Инфоурок Другое КонспектыКонспект по окружающему миру на тему "Домашние животные" (3 класс)

Конспект по окружающему миру на тему "Домашние животные" (3 класс)

Скачать материал

Домашние животные

Цель: формирование представлений о разнообразии домашних животных, правилах обращения с домашними животными, об их назначении и пользе для человека.

Задачи:

Образовательная: познакомить учащихся с разнообразием домашних животных, правилами ухода за ними, с пользой домашних животных для человека.

Развивающая: развивать кругозор, любознательность, память, мышление учащихся.

Воспитывающая: прививать любовь и бережное отношение к домашним животным, воспитывать интерес к предмету.

Ход урока

I. Орг. момент

Все у парты дружно встали –

Глазки на меня подняли.

Тихо сели, спины прямо.

Все тихонечко вздохнем,

И урок мы наш начнем.

Рапорт дежурного

Учитель: У вас на партах лежат красные и желтые цветочки. Если у вас хорошее настроение – повесьте на доску красный цветочек, если плохое – повесьте желтый цветочек. Я вижу, что вы все выбрали красные цветочки. Это говорит о том, что у вас хорошее настроение, а значит вы справитесь со всеми заданиями на уроке.

II. Постановка учебной проблемы

Учитель: Сегодня я вас приглашаю в увлекательное путешествие - в мир животных. Чтобы узнать, о каких животных пойдет речь на уроке, нужно отгадать загадки. Картинки отгадки у меня лежат на столе. Вы будете по очереди выходить, брать картинку с отгаданным животным и весить её на доску.

Загадки дослушиваем до конца, отвечаем хором:

1) Сено день и ночь жует,

    Много молока дает. (корова)

Ученик весит на доску корову

2) У меня есть к вам вопрос –

    Кто испачкал рот и нос?

    Кто в луже целый день сидит?

    И хрюкая, на вас глядит.

    Подскажите мне друзья –

    Как зовут её – (свинья)

Ученик весит на доску свинью

3) Мягкие лапки,

    А в лапках царапки (кошка)

Ученик весит на доску кошку

4) Быстрее ветра я скачу

    "Цок-цок", - копытами стучу

    Я громко "иго-го" кричу,

    Садись на спину - прокачу! (лошадь)

Ученик весит на доску лошадь

5) Спит под крылечком,

    Хвостик колечком.

    Громко лает,

    Хозяина встречает. (собака)

Ученик весит на доску собаку

6) Белая спинка, острые рожки,

    Стройные ножки бегут по дорожке.

    Бойкая, шустрая, как егоза,

    Вы отгадали? Это (коза)

Ученик весит на доску козу

7) Блеет жалобно: «Б-е-е, б-е-е!»

    Травку щиплет во дворе,

    Шубка в завитых колечках,

    А зовут её (овечка)

- А как по-другому можно назвать овечку? (овца)

Ученик весит на доску овцу

Учитель: Давайте хором еще раз с вами перечислим животных, которых отгадывали. Я показываю вам картинку животного, вы мне его называете.

Учитель: Как можно назвать этих животных одним словом? (домашние)

- Как вы думаете, о чем мы будем говорить на уроке? (о домашних животных)

- Сегодня на уроке мы с вами поговорим о домашних животных. Тема нашего урока – « Домашние животные».

III. Работа по теме урока

- А почему эти животные называются домашними? (живут рядом с человеком, человек за ними ухаживает)

- Домашних животных надо любить и ухаживать за ними.

- Поднимите руки, у кого дома есть домашние животные. Какое у тебя есть домашнее животное? Домашним животным люди дают клички. Как зовут твое животное? Как ты за ним ухаживаешь?

1 слайд А теперь посмотрите на картинки и скажите, как люди ухаживают за домашними животными.

- Домашние животные живут рядом с нами, мы за ними ухаживаем: кормим, расчесываем, гуляем, играем, моем, лечим, а они нам за это приносят пользу.

- Давайте поиграем. Я буду вам бросать мяч и называть домашних животных. А вы будете отвечать, какую пользу они приносят человеку.

кошка – (ловит мышей)

корова – (дает молоко)

собака – (охраняет дом)

свинья – (дает мясо)

коза (дает молоко, шерсть)

овца (шерсть)

лошадь (дает молоко, перевозит разные грузы)

- А теперь давайте подумаем, что люди делают из молока, мяса и шерсти домашних животных.

2 слайд Что делают из молока? (творог, сметану, масло, сыр, йогурт)

3 слайд Что делают из мяса? (колбаса, сосиски, котлеты)

4 слайд Что делают из шерсти? (вяжут варежки, носки, платки)

Физминутка «Котик»

Кот Антипка жил у нас. (встали, руки на поясе)

Он вставал с лежанки в час. (потянулись, руки вверх – вдох)

В два на кухне крал сосиски (наклоны влево-вправо)

В три сметану ел из миски. (наклоны вперед, руки на поясе)

Он в четыре умывался. (наклоны головы к плечам влево –вправо)

В пять по коврику катался. (повороты влево-вправо)

В шесть тащил сельдей из кадки. (рывки руками перед грудью)

В семь играл с мышами в прятки (хлопки спереди – сзади)

В восемь хитро щурил глазки. (приседания)

В девять ел и слушал сказки. (хлопки в ладоши)

В десять шел к лежанке спать, (прыжки на месте)

Потому что в час вставать. (шагаем на месте)

- Сейчас я дам вам послушать голоса животных, а вы должны угадать, чей это голос.

1) кошка

2) собака

3) корова

4) лошадь

5) овца

6) свинья

7) коза

- Сейчас вам нужно будет говорить как животные, подражать им.

1) Кто похлебку съел мою? – свинка хрюкает (хрю-хрю)

2) Дайте свежей травки мне! – блеет козочка (ме-ме)

3) Молочка налили мало! – кот мяукал (мяу-мяу)

4) Хватай вора за рукав! – пес залаял (гав-гав-гав)

5) Мой хозяин далеко! – ржет лошадка (и-го-го)

6) Где теленок – не пойму? – замычит корова (му-у-у)

Наши животные проголодались. Давайте накормим их. Я раздала вам карточки, на которых изображены домашние животные и то, что они едят. Вы должны от каждого животного провести линию к той еде, которую он ест. Работать вы будете в парах.

- Чем накормили собаку? кошку? козу? корову?

Игра с мячом «У кого»

Я буду бросать вам мяч и называть часть тела животного. Вы должны назвать животное, у которого есть такая часть тела.

У кого копыта? – У коровы, у козы, у овцы, у свиньи, у лошади

У кого когти? – У кошки, у собаки

У кого рога? – У коровы, у козы

У кого пятачок? – У свиньи

У кого грива? – У лошади

Игра «Животные»

Я буду называть разных животных. Если вы услышите название домашнего животного, хлопните в ладоши.

Корова, медведь, обезьяна, собака, олень, носорог, кошка, коза, волк, крокодил, тигр, свинья, кенгуру, змея, лиса, лошадь, заяц, овца, жираф.

Паззлы домашних животных

- А сейчас давайте мы с вами проверим, запомнили ли вы как правильно нужно обращаться с домашними животными. Если утверждение правильное, покажите зеленый кружок, если неправильное – красный.

- С домашними животными можно гулять и играть

- Домашних животных надо любить

- Домашних животных можно дразнить

- Домашних животных нужно лечить

- Домашних животных нужно кормить

- Домашних животных надо обижать

- Домашних животных можно помыть и расчесать

- Домашних животных нужно тянуть за хвост и уши

IV. Итог урока

- О ком мы сегодня говорили на уроке? (о домашних животных)

- Назовите домашних животных

- Почему эти животные домашние? (живут рядом с человеком, человек за ними ухаживает)

- Как человек ухаживает за домашними животными? (кормит, моет, расчесывает, гуляет, играет, лечит)

- Какую пользу домашние животные приносят человеку? (дают мясо, молоко, шерсть, охраняют дом, ловят мышей)

V. Рефлексия

Повесьте на дерево зеленое яблоко, если на уроке вам все было понятно, желтое яблоко, если вы не все поняли, красное яблоко, если на уроке вам было ничего не понятно.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 936 793 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 13.05.2022 90
    • DOCX 24.7 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Яшманова Дарья Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Яшманова Дарья Владимировна
    Яшманова Дарья Владимировна
    • На сайте: 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 116
    • Всего материалов: 1

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой