Конспект по ознакомлению с окружающим "Праздник Наурыз"

3 нед.Екінші  тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі                                     Конспект организованной учебной деятельности во второй младшей группе                       

Өткізу күні/Дата проведения                                                                                 Тәрбиеші/Воспитатель:                                                                                                                        Білім беру саласы/Образовательная область: «Социум». 

Пән/Предмет:   Ознакомление с окружающим миром                                                                                                                                     Өтпелі тақырып/Сквозная тема: Расцветание природы                                                                              Тақырыбы/Тема: «Праздник Наурыз»                                                                                                                                                                                                                                       1.Тәрбиелік - воспитательная: воспитание дружеских взаимоотношений, любви к своему народу.

 2.Дамытушылық – развивающая: развитие уваженеия к традициям казахского народа ; развивать у детей эстетическое восприятие, самостоятельность, инициативу; закрепить форму и цвет предметов; вызвать желание помочь куклам.                                                                                                                                                3.Оқыту - обучющая:    познакомить с казахской национальной одеждой девочек (көйлек, қамзол, мәсі, тақия); познакомить с казахским орнаментом тұмар (амулет); учить пропечатывать узор на трафарете камзола.

Педагогикалық технологиялар /пед.технологии: здоровьесберегающая, ИКТ, личностно-ориентированная, ТРИЗ, игровая.

1.Тәрбиелік - воспитательная: Воспитание дружеских взаимоотношений, любви к своему народу. .                                                                                                                                                                                                                                                              2.Дамытушылық – развивающая Развитие уважение к традициям казахского народа.

3.Оқыту - обучющая: учить рассматривать иллюстрации, обозначающие деятельность детей; расширять словарный запас; учить четко выполнять имитационные движения по показу взрослого.                                                                                                                                                                                                        Педагогикалық технологиялар /пед.технологии: ИКТ,                                                                  Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение: презентация, снежинка из картона, карточки для игры «Найди пару», шапка и шарф, кукла,                                                        Билингвалдық компонент: кар –снег, шана -сани, шангы –лыжи, снеговик - аккала

1.Ұйымдастырушылық  кезеңі/организационный момент                                                    

Круг радости: «Юрта, юрта, круглый дом!»

Побывайте в доме том.

В нём всегда одна стена.

Очень круглая она.

До того она кругла - ни единого угла!

Уточняет у детей, какое время года?

-Назовите признаки весны?

-Какой праздник отмечаем весной?

Дети встают в круг,

проговаривают слова с движением.

Эмоционально настраиваются.

2. Негізі бөлімі/основная часть                                                                                                          

Беседа о празднике Наурыз.

Билингвальный компонент: Наурыз мейрамы-праздник Наурыз, көктем-весна.

Люди заранее готовятся к празднику Наурыз. Очищают родники, сажают деревья.

Наурыз – праздник дружбы, мира. В этот день люди говорят друг другу добрые пожелания, забывают о своих обидах.

Словарная работа: гостеприимный.

Казахский народ – гостеприимный народ. К празднику накрывают праздничный дастархан с различными блюдами казахской кухни: казы, баурсаки, бешбармак.

Главное блюдо дастархана – наурызкоже.

Наурызкоже готовят из семи ингредиентов.

Проводят национальные игры: кокпар, аударыспак, борьба, кыз куу, алтыбакан, тен котеру и т.д.

Показывает иллюстрации празднования Наурыза, предлагает составить рассказ.

Физминутка.

Төрт дөңгелек, келесің сен дөңгелеп.

Жеткізер әр уақытта қажет болған бағытқа.

Оның аты-машина кел, дос,отыр қасыма!

Сюрпризный момент: в гости приходит Медвежонок здоровается и интересуется у ребят:

-О каком празднике вы говорите?

-Что это за праздник?

Педагог предлагает детям поиграть

Игра. «Арқантартыс».

Игра. «Пожелай добра».

Слушают, принимают активное участие в беседе.

Повторяют: Наурыз мейрамы-праздник Наурыз, көктем-весна.

Слушают педагога, включаются в беседу, делятся впечатлениями из личного опыта.

Проявляют интерес к гостю, приветствуют медвежонка и рассказывают ему о празднике Наурыз.

Читают стихи:

Весна шагает по дворам в лучах тепла и света, Скоро праздник «Наурыз» и нам приятно это!

Зажурчал ручей в овражке,

Прилетели с юга пташки,

Греет солнышко с утра-Наурыз встречать пора!

Дети делятся на две команды играют (перетягивают канат).

Проявляют интерес и желание выполнить аппликацию «Науыз». Внимательно слушают педагога и следят за показом. Выполняют упр. мелкой моторики рук в соответствии с текстом.

Дети коллективно выполняют аппликацию.

По окончании работы, дети рассматривают получившуюся картину, радуются.

Дети прощаются с Медвежонком.

Дети встают в круг, передают друг другу цветок с пожеланиями добра: пусть будет всегда светить солнце, пусть будут все здоровые, счастливые, добрые, внимательные, любимые, пусть будет всегда хорошее настроение.

Қорытындылау өзін өзі-бағалау

Қорытынды/итоговая часть                                                                                                                

Обобщение информации, полученной на занятии 
- Какие впечатления вы получили сегодня от занятия? Какое у вас настроение?

Педагог приглашает детей за праздничный дастархан для празднования праздника Наурыз!

Дети обмениваются своими впечатлениями, высказывают свои мнения.

Дети рассаживаются за праздничным дастарханом и угощаются национальными блюдами.