Конспект по подготовке к обучению грамоте. Знакомство с буквой "Л"

Конспект по подготовке к обучению грамоте в группе общеразвивающей направленности (5-6л) № 10

Выполнила: Бакирова И.Ф. 

Звук [л], [л'], буква Л

1. Формировать умение произносить звук [л],[л'].Упражнять в различении  звука [л], [л'] в словах. Познакомить с буквой Л. Перечислять звуки по порядку в словах.

2.Развивать артикуляционный аппарат при произношении звуков, мелкую моторику рук.

3.Воспитывать патриотические чувства.

Ход:

1.     Вводная часть

Ребята, в наш детский сад пришло письмо

 «Здравствуйте, ребятишки. Пишет вам заяц. Мы играли со звуками в прятки и теперь не можем найти один звук, так хорошо он спрятался. И теперь у нас в лесу живут такие звери, как ось, бека, вок. Помогите отыскать потеряшку.»

Поможем животным?

Но, чтобы правильно правильно произнести этот звук,  сделаем артикуляционную гимнастику:

Вкусное варенье.
Цель: вырабатывать движение широкого переднего края языка вверх.
Описание: слегка приоткрыть рот и широким переднем краем языка облизать верхнюю губу, делая движение языком сверху вниз, но не из стороны в сторону.
Качели.
Цель: вырабатывать умение быстро менять положение языка, необходимое при соединении звука л с гласными а, ы, о, у.
Описание: улыбнуться, показать зубы, приоткрыть рот, положить широкий язык на нижние зубы (с внутренней стороны) и удерживать в таком положении под счет от одного до пяти. Потом поднять широкий язык за верхние зубы (тоже с внутренней стороны) и удерживать под счет от одного до пяти. Так, поочередно менять положение языка 4-6 раз

2. Основная часть.

Нам надо готовиться к поиску.

Какой звук мы будем искать? (Л)

Произнеси его.

Расскажите про (Л) – согласный, потому что во рту есть преграда из языка и зубов;

он твердый; он звонкий, потому что горлышко звенит.

Буква «Л» (как звучит) (знакомство)

 Поём песенку и идём

Вот мы и в лесу.

Какие звуки вы слышите?

Смотрите, ребята листочки, давайте подуем на них.

Дыхательное упражнение «Подуем на листья».

Цель: развивать речевое дыхание.

Кого мы видим впереди? (волка)

В слове «волк» есть звук Л, какой это звук, где он находится?

Мне кажется, волк что-то или кого-то охраняет. (Он охраняет логово, в котором лежит волчица с волчатами).

В слове «логово» есть звук Л, какой это звук, где он находится?

В каких словах вы еще услышали звук Л?

Молодцы, вы все правильно ответили, пройдем немного вглубь леса.

Что вы видите на дереве? (дупло)

В слове «дупло» есть звук Л, где он находится?

Кто сидит около дупла? (белка)

В слове «белка» есть звук Л, где он находится?

Мама белка очень любит своих бельчат и набрала для них желудей( посчитаем, сколько желудей)

В слове «желудь» есть звук Л, где он находится?

Попрощаемся с белкой и пойдем в самую чащу.

Ой, кто это нас тут встречает (Мудрая сова, даёт задания)

Ребята, мудрая сова ведёт  в лесу занятия, она предлагает вам пройти за столы

Задание от совы – раскрасить соответствующие квадраты, где находится звук «Л»

Молодцы, дети, вы были очень внимательные и правильно справились с заданием

3.Рефлексия:

И нам пора возвращаться в детский сад.

Дети становятся в круг. С вашей помощью мы быстро нашли потерянный звук, согласный, звонкий, твердый звук Л. Вспомните, в каких словах он нам встретился? Кому мы сегодня с вами помогали? Что для вас показалось лёгким, а что сложным?