Конспект по пожарной безопасности "Огонь не игрушка" средний дошкольный возраст

Экспериментальное занятие по пожарной безопасности                                                                  « Огонь не игрушка» Средний возраст Цель: Закрепить знание детей о пожарной безопасности.   Показать детям возможность тушения огня разными средствами (вода, песок, земля, плотная ткань). Упражнять в действиях в экстренной ситуации( вызов пожарной, как можно ещё позвать на помощь, действия при задымлении) . Закреплять правила поведения при пожаре. Развивать внимание и зрительное восприятие. Воспитывать ответственность за свои поступки и осознанное желание соблюдать правила пожарной безопасности.         Оборудование:                                                                                           Вода, песок, земля, плотная ткань, телефоны. Разрезные картинки: лейка, горшок с комнатным растением, ящик с песком, одеяло.(спички, утюг, плита, разетка) Большой поднос и 4 плоские свечки. Картинки с пожарными ситуациями (горящие электроприборы или мебель) по количеству детей.                Ход занятия:                                                                                       Приоткрыла дверцу Лена -      Соскочил огонь с полена,      Перед печкой выжег пол,      Влез по скатерти на стол … - Посмотрите, идёт дым с кукольного уголка. Там, наверное, пожар? Что нам нужно делать? - Правильно, нужно срочно вызвать пожарных. Подходим к телефону. - Какой нужно набрать номер? (01). - Обязательно нужно указать адрес, чтобы пожарные знали куда ехать. Игровое упражнение. Предлагаю детям набрать номер и сказать в трубку: “Приезжайте, у нас в кукольном уголке пожар, детский сад № 151 группа №4. Слышится сирена пожарной машины. Приезжает Мишка-пожарный и тушит пожар из огнетушителя. Мишка-пожарный осматривает место и выясняет причину пожара. - Утюг оставили включенным и ушли. Это вы включили утюг? (обращается к детям). - Нет. - А кто? -Это наверное кукла Катя гладила бельё, затем ушла в магазин и забыла выключить утюг. (воспитатель) - А вы разве не знаете, что детям утюг включать нельзя? Какие предметы ещё нельзя оставлять включёнными? Посмотрите, какая необычная машина . Кто догадался, как она называется? (пожарная машина) - А как вы думаете, почему её так называют? - Правильно, от слова “пожар” её называют пожарной машиной, а люди, которые тушат пожар – пожарные. - Это огнетушитель, в котором находится особая пена. Ещё  есть специальные шланги, которые называют “рукавами”. Воду в шланги накачивает насос. Если пожар на высоком этаже, то проникнуть внутрь горящего дома и спасти людей, помогает складная лестница. Имеется лопата. Помните, что пожар легче предупредить, чем потушить. Но если пошёл дым, то надо намочить тряпку и закрыть нос. Встать на корточки и поползти к выходу вдоль стены. Игровая ситуация «Дым пошёл» Дом этой куклы сгорел, но если бы она знала, как можно потушить небольшой огонь, то дом можно было спасти. Вы все знаете, что с огнем играть нельзя, но если всё-таки это случилось, то нужно сделать следующее. Давайте проведём такой опыт.                                                  Опыт с тушением огня:                                                                                Ставим на поднос свечи и поочередно их зажигает, а детям предлагает затушить пламя водой, песком, землей, плотной тканью. Дети выполняют опыт под руководством воспитателя, который указывает на явные ошибки в тушении огня, делая основной акцент на том, что сила пламени напрямую связана с доступом воздуха.                                                                                Вывод: огонь горит на воздухе, если перекрыть доступ воздуха, то пламя погаснет.                                                                                                       Игры-пантомимы:                                                                                                             «Покажите «добрый огонь», изобразите огонь «злой», «Покажите пламя свечи, костра, пожара». Дидактическое упражнение  «Сложи картинку» (Что нельзя делать).                                                                                                        Группы детей из 3-4 человек складывают разрезные картинки по данной теме. Дети (рассказывают) коментируют результат работы и педагог объясняет некоторые характерные моменты. Дидактическое упражнение «Подбери картинку к средству пожаротушения»                                                                                             Дети берут свою картинку и подкладывают к тому средству, которым можно тушить данный предмет. Например: телевизор(компьютер) - одеяло, диван(кровать) - вода и т.д. Воспитатель предварительно объясняет разницу между тушением электрических приборов и обычных предметов.                                                                                                                                                 Вывод:                                                                                                                                               Нужно быть очень внимательными и осторожными, чтобы избежать возникновения пожара, обязательно соблюдать правила пожарной безопасности не брать и не играть со спичками и зажигалками; не влезать предметами в розетку; не подходить к газовой плите; не включать детям утюг и другие электроприборы;     Пусть помнит каждый гражданин     Пожарный номер - 01.