ. мин. соли—их использ. раст.—раст. питают. живот.—раст. и жив. отмирают—остатки раст. и живот.

Слайд 13. Вывод. В почве содержится глина и песок.

Слайд 14. Вывод. В почве есть соли.

Слайд 15.

- Отчего зависит богатый урожай?

Ответы детей.

Почва, в которой много перегноя, называется плодородной. В ней хорошо растут и дают богатый урожай растения. Плодородие – главный признак почвы.

Слайд 16.

-Процесс образования почвы очень долгий и сложный. Учёными доказано, что 1 см почвы образуется в течение 250-300 лет. Повышают плодородие почвы различные животные, для которых почва служит домом. Это мелкие насекомые, их личинки, черви, моллюски, микробы, грызуны.


  1. Обобщение и систематизация знаний.

-Работа с пословицами и приметами.

Поле труд любит.

Нет плохой земли, есть плохие хозяева.

Снег на полях—хлеб в закромах.

Человек питает землю, земля питает человека.


  1. Рефлексия деятельности. Слайд 17-25

Кроссворд.

Вопросы:

1.Слой земли, на котором растут растения.

2.Одна из составных частей почвы.

3.Вещество, повышающее плодородие почвы.

4.Основное свойство почвы.


о

ч

в

а


е

с

о

к

е

р

е

г

н

о

й


л

о

д

о

р

о

д

и

е


  1. Итог урока. Слайд 26

Ещё в старину наши предки называли землю кормилицей, матушкой. Её брали с собой в далёкие странствия, потому что считали, что она придаёт силы и помогает во всём в чужих краях. Люди всегда бережно относились к земле. Складывали о ней стихи и песни.

Слайд 27

Давайте же и мы с вами любить, ценить, землю, заботиться о ней. Тогда она будет радовать нас богатым урожаем, густыми лесами, цветущими полями.


  1. Дом. задание.

-стр. 101-104, тетрадь стр. 36-37.






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 16.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров657
Номер материала ДВ-069719
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх