Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект по познанию мира на тему охрана природы

Конспект по познанию мира на тему охрана природы

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Сабақтың жоспары:

The plan of lesson:

Поурочный план:



Күні / Date / Дата:

Сынып / Class / Класс:

Пән / Subject / Предмет: Познание мира

Тақырыбы / Theme / Тема: Охрана природы

Білімдік / образовательная/ educational- познакомить учащихся с животными, которые занесены в Красную книгу, роль животных в жизни человека, экологические правила, которые должны выполнять люди, заповедники Казахстана;

Дамытушылық/ развивающая/ developing: - развивать внимание, мышление, память, познавательный интерес к предмету, коммуникативные навыки и способности;

Тәрбиелік/ воспитательная / bringing-up : - воспитывать уважение к друг другу, бережное отношение к окружающему миру, позитивное отношение к учёбе, интерес к уроку.

Сабақтын үлгісі /Тип занятия/The lesson’s type: Усвоение новых знаний

Сабақтың түрі/Вид занятия/ Kind of the lesson: Урок- смешанный.

Көрнекі құралдар/ Оборудование/ Resources: ТСО, НДМ, раздаточный материал.

Әдебиет/ Литература/ Literature:

- Учебно - методическое пособие по познанию мира для учителей

- Google Chrome


Жоспар / Plan / План:

1.Организационный момент (3мин)

-Приветствие

-Психологический настрой

2.Основная часть (39мин)

-Сообщение темы(5мин)

-Беседа(5мин)

-Просмотр видео о Красной книге Казахстана(5мин)

-Игра "собери знак"(3мин)

-Игра "найди животное"(6мин)

-Работа с презентацией(3мин)

-Физминутка(2мин)

-Игра «Мудрые мысли»(5мин)

-Творческая деятельность(5мин)

3.Заключение (3мин)

-Обратная связь

-Домашнее задание

Ход урока

1.Организационный момент

-приветствие

Сәлеметсиздерме балалар!

Sit down please.

-психологический настрой

А сейчас проверь, дружок,

Ты готов начать урок?

Всё ль на месте,

Всё в порядке,

Ручка, книжка и тетрадка?

Все ли правильно сидят,

Все ль внимательно глядят?

Каждый хочет получать:

Только лишь оценку "5".


2.Основная часть

-сообщение темы (кроссворд)


1.Птица та - деревне житель

Кур - хохлаток предводитель

Только червячка найдет

Собирает свой народ

(петух)

2.Быстрая течет река

Через годы и века

(время)

3.В море видим мы фонтан

Кто его устроил там?

Почему фонтан плывет?

Что за чудо - пароход?

(кит)

4.Невидимка озорной

Все играет он с тобой

Листья в воздухе кружит

И куда - то все спешит.

(ветер)

5.Стрекотунья, белобока

Наша сплетница

(сорока)

6.Волны к берегу несут

Парашют - не парашют

Не плывет он не ныряет

Только тронешь - обжигает

(медуза)

7.Над морской волной летает

Моря шум унять мечтает

На волну садится

Что это за птица?

(чайка)



-Ребята какое слово получилось по горизонтали?

-Правильно! Природа!

-И тема нашего урока "Охрана природы"

-беседа

-Ребята а что такое природа?

-Природа - это — материальный мир Вселенной, в сущности — основной объект изучения естественных наук. В быту слово «природа» часто употребляется в значении естественная среда обитания.

-Ребята я как на казахском языке будет природа?( ), а на английском?( )

-Ребята на какие две группы делится природа? (На живую и неживую.)

-А что относится к живой природе?(Леса, поля, реки, озера, животные и т. д.)

-А что относится к неживой природе?(все то что создал человек)

-Приведите примеры живой и неживой природы у нас в Костанайской области?

-Ребята, посмотрите на плакат «Как прекрасен этот мир!». Не правда ли прекрасны творения природы, представленные на этих фотографиях. Ими бы только восхищаться, поражаясь на сколько щедра на выдумки природа, если бы не одно тягостное обстоятельство: все они занесены в Красную книгу и всем им угрожает опасность исчезновения с лица Земли.

-Ребята сейчас мы с вами посмотрим видео о Красной книге Казахстана, смотрите внимательно и обратите внимание на то какие животные занесены в Красную книгу?

-Просмотр видео о Красной книге Казахстана.

-Ребята как вы думаете для чего нужна Красная книга?

(Красная книга нас информирует, какие растения и животные в опасности. Она призывает изучать природу. Эта книга предупреждает, что то или иное животное, растение в беде. Его надо охранять).

-Как вы думаете, почему её назвали именно Красной?

(Красный цвет означает внимание, он как будто призывает: Стоп! Не убивайте животных, не губите растения!)

-Ребята как на казахском языке будет красный?( ), а на английском?( )

- Какие причины исчезновения животных известны вам?(от.уч.)

(Животные играют огромную роль в природе. Но люди порой жестоко истребляют их ради меха или мяса, а иногда ради развлечения. На диких животных влияет хозяйственная деятельность человека. Когда люди вырубают лес или загрязняют воду в реке, они невольно губят много животных, для которых лес и река- дом. Из-за хозяйственной деятельности человека и неумеренной охоты одни животные навсегда исчезли, а многие стали редкими).

-Ребята а что делает государство по охране таких растений и животных?(от.уч.)

-Создают заповедники, а что такое заповедники?(от.уч.)

(Заповедники – это уголки дикой природы, где полностью запрещена хозяйственная деятельность человека. Здесь запрещена охота, рыбная ловля, вырубка лесов. В заповедниках оберегаются и охраняются редкие растения и животные.)

-Как вы думаете, есть ли заповедники на территории РК?

(Конечно на территории РК существует 10 заповедников) .

Давайте узнаем, какие заповедники есть в нашей республике и какие животные там обитают.

-работа с презентацией

Посмотрите на экран.

1) Аксу – Жабаглинский государственный природный заповедник – Южно-Казахстанская область ( грифа, беркут, улар и др.).

2) Алматинский государственный природный заповедник – Алматинская область (тянь – шанский бурый медведь, снежный барс, тетерев, фазан и др.).

3) Наурзумский государственный природный заповедник – Костанайская область (Косули, лебеди, орлы и др.).

4) Барсакельмесский государственный природный заповедник - Кызылординская область (кулан, лиса, волк, джейран и др.).

5) Коргалжинский государственный природный заповедник - Акмолинская и Карагандинская области (розовый фламинго, пеликаны, дикий кабан и др.)

6) Маркакольский государственный природный заповедник - Восточно – Казахстанская область (маралы, рысь и др.).

7) Устюртский государственный природный заповедник – Мангистауская область (гепард, длинноногий ёж, сайгак, джейран и др.).

8) Западно – Алтайский государственный природный заповедник – Восточно – Казахстанская область (медведь, соболь, рысь, бурундук и др.).

9) Алакольский государственный природный заповедник – Алматинская и Восточно – Казахстанская облости (кудрявые и розовые пеликаны, косуля, лисица, волк и др.).

10) Каратауский государственный природный заповедник – Южно – Казахстанская область (Каратауский архар, белый аист, филин и др.).

-У нас в Казахстане много организовано заповедников. И самый ближайший из них — это Наурзумский заповедник . Человек должен помогать силам живой природы восстанавливаться, а для этого нужно глубоко изучать законы природы, особенности всех живых организмов, а самое главное - это беречь и охранять нашу землю и природу.

-А сейчас мы с вами поиграем в игру по названием "собери знак". И узнаем знаете ли вы запрещающие знаки. Сейчас я раздам вам конверт с разрезанными знаками ваша задача правильно собрать и объяснить что за знак! На это задание вам 3 минуты.

-игра "собери знак"

hello_html_m4137cc60.jpghello_html_4fdca7f8.jpg hello_html_32bd65d0.jpg

-Вы все правильно справились с заданием. Вы очень хорошо знаете запрещающие знаки, а так ли хорошо вы знаете название птиц и животных мы узнаем когда выполним следующее задание. Посмотрите на экран.

-игра "найди животное"

заяц- коян волк - wolf

лиса-түлкі кабан - wild boar

медведь- аю тигр - tiger

орел - орел кит - whale

олень - бұғы аист - stork


-Молодцы ребята, вы справились с заданием!

-Как прекрасен мир живой природы, а люди – часть его. Нам надо сообща беречь, умножать, познавать этот великий мир! Без него не было бы ни поэзии, ни искусства, а значит и человека в самом великом смысле этого слова!

-Ребята вы наверное устали давайте встанем и немного разомнемся. Повторяйте за мной

-физминутка

Руки подняли и покачали

Это деревья в лесу.

Руки согнули и кисти встряхнули

Ветер сбивает росу.

В стороны руки, плавно помашем

Это к на птицы летят.

Как они тихо садятся покажем

Крылья сложили назад.

- А сейчас мы выполним интереснейшее задание. Я сейчас раздам вам конверт с пословицами, но слова в пословицах переставлены местами, ваша задача правильно собрать пословицу и объяснить её смысл.

-игра «Мудрые мысли».

Из карточек составить известные выражения о важности природы и бережном к ней отношении.

1. ВОДА – ИСТОЧНИК ЖИЗНИ!

2. ОХРАНА ПРИРОДЫ – ДЕЛО НАРОДА!

3. ОХРАНЯТЬ ПРИРОДУ – ЗНАЧИТ ОХРАНЯТЬ РОДИНУ!


-Ребята , мы сегодня на уроке собирали знаки, а сейчас ваша задача придумать свой природоохраняемый знак, который может помочь природе. На это задание вам 5 минут.

-творческая деятельность

3.Заключение

-обратная связь

-О чем мы сегодня говорили на уроке?

-С чем познакомились?

-Как государство охраняет животных?

-домашнее задание

Тест «Умеешь ли ты охранять природу?»

-обобщение

Каждый год, каждый день, каждый час на Земле исчезают животные, растения. Очень много видов растений и животных находятся в опасности. Загрязняются водоёмы, вырубаются леса, разрушаются почвы. Мы должны помогать природе, не загрязнять её. Ведь природа наш общий дом.

Дерево, трава, цветок и птица

Не всегда умеют защититься.

Если будут уничтожены они,

На планете мы останемся одни. Урок закончен! Всех благодарю за внимание!











Автор
Дата добавления 12.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров192
Номер материала ДВ-330368
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх