Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект по ознакомлению с окружающим миром на тему: «Петушок и бобовое зернышко» (средняя группа)

Конспект по ознакомлению с окружающим миром на тему: «Петушок и бобовое зернышко» (средняя группа)

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

 



Технологическая карта организованной учебной деятельности

Средняя группа

Область: «Коммуникация»

Подобласть: «Ознакомление с окружающим миром».

Тема: «Петушок и бобовое зернышко» (беседа о дружбе и взаимопомощи на примере русской народной сказки)

Цель.

Знать: пословицы и поговорки о дружбе, взаимовыручке и поддержке.

Уметь: учить понимать и оценивать восприятие содержания сказки.

Иметь: развивать элементарные представления о доброте и взаимопомощи, обсуждать нравственные качества героев сказки, развивать коммуникативные умения; иметь навыки культуры общения.

Биллингвальный компонент: приветствие и прощание на государственном языке, петух – әтеш, курица- тауық

Ход.

1Мотивационно-побудительный этап

Появление совы с конвертом. Она спрашивает, умеют ли дети дружить.

Предлагает задания, чтобы узнать дружные ли дети? Умеют ли оказывать помощь другим.

Предлагает вспомнить сказки о дружбе.

2.Организационно-поисковый этап.

Пословицы.

Воспитатель читает пословицы. Спрашивает, о чем говорится в пословицах, как понимают пословицу дети?

«Друг за дружку держаться - ничего не бояться»;

«Все за одного, один за всех, тогда в деле будет успех»;

«Где дружба да совет, там свет»

«Друзья – больше чем братья родные».

В гостях у сказки.

Предлагает послушать сказку о дружбе и взаимопомощи. Знакомит с героями сказки. Рассказывает сказку «Петушок и бобовое зернышко».

Работа по вопросам.

- О чем говорится в сказке?

- Почему петушок подавился?

-Послушал ли он курочку.

-У кого просила помощи курочка.

Предлагает обсудить нравственные качества героев сказки.

Ребята, а что можно сказать о наших героях, какие они? (выслушиваю ответы детей).

-А можно сказать они добрые, дружные, заботливые не бросают своих друзей в беде.

Будут ли дети жить дружно».

3. Рефлексивно-корригирующий этап.

Воспитатель спрашивает, чем занимались.

- С какой сказкой познакомились.

- Чему учит сказка? Что было сложным.

Сова хвалит детей за дружбу и сплоченность.

Предлагает проститься с гостьей.

Психогимнастика «Улыбка».









Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 05.01.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров398
Номер материала ДВ-309218
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх