Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект по окружающему миру УМК "Гармония" по теме "Грибы, их многообразие"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект по окружающему миру УМК "Гармония" по теме "Грибы, их многообразие"

Выбранный для просмотра документ Бледная поганка Подберезовик Боровик.doc

библиотека
материалов



Бhello_html_20ef6715.pnghello_html_5759bf0a.jpghello_html_51a31743.pnghello_html_15681a76.pnghello_html_2af60893.pnghello_html_1ceefd69.pnghello_html_254ce7e8.jpghello_html_m808d44d.jpgледная поганка Подберезовик Боровик (белый гриб) Подосиновик Лисички Мухомор Волнушки Зеленая поганка











Бhello_html_20ef6715.pnghello_html_5759bf0a.jpghello_html_51a31743.pnghello_html_15681a76.pnghello_html_2af60893.pnghello_html_1ceefd69.pnghello_html_254ce7e8.jpghello_html_m808d44d.jpgледная поганка Подберезовик Боровик (белый гриб) Подосиновик Лисички Мухомор Волнушки Зеленая поганка











Бhello_html_20ef6715.pnghello_html_5759bf0a.jpghello_html_51a31743.pnghello_html_15681a76.pnghello_html_2af60893.pnghello_html_1ceefd69.pnghello_html_254ce7e8.jpghello_html_m808d44d.jpgледная поганка Подберезовик Боровик (белый гриб) Подосиновик Лисички Мухомор Волнушки Зеленая поганка



















hello_html_20ef6715.pnghello_html_1ceefd69.pnghello_html_15681a76.pnghello_html_2af60893.pnghello_html_254ce7e8.jpghello_html_m808d44d.jpghello_html_5759bf0a.jpghello_html_51a31743.png













Бhello_html_20ef6715.pnghello_html_5759bf0a.jpghello_html_51a31743.pnghello_html_15681a76.pnghello_html_2af60893.pnghello_html_1ceefd69.pnghello_html_254ce7e8.jpghello_html_m808d44d.jpgледная поганка Подберезовик Боровик (белый гриб) Подосиновик Лисички Мухомор Волнушки Зеленая поганка

Выбранный для просмотра документ Грибы, их многообразие.doc

библиотека
материалов

Название УМК “Гармония”

Предмет окружающий мир

Класс 1

Тема урока Грибы, их многообразие.

Место и роль урока в изучаемой теме: первый урок по данной теме

Тип урока комбинированный

Цель урока: показать детям многообразие представителей царства грибов и сформировать первичное представление об их особенностях.

Задачи урока:

  • Образовательная – сформировать первичное представление о многообразии грибов, их строении и видах.

  • Развивающая – развивать умение сравнивать, анализировать, классифицировать, делать выводы.

  • Воспитывающая – воспитывать бережное отношение к живой природе; уважение к мнению товарищей; желание адекватно оценивать свои достижения.

Методы работы:

  • объяснительно-иллюстративные,

  • частично-поисковые (эвристические),

  • словесные,

  • наглядные,

  • практические,

  • стимулирования интереса к учению (познавательные игры)

Формируемые УУД:

  • регулятивные УД (целеполагание, планирование)

  • познавательные УД (общеучебные: структурирование знаний, самостоятельное создание алгоритма деятельности, поиск и выделение необходимой информации;

  • логические: подведение под понятие, выведение следствий)

  • коммуникативные УД (планирование учебного сотрудничества со сверстниками)

Оборудование: карточки, картинки, конверты и листы задания, ноутбук, проектор, презентация, аудиозаписи , плакат лесной полянки.



Ход урока

  1. Организационный момент

И так, друзья, внимание

Ведь прозвенел звонок.

Садитесь поудобнее

Начнём скорей урок.

У: Скажите, ребята, а вы любите путешествовать?

- Я предлагаю вам сегодня совершить удивительное и необычное путешествие.

- А вот куда мы отправимся, вы узнаете после того как определите тему нашего урока.



  1. Актуализация опорных знаний.

У: Ребята рассмотрите картинки на слайде. Как мы можем назвать все эти объекты одним словом?

Д: Живая природа.

У: Давайте вспомним признаки живой природы.

Д: …

У: Молодцы! А на какие группы мы можем разделить эти объекты?

Д. Растения и животные.

(Дети на доске передвигают предметы )

У: Ребята, а какой объект вы не определили ни в одну из групп?

Д: Это гриб.

У: А кто знает почему?

Д: …

Рассказ учителя о грибах: Учёные долгое время не могли решить, что это вообще такое грибы? К группам животных и растений они не подходят. Грибы – настолько уникальные организмы, что в последнее время многие биологи стали их относить не к растениям, а выделили в специальное царство Грибов.

В старину многие думали, что они появляются от росы, от ударов молнии, от гниения веществ. И в 19 веке их выделили в отдельное царство. В нашей стране 200 видов грибов. Грибники собирают 15 видов, а заядлые берут до 25.

У: Ребята, назовите тему нашего урока.

Д: Грибы.

( на доске карточка с темой)

Гhello_html_m1c4bb998.gifрибы, их многообразие.

  1. Целеполагание.

Уhello_html_28c7e275.gif: Какую цель мы поставим? Чему должны будем научиться?

Д: Знакомство с царством грибов.

У: Ребята , а какие задачи мы должны решить?

Скажите, а мы должны знать виды грибов и с кем они дружат?

Ребята, а все ли грибы можно есть?

А хотите узнать строение грибов?

Нhello_html_m4de3dbc9.gifа доске появляются задачи:

1hello_html_m178d0efe.gif. узнать виды грибов и с кем они дружат.

2hello_html_m494f3bed.gif. определить какие грибы съедобные, а какие несъедобные.

3. познакомиться со строением грибов.

Физ. минутка

  1. Открытие новых знаний.

  1. Решение 1 задачи.

У: Переходим к решению первой задачи. Назовите ее.

Д: узнать виды грибов и с кем они дружат.

У: Ребята, а для того мы смогли познакомиться с различными грибами к нам на помощь пришел Старичок-Боровичок.

(Выходит Старичок-Боровичок.)

Старичок-Боровичок: Здравствуйте ребята, я приглашаю вас в гости, на лесную полянку.

У: Ребята, а для того чтобы мы попали в лес Старичок-Боровичок скажет волшебные слова, а вы закройте глаза)

Здравствуй лес, дремучий лес,

Полный сказок и чудес!

Ты о чём шумишь листвою

Ночью тёмной, грозовою?

Что ты шепчешь на заре,

Весь в росе, как в серебре?

Кто в глуши твоей таится?

Что за зверь? Какая птица?

Всё открой, не утаи.

Ты же видишь – мы свои!

( Звучит музыка леса)

У: Ребята, Старичок-Боровичок приготовил для вас загадки, вы внимательно слушайте и хором дружно отвечайте.

( дети читают загадки о грибах, ответы дети проговаривают хором, на доске появляются изображения и названия грибов.)

Этот гриб живет под елью, под ее огромной тенью.
Мудрый бородач-старик, житель бора - ...(боровик)

Я в красной шапочке расту среди корней осиновых.
Меня увидишь за версту - зовусь я – ...(подосиновик)

На пеньке сидят братишки. 
Все - в веснушках шалунишки.
Эти дружные ребята называются ... (опята)

В лесу, на радость людям, средь молодых сосенок,
В блестящей темной шляпке растет грибок ... (масленок)

В платьях тонких на опушке водят хоровод подружки.
Платья – шелк в полоску: красный, белый, розовый, атласный.
В день осенний на опушке как красивы, вы ... (волнушки)

Ходят в рыженьких беретах, осень в лес приносят летом.
Очень дружные сестрички – золотистые ... (лисички)

Возле леса на опушке, украшая тёмный бор,
Вырос пёстрый, как Петрушка, ядовитый ... (мухомор)

Посмотрите-ка, ребята: тут лисички, там – опята
Ну, а это на полянке ядовитые ... (поганки)

Есть королева вредная,

На ней шляпа бледная,

И нога в ботинке,

На чулке пестринки.

Кто к ней прикоснётся,

Тот не проснётся. ( Бледная поганка)



Вдоль лесных дорожек много белых ножек
В шляпках разноцветных, издали приметных.
Кто в серой, кто в зеленой, кто в розовой, кто в желтой
Ты их бери, не мешкай, ведь это – ... (сыроежки)


У: Ребята, вы просто молодцы! Давайте посмотрим на доску и еще раз хором произнесем названия грибов.

Д: (проговаривают хором).

У: Ребята, посмотрите, мы выполнили первую задачу?

Д: Нет, мы еще не узнали, с кем дружат грибы?

У: Ребята, Старичок-Боровичок приготовил для вас игру. Вы сейчас послушаете отрывок из рассказа Николая Сладкова, о том как он собирал грибы и попробуете повторить под какими деревьями, какие грибы собирал писатель.

По опушкам среди берёз прячутся в траве крепкие подберёзовики. В сухом бору среди дубов – гриб-боровик. Боровичок-мужичок толстой ногой упёрся в землю, понатужился и поднял головой целый ворох листиков и хвоинок. Шапка на глаза насунулась, смотрит сердито бурый боровик. Идём вдоль ручья, а там осинки. Под осинками – подосиновики, бравые ребята в белых майках и красных тюбетейках. Через осинник вьётся лесная тропка, петляет, виляет, а куда ведёт, не знает. И вдруг вижу среди сосен – маслята, будто маслом намазаны. А дальше опёнки-ноги тонки, на старых пнях разместились. Люблю грибы собирать!

(На доске изображения деревьев и грибов, дети расселяют грибы по местам)

У: Давайте назовем, под каким деревом, какие грибы можно найти?

  • Берёза – подберёзовик

  • Дуб (в бору) – боровик (белый гриб)

  • Осина – подосиновик

  • Сосны – маслята

  • Старые пни – опята

Проблемный вопрос: как вы думаете, почему так происходит? (Предположения детей)

Оказывается, деревья и грибы помогают друг другу жить. Грибы от деревьев получают питание, и деревья лучше растут, если рядом грибы.

Вывод: вот вам и первый секрет раскрывается: с кем дружат грибы? (С деревьями.)

У: Ребята, а теперь мы выполнили первую задачу. Оцените свою работу по линеечке.

У: (спрашиваю несколько учеников как они себя оценили и почему)

Физ. минутка.

  1. Решение 2 задачи.

У: Переходим к решению второй задачи.

- Назовите ее.

Д: определить какие грибы съедобные, а какие несъедобные.

У: Дети, а как вы думаете все ли грибы можно есть? А вы не знаете почему?

А где можно узнать про эти грибы?

А я вам сейчас покажу два плаката, на которых изображены съедобные и несъедобные грибы. Вы постарайтесь их запомнить.

(Дети рассматривают плакаты и называют грибы)

А теперь я хочу проверить, как вы узнали съедобные и несъедобные грибы.

- Посмотрите что это за значок?

Д: Работа в паре.

У: Чтобы выполнить вторую задачу, вам предстоит поработать в паре, правила работы вы помните, не будем на них останавливаться.

Задание: Вам мама дала задание: сходить в лес и насобирать грибов на суп.

Перед вами на парте корзина и конверт, в котором находятся грибы, выберите грибы и положите в корзинку, те которые можно есть.

(Дети выполняют, подают сигнал)

Проверка: дети называют грибы, которые положили, на доске появляется правильный ответ.

У: Ребята, давайте сделает вывод: на какие группы можно разделить грибы.

Д: Съедобные и несъедобные (ядовитые).

У: А где вам пригодятся эти знания?

- Смогли мы выполнить вторую задачу?

Д: Да (отмечаем, ставим человечка с галочкой).

У: А теперь оцените себя по линеечке.

  1. Решение 3 задачи.

У: Назовите 3 задачу.

Д: познакомиться со строением грибов.

У: ставит проблемную ситуацию: ребята, когда я готовилась к уроку, мне Старичок – Боровичок отправил телеграмму, в которой рассказал мне о строении грибов, но случилась беда, все слова стерлись, остался только рисунок. ( Картинка на доске)

Предлагаю открыть учебник стр.17. рассмотрите строение гриба, назовите его части.

Дети называют, учитель прикрепляет карточки, читают текст.

Вывод: грибы, у которых есть шляпка называют шляпочные. Называют строение гриба.

У: Ребята, мы выполнили 3 задачу?

Д: да.

У: Оцените себя по линеечке.

  1. Итог урока.

У: ребята, смогли мы выполнить все задачи?

- Цель урока достигли?

- Назовите тему урока.

- какие виды грибов вы запомнили?

- на какие группы можно разделить грибы?

- Какое строение имеет гриб?

У: А давайте оценим как же вы сегодня поработали на уроке. Посмотрите на свои линеечки, посмотрите как вы себя оценивали при выполнении заданий.

- Ну, а теперь давайте заселим нашу полянку грибами:

Белый – всё понравилось, хочу узнать больше!

Лисички – всё понравилось

Мухомор – не интересна тема урока.

(Дети приклеивают грибочки на полянку)

У: Ребята, а теперь оцените мою работу. Если вам урок понравился – улыбающееся личико, если нет – грустное.

  1. Рефлексия.

У: Ребята, а как вы думаете, вы теперь все знаете о царстве грибов? Посмотрите на иллюстрацию, вам знакомы эти грибы?

Д: нет

У: Вот об этих грибах мы поговорим на следующем уроке.

У: Спасибо за работу!





10

Выбранный для просмотра документ грибочки для рефлексии.doc

библиотека
материалов

hello_html_7545ddda.pnghello_html_2b764f67.pnghello_html_2b764f67.pnghello_html_2b764f67.pnghello_html_2b764f67.pnghello_html_7545ddda.pnghello_html_7545ddda.pnghello_html_7545ddda.pnghello_html_2bae96c4.pnghello_html_2bae96c4.pnghello_html_2bae96c4.pnghello_html_2bae96c4.png

Выбранный для просмотра документ грибы, их многообразие презентация.ppt

библиотека
материалов
18 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ лесовичок.doc

библиотека
материалов

hello_html_686106fe.jpg

Автор
Дата добавления 06.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров565
Номер материала ДВ-128402
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх