Тема: «Зона степей»
Цели: сформировать у
учащихся представление о природной зоне степей; ознакомить с географическим
положением зоны степей, ее особенностями, животным и растительным миром, ролью
человека.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Актуализация опорных знаний
1. Беседа
Игра «Будь
внимателен!»
— Послушайте, о чем я случайно услышала.
Раз иду я через двор
И слышу такой разговор:
«Мы на солнечной поляне
Загорали, жгли костер,
Пили квас, консервы ели,
Хоровые песни пели...
Веселились, как могли,
Отдохнули и ушли!
И остались на полянке
У потухшего костра
Две разбитых нами склянки,
Две размокшие баранки —
Словом, мусора гора».
- Укажите на ошибки ребят, которые они допустили во время
отдыха. (В лесу после своего отдыха нельзя оставлять мусор. Стеклянные,
железные предметы надо обязательно уносить с собой. Уходя, кострище нужно
закрыть дерном. Пищевые отходы и бумагу можно закопать, они сгниют.)
2.
Актуализация знаний.
- С метеорологической станции пришли письма. Необходимо
определить природную зону в которую было отправлено письмо. Соотнести название
с образным выражением и расположить природную зону в порядке расположения с
севера на юг.
Здесь тёмные хвойные леса на широких пространствах. Хозяин здесь
бурый медведь. (Тайга)
Полгода здесь день и полгода ночь. Всюду снега и льды. Солнце
летом поднимается над горизонтом невысоко. Территория зоны не имеет коренного
населения. (Арктика)
Деревья здесь не растут. Болотистая местность – прекрасное место
для многочисленных комаров и мошкары. Лето здесь короткое. Навещают этот край
летом многочисленные птицы. Мхи и лишайники господствуют всюду. (Тундра)
3. Погружение в проблему.
- Как море волнуются здесь травы и зерновые культуры. Лето здесь
жаркое с сухими ветрами. Для задержания снега сажают здесь лесные полосы.
Множество грызунов населяют эти края, спасаясь в норах от хитрых лисиц, орлов.
(Степь)
- Какая это природная зона? Где же она расположена?
(Эту зону мы пока не знаем)
4. Формулирование темы урока.
- Сформулируйте тему нашего урока.
5. Постановка учебной задачи.
-Да, ребята, сегодня на уроке мы будем изучать зону степей, её
расположение, животный и растительный мир степей, влияние человека на природу
степи. А поможет нам изучить эту тему - учебник , карта и дополнительный
материал, который находится у вас на партах.
6. Формирование новых знаний.
7.
Рассказ учителя.
Степь
— это равнинная ландшафтная зона, расположенная в умеренных и субтропических
поясах Северного и Южного полушария. Степи распространены на всех континентах,
за исключением Антарктиды.
К
сожалению, этот вид природного ландшафта постепенно исчезает с лица земли.
Причин много: распашка земли, браконьерство, интенсивный выпас скота, пожары.
Общая
характеристика степи
Для
степей характерно практически полное отсутствие деревьев. Исключения составляют
искусственные насаждения вдоль проложенных дорог и лесополосы возле водоемов.
Зато в степи произрастает большое количество травянистых растений и кустарников.
Однако
стоит помнить, что равнинное безлесное пространство с влажным климатом уже не
является степью. Это зона болотистых лугов, а на севере при таких условиях
образуются тундры.
Природные
зоны степей
Степная
природная зона располагается между лесостепью и полупустыней. Степь – это
безлесное пространство, сплошь покрытое травами. Травы образуют практически
сомкнутый ковер.
Степные
растения отличаются способностью переносить засуху и зной. Как правило, листья
у степных растений мелкие, сероватые или сизо-зеленые. Многие растения обладают
способностью сворачивать листья во время засухи, чтобы предотвратить испарение.
Поскольку
степи занимают обширные пространства, виды растений очень разнообразны.
Огромное значение для человека имеют, в первую очередь, кормовые растения:
клевер, люцерна, кукуруза, подсолнечник, топинамбур. Свекла, картофель, а также
зерновые: овес, ячмень, просо.
Среди
степных растений также выделяют лекарственные травы и медоносы.
Животные
степи мало чем отличаются от фауны пустынь и полупустынь. Им также приходится
приспосабливаться к знойному лету и морозным зимам. Из копытных чаще всего
встречаются антилопы и сайгаки, из хищников – лисы, волки и манулы. Много
грызунов (сусликов, тушканчиков, сурков), пресмыкающихся и насекомых. Среди
степных птиц обычно встречаются степные орлы, дрофы, жаворонки, луни.
Большинство представителей пернатых зимой улетает в теплые края.
Многие
степные животные и птицы находятся на грани вымирания и занесены в Красную
книгу.
Виды
степей
Виды
степей выделяют в зависимости от соотношения злаковых и травянистых растений.
•
Горные — характеризуются пышным разнотравьем.
Пример — горные степи Кавказа и Крыма.
•
Луговые, или разнотравные — здесь произрастает самое
большое количество видов степных растений. Луговые степи контактируют с лесами,
а почвы их богаты черноземом. К этому виду относится большая часть степей
европейской части России и Западной Сибири.
•
Ксерофильные — с обилием дерновинных злаков, в
основном ковыля. Этот вид степей часто называют ковыльными. Например, южные
степи в Оренбургской области.
•
Пустынные, или опустыненные. Здесь больше всего полыни,
перекати-поле, прутняка и эфемеров. Такими стали некогда богатые, разнотравные
степи Калмыкии, которые в результате деятельности человека постепенно превращаются
в пустыни.
Климат
степей
Главная
особенность всех степей — засушливость. Тип климата — от
умеренно-континентального до резко континентального. Средняя норма годовых
осадков редко превышает отметку в 400 мм. В степях преобладает ветреная погода,
а лето характеризуется большим количеством солнечных дней. Зимы малоснежные,
зато часты бураны и метели.
Еще
одна особенность степей — резкий перепад дневной и ночной температуры, так как
ночью температура может падать на 15-20ºC. Эти условия роднят степи с
пустынями.
В
степях часто бывают пыльные бури, которые влияют на эрозию почвы и приводят к
образованию балок и оврагов.
Почвы
степей, расположенных в умеренном климатическом поясе весьма плодородны и
активно используются в сельском хозяйстве. В основе — чернозем, лишь ближе к
южным широтам встречаются каштановые почвы.
Интересные
факты о степи
•
В разных странах степи имеют свое название. В Австралии и Африке — это саванна,
в Южной Америке — льянос и пампа, или пампасы, в Северной Америке — прерии, а в
Новой Зеландии — туссоки.
•
В Европе степи сохранились, в основном, в заповедных зонах. А вот в Сибири до
сих пор есть целинные степи — Курайская, Чуйская.
•
На 1 кв. км степного пространства обитает больше насекомых, чем людей во всем
мире.
•
В степях обитают самые крупные птицы. В России — дрофы, а в Африке — страусы.
VI.
Физкультминутка
IX.
Рефлексия
—
Дополните предложение: «Теперь я знаю, что...» (Ученики говорят по
цепочке или по выбору учителя.)
—
Что на уроке у вас хорошо получалось?
—
Над чем еще надо поработать?
—
Кого можно поблагодарить за работу на уроке? (Самооценка. Комментарий
учителя.)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.