Конспект занятия «Пожарная безопасность» в
средней группе
Цели:
1.Обучающая задача:
Закрепить у детей понятие пожарная
безопасность, убедить в необходимости соблюдения правил пожарной
безопасности.
2.Развивающие задачи:
Формировать у детей умение правильно
действовать в различных ситуациях и обобщать знания о правилах техники безопасности
в быту и на улице; развивать умение пользоваться полученными знаниями в
повседневной жизни; развивать выразительность речи.
3.Воспитательные задачи:
Воспитывать ответственность за себя и за
жизнь своих близких.
Методы обучения:
наглядный, словесный, практический, игровой.
Предварительная работа:
1.Чтение художественной литературы:
- Формировать умение внимательно слушать
произведение;
- Развивать умение отгадывать загадки;
- Развивать слуховое восприятие;
2. Беседа об огне.
Ход занятия:
Ребята, сегодня к нам в гости пришла кукла
Галя.
Маша:
Здравствуйте ребята!
Дети:
Здравствуй Галя!
Воспитатель:
Галя, а почему ты грустная и у тебя забинтована рука?
Маша:
Мама с папой ушли на работу, а я осталась играться дома. Сначала играла в
кукла, потом в кубики. И вдруг на полочке я увидела коробочку с палочками.
Решила их зажечь. Огонь быстро вспыхнул, так красиво горел, а потом вдруг
подкрался и обжог мне ручку. Мне было очень больно, и стала плакать. Когда мама
вернулась, она перевязала мне руку.
Воспитатель:
Галя, покажи нам эти палочки. Так это же спички. А разве можно брать спички?
Дети:
нет.
Воспитатель:
Почему?
Дети:
Можно из-за спичек устроить пожар и обжечься.
Воспитатель: Огонь может быть
страшным и злым, вызывающим пожар, который может принести значительный
материальный ущерб и вызвать гибель людей. В пламени горит все: жилища, посевы,
скот, леса, целые деревни и даже города. Когда люди забывают об осторожном
обращении с огнем, он становится смертельно опасным. Пожар – не случайность, а
результат неправильного поведения. Огонь из доброго слуги человека может
превратиться в огнедышащего дракона. Поэтому необходимо, чтобы каждый человек
был внимательным при обращении с огнем, соблюдал осторожность возле
электроприборов и печей.
Давайте поиграем в игру "Топаем,
хлопаем".
Условия:
если дети поступают правильно - хлопать, если не правильно - топать.
Что с огнем играть нельзя. (хлопают)
Спички весело горят,
Буду с ними я играть. (топают)
Рома убежал за дом,
Там играет он с огнем. (топают)
Он опасен, Миша знает,
Утюг больше не включает. (хлопают)
Вика с Лерою играют,
На печи газ зажигают. (топают)
Все теперь ребята знают,
Что с огнем играть нельзя? (да)
Воспитатель:
Молодцы! Помните, ребята, правила эти. И ты, Галя, знай, что нельзя играть со
спичками, иначе может случиться беда. Выздоравливай. А мы немного отдохнем.
Физ.Минутка:
Дружно мы насос включаем,
Воду из реки качаем.
Влево – раз, вправо – два,
Потекла ручьем вода.
Раз, два, три, четыре
Весь пожар потушили,
Хорошо мы потрудились.
Послушайте отрывок из стихотворения С.
Маршака «Кошкин дом».
Словечко за словечком —
И снова разговор,
А дома перед печкой
Огонь прожёг ковёр.
Ещё одно мгновенье —
И лёгкий огонёк
Сосновые поленья
Окутал, обволок.
Взобрался по обоям,
Вскарабкался на стол
И разлетелся роем
Золотокрылых пчёл.
- Что случилось в этом доме?
Дети: Пожар
Воспитатель:
Скажите, что нужно делать, если пожар все-таки случился?
Дети:
Нужно позвонить по номеру –«01»
Воспитатель:
Беда может нагрянуть внезапно, когда ее не ждешь. Каждый из нас может оказаться
в такую минуту один. Что же делать?
Если вы остались одни дома, то при появлении дыма и огня надо вызвать по
телефону «01» пожарную команду, дождаться ответа и сообщить свой адрес. Или
обратиться к соседям по квартире, по лестничной площадке. Нельзя прятаться под
мебель, убегать в другую комнату. Лучше совсем убежать из дома или квартиры.
Ребята, а вы видели пожарных? А что они делали? Где вы их видели? А какими
должны быть пожарные? (Сильными, смелыми, мужественными, находчивыми,
решительными.)
Хотите стать пожарными?
Игра «Кто быстрее преодолеет
препятствие и спасет от огня игрушку»
дети разделяются на две команды,
выстраиваются друг за другом
Воспитатель: Молодцы!
Все ребята у нас ловкие, смелые, сильные, быстрые. А умеете ли вы отгадывать
загадки?
1. Шипит и злится, воды боится.
С языком, а не лает. Без зубов, а кусает?
(огонь)
2. Что бывает, если птички
Зажигают дома спички?
(пожар)
3. Рыжий зверь в печи сидит,
Рыжий зверь на всех сердит.
Он от злости ест дрова,
Целый час, а может два.
Ты его рукой не тронь,
Искусает всю.
(огонь)
4. Выпал на пол уголёк, деревянный пол
зажег.
Не смотри, не жди, не стой.
А залей его.
(водой)
5. Если младшие сестрички
Зажигают дома спички.
Что ты должен предпринять?
Сразу спички те.
(отнять)
Воспитатель:
Поиграем : «Это
я, это я, это все мои друзья». Я читаю стихи, а вы если так не делаете, то
молчите, если считаете, что нужно поступать именно так, говорите хором: «Это
я, это я, это все мои друзья».
Будьте внимательны!
- Кто, услышав запах гари, сообщает
о пожаре?
- Кто из вас, заметив дым, закричит:
“Пожар, горим!”
- Кто из вас шалит с огнем утром, вечером
и днем?
- Кто костров не разжигает и другим не
разрешает?
- Кто от маленькой сестрички прячет дома,
дети, спички?
Воспитатель:
Молодцы. А теперь подведем итог:
- О чем мы сегодня говорили? (о пожаре).
- Почему он возникает? (спички,
свеча, керосин, бензин)
- Что мы должны делать, если
случился пожар?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.