185256
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект по открытому занятию "Азбука здоровья"

Конспект по открытому занятию "Азбука здоровья"

библиотека
материалов

Внеклассное занятие

Тема занятия: "Азбука здоровья"

Цели:

1. Формировать сознательное отношение детей к своему здоровью.

2. Учить активным приёмам ведения здорового образа жизни.

3. Научить детей быть здоровыми душой и телом.

4. Стремиться творить свое здоровье, применяя знания и умения в согласии с законами природы, законами бытия.

Задачи:

1. Обучить детей к бережному отношению к своему здоровью, ознакомить с приемами сохранения здоровья;

2. Формирование у детей мотивационной сферы гигиенического поведения, безопасной жизни, физического воспитания.

Оборудование: компьютер, экран, видеопроектор.

2. Аудиозапись: “Зарядка” , «Закаляйся»

3. Дети рассажены по “группам”, приготовлены эмблемы: “Питание”, “Закаливание”, “Движение”, “Отдых”,

5. Игрушка мягкая для игры «Комплимент».

6. Конверты с заданиями для работы в группах, карточки для меню.

Ход занятия

  1. Мотивация. Определение темы, постановка цели.

Дhello_html_m31ab8d5.jpgобрый день, ребята! Добрый день всем! Мы сегодня с вами проведем необычное занятие, тему которого определим все вместе, прослушав стихотворение.

- Ребята, чему же будет посвящено наше занятие? (Здоровью)

- Какие цели и задачи мы поставим с вами, прежде, чем начать наше занятие? (Научиться быть здоровыми)

Чему вы должны научиться? (режиму, правильному питанию, познакомиться с видами спорта)

II. Домашнее задание

- Ребята, для подготовки этого мероприятия у вас было домашнее задание - научно – исследовательская работа « Интервью о здоровом образе жизни». Вы брали интервью у родителей, учителей, учащихся о здоровье. Как они понимают, что такое здоровье.

Так, что же такое здоровье?

hello_html_6bed85fe.pngВыступают группы.

1 группа - Владик О. об интервью с учителями.

- Наша группа провела опрос учителей. Галина Николаевна сказала, что здоровье – это одно из важнейших условий полноценной жизни человека.  




hello_html_mb6b18d7.png      2 группа – Карина об интервью с родителями.

- Наша группа взяла интервью у наших родителей. И вот что они говорят.

Здоровье - это бесценный дар, который преподносит человеку природа. Без него         очень трудно сделать жизнь интересной и счастливой. Но как часто мы растрачиваем этот дар попусту, забывая, что потерять здоровье легко, а вот вернуть его очень и очень трудно.

3 группа – Вика об интервью с учениками.

hello_html_m18a13088.png- Мы взяли интервью у школьников. Все они говорили почти одинаково о здоровье, но вот что нам пояснила Полина Зверева.

«Здоровье—это состояние полного физического, духовного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефектов».

Учитель: Молодцы!

- А теперь убедимся в состоятельности последнего определения!

- Ребята, давайте подумаем как можем доказать, что мы духовно здоровы, умеем радоваться жизни и друг другу. Как вы думаете, что вы сможете для этого сделать? ( Сказать добрые слова…..)

- Проверим, сможете ли вы это сделать.


Коллективная  игра “Комплимент”.

Дети передают мягкую игрушку из рук в руки с коротким комплиментом: “Ты

самый добрый”, “Ты – хорошая подруга”, “А ты очень весёлый»


III. Основная часть

- Для дальнейшей работы мы проделаем следующее.

- Мы прошли темы: “Береги здоровье смолоду” и «Правила Здоровья» и для урока здоровья я вам даю задания по “группам” подобрать дополнительные интересные сведения по разделам: “Закаливание”, “Движение”, “Питание”, “Отдых”.

1. Закаливание

Вашей группе дано задание. Из данных фраз составить памятку о закаливании.

2.Питание

Ваша группа должна составить меню.

3.Движение

Вашей группе надо найти соотношение фото с карточкой, на которой находится надпись вида спорта.

- Выберите, какой вид спорта вам больше всего нравится?

3. Отдых

Вашей группе дается задание. Подготовить пантомимы на тему « Отдых»

Учитель: Итак, ребята я даю вам на подготовку несколько минут….(Музыка, 3 мин.)




Выступление групп.

hello_html_m331a94c.png

  1. Группа «Закаливание»

- Сначала поговорим о закаливании.

Группа, готовившая тему “Закаливание, делает сообщение.


hello_html_4c0d52dc.jpg

Вашей группе дано задание. Из данных фраз составить памятку о закаливании.

С сообщением выступает ученик второй группы Женя:

а) Основными средствами закаливания являются: солнце, воздух и вода.

б) Закаливание можно начинать в любое время года.

в) Начал закаливающие процедуры – не прекращай, не делай перерывов.

г) Закаляться нужно постепенно, если заболел – начинай сначала.

Обтирания, обливания холодной водой, контрастные ванны для ног – это очень простые, но эффективные средства закаливания.

- А теперь небольшой сюрприз. Давайте вместе с нами вы споете песню о закаливании.

Дети поют два куплета песни “Закаляйся!” на слова В.Лебедева – Кумача, музыку

В.Соловьёва-Седого:

hello_html_m24a57c05.jpg

Закаляйся, если хочешь быть здоров,
Постарайся позабыть про докторов,
Водой холодной обливайся,
Если хочешь быть здоров.
Всех полезней солнце, воздух и вода, -
От болезней помогают нам всегда.
От всех болезней нам полезней
Солнце воздух и вода!

ВЫВОД

Девиз: Закаляйся, если хочешь быть здоров!

Женя раздаёт детям “Памятки для закаливания”.



hello_html_m40ccd8c3.png

  1. . Группа «Питание»

- Перед тем как составить меню, скажите, какое питание должно быть?

( Правильно составленное, чтобы укрепить организм)

Составляют МЕНЮ на завтрак, обед, полдник, ужин.


hello_html_m31e1c5bc.jpg


МЕНЮ

Завтрак—салат из моркови и яблок со сметаной (100 г), рыба отварная с соусом и картофельным пюре (70/130 г), чай с вареньем (200 мл), хлеб пшеничный (75 г) 

 Обед — салат из свежих помидор и яблок со сметаной (100 г),

суп куриный с вермишелью (300 мл), биточки говяжьи с творо­гом и кабачками (100/200 г), компот из смеси фруктов (200 мл), хлеб ржаной (75 г)

Полдник — молоко кипяченое (200 мл), пирожок с творо­гом и изюмом(75 г)

Ужин —- блинчики с яйцом и луком (100 г),капуста цветная отварная (200 г), чай с сахаром(200 мл), хлеб пшенич­ный (75 г)

Учитель: Какой вывод вы сделали?

1 ученик (Даша) Питание должно быть…

а) Питание человека должно быть полноценным, чтобы присутствовали белки (мясо, рыба, яйца, творог), жиры (сливочное, подсолнечное масло, животные жиры, орехи) и углеводы (хлеб, крупы, сахар). Необходимы и минеральные соли.

2 ученик (Данил)

б) Питание должно быть регулярным. Учащимся следует принимать пищу 4 -5 раз в сутки: на завтрак, обед, полдник, ужин и перед сном обезжиренный кефир.

3 ученик (Влад)

в) Умеренным – мать здоровья. Не переедайте, не перегружайте свой желудок.

4 ученик. Во время приёма пищи нельзя разговаривать, торопиться, есть слишком горячее или острое блюдо. (Эмир)


  1. Гhello_html_5182cb85.pngруппа «Движение»

Учитель: Какими виды спорта вы знаете?

- Какие бы вы виды спорта выбрали? ( На столах рисунки с видами спорта)

Дети: Плаванием, конькобежным, лыжным видами спорта, лёгкой атлетикой, футболом т.д. ( Показ рисунков)

hello_html_m30186175.jpg

Наша группа приготовила сюрприз

Мы предлагаем вам принять участие в ритмической гимнастике.

(Дети танцуют под музыку)

hello_html_2e565ef4.jpg

Вhello_html_m391624db.pngЫВОД: “Движение – это жизнь!”

4. Группа «Отдых»

- Следующая группа «Отдых» приготовила и показала весёлые короткие пантомимы.

Детям раздают карточки с заданием.

- “Игра после школы” (физический отдых)

- “Уборка квартиры” (помощь семье). Веник, губка….

- “Занятия спортом” (смена вида деятельности умственного на физический).обруч, показ упражнений…

- “Рыбак у реки” (отдых на природе). Имитация удочки…

- “Дневной сон” (“ Сон - лучшее лекарство”). Сложить руки под щеку.

hello_html_m629dbc80.jpghello_html_m67410e7d.jpg


Дети обсудили увиденное и высказали мнение.



Командир спрашивает: « Каким должен быть отдых?»

( Отдых может быть и активным, и пассивным.)

Итог по теме: “Отдых”.

ВЫВОД

Делу – время, а потехе – час”

IV. Рефлексия.

Дети все выходят со своими работами


hello_html_m79f52313.jpg


- Посмотрите, ребята, мы получили азбуку здоровья.

- Я хочу услышать ваше мнение, отчего зависит здоровье каждого из нас???

(На доске получилось законченное изображение “Коктейля здоровья” со стилизованными эмблемами, означающими: “Питание”, “Закаливание”, “Движение”, “Отдых”.

Учитель зачитывает “Рецепт “Коктейля здоровья” от учащихся 4 - б класса.

hello_html_47c37516.pngРецепт “Коктейля здоровья”

Возьмите стакан свежей ключевой воды, согретой светом весеннего солнца и насыщенной пузырьками свежего воздуха.

Добавьте ломтики любимых фруктов, богатых витаминами.

Перемешайте быстрым, энергичным движением.

Сhello_html_m1ef7f633.pngверху посыпьте щепотку первоапрельского юмора.

Выпейте не торопясь, с наслаждением, делая небольшой отдых между глотками,

чтобы почувствовать всю полноту вкуса.

Приятного аппетита!

Желаем вам крепкого здоровья!












Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 3






hello_html_m429b4921.gif










hello_html_8a7a5e1.gif

Поготовила учитель высшей категории

МКОУ «СОШ № 3 ст. Зеленчукской»

Литвинова Ирина Анатольевна

2015 год

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.