. Конспект по организации совместной непосредственно образовательной деятельности занятия «Гуляем по парку».

Вопрос 6. Конспект по организации совместной непосредственно образовательной деятельности занятия  «Гуляем по парку».

Возраст детей: младшая группа

Время проведения: 15 минут

Физкультурное оборудование: шнур, 2 стойки, модули для перешагивания 5-6 шт., зонтик.

Задачи: 

Образовательные: закрепление умения бегать,  не сталкиваясь друг с другом; прыжкам на двух ногах с продвижением вперёд; пролезанию под шнур; правильному дыханию.

Воспитательные:  создание положительного эмоционального настроя,  накопление и обогащение двигательного опыта детей (овладение основными движениями).

 Оздоровительные: прививание  начальных представлений о здоровом образе жизни, формирование  физических качеств (скоростных, силовых, гибкости и координации); совершенствование двигательных навыков.

Содержание	Время		Дозировка		Темп	Организационно-методические указания
Вводная часть (3-4 мин.)
В зале, где находятся дети. Воспитатель: Сегодня мы с вами прогуляемся по парку. 1.Ходьба в колонне по одному. 2. Бег врассыпную по всему залу. 3.     Подвижная игра  «Солнышко и Дождик»	30 сек. 30 сек. 3 мин.		2 раза		Умеренный Умеренный	Приглашает, организует. Лёгкий бег на носках врассыпную  (Дети,  «гуляют», по сигналу  воспитателя  бегут  под зонтик)
II. Основная часть (10 мин.)
1.     ОРУ «Поймай комара» И.п.: ноги слегка расставлены, руки за спиной. Руки вынести вперёд, хлопнуть в ладоши; убрать руки за спину, вернуться в и.п. 2.    2.«Сорви цветок» И.п: ноги на ширине плеч, руки за спиной. Руки в стороны, наклон вперёд, коснуться пальцами пола: выпрямиться, руки в сторону, вернуться в и.п. 3.«Спрячься за дерево» И.п.: ноги на ширине плеч,  руки  на поясе .Наклон вправо (влево). При наклоне произнести: «Ку-ку»! 4. «Кузнечик»  И.п.: ноги на ширине ступни, руки произвольно. Прыжки на  двух ногах на счёт 1-8 . ОВД Лазание «Не задень» На 2 стойки натянут шнур. Расстояние от пола 40 см.  Детиприседают, сгруппировываются  подлезают под  него, стараясь не задеть. Равновесие «Лошадки» Модули  на расстоянии 1-2 шагов (30-60 см.)  Ходьба через модули с подниманием высоко колени, руки на поясе. П\И «Догони меня» Дети сидят на стульях. Воспитатель предлагает догнать его. Когда они подбегают к воспитателю, тот оставнавливается и говорит:»Убегайте, убегайте, догоню!» Дети возвращаются на свои места.		1,20 мин. 1,20 мин.   1,20 мин. 1,20 мин. 2-3  мин. 1,20 Мин 2-3 мин.		4 раза 4 раза 4 раза  3-4 раза 4-5  раза 2-3 раза 1-2 раза	Дыхание  произвольное	Помощь  воспитателя  по необходимости По показу воспитателя Чередование движений с небольшой паузой. Воспитатель отслеживает правильное выполнение Воспитатель выстраивает детей в шеренгу Воспитатель обращает  внимание на высоту поднимания ноги. Выполняется поточным способом. Воспитатель не должен слишком быстро убегать:  детям  интересно его поймать. Догонять детей также не следует быстро: они могут натолкнуться на стулья.
III. Заключительная часть (2 мин.)
1.     Ходьба в колонне по одному. 2.     Упражнение на восстановление дыхания «Вырастем большими». И.п.: Встать прямо, ноги вместе, поднять руки вверх, хорошо потянутся, подняться на носки – вдох, опустить руки вниз, опуститься на всю ступню –выдох . Произнести:»У-х-х-х	1,10 мин. 50сек.				Темп медленный	Воспитатель регулирует силу дыхания.