Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект по познанию мира" Растения и животные лесов и тугаев"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект по познанию мира" Растения и животные лесов и тугаев"

библиотека
материалов

УРОК ПО ПОЗНАНИЮ МИРА В 4 КЛАССЕ НА ТЕМУ: "РАСТЕНИЯ И ЖИВОТНЫЕ ЛЕСОВ И ТУГАЕВ"

Цель

  1. Познакомиться с растительным и животным миром лесов и тугаев, с экологическими проблемами, возникающими по вине человека.

  2. Быть внимательным, наблюдательным.

  3. Проявлять  любовь к окружающему миру.

Көрнекілігі: карточки с  задания, дополнительный текстовый  материал по теме,  картинки растений и животных, леса, тугаев, ватман, учебник, фонограмма, презентация.

Критерии успешности:

1. Я знаю, что такое лес и тугаи.

2. Я могу рассказать о растениях и животных леса и тугаев, об экологических проблемах нашего века.

3. Я смогу применить свои знания в жизни.

1. Создание коллаборативной среды. Психологический настрой.

  • Приветствие в кругу.

  • Қазір қаңдай сабақ?

  • Деление на группы. ( собрать картинку по частям, склеить, сесть за один стол.  Картинки: луг, степь, пустыня, лес)

2.  Актуализация знаний.

  • Ребята, о чем мы говорим на протяжении нескольких уроков познания мира?  (о природе родного края).

  • А где мы живем?   (в Казахстане)

  • Значит мы говорим о какой природе?   (о природе Казахстана)

Стихотворение  (читает учитель)

Всюду простор и ковыльные степи 
Да сопок неровных неровные цепи. 
И вдруг, как чудо из чудес 
Среди степи поднялись горы, лес, 
Высокие скалы, лесные поляны – 
Всё это земля родного Казахстана!

  • Какие картинки у  вас получились?   (дети называют)

Учитель обращает внимание детей на  карту  Казахстана.

  • Есть у нас в Казахстане эти красивые земные участки?

  • Выполните 1 задание - дайте определение к изображенному на картинке.

  • О чем мы уже знаем  и подробно говорили на уроках?  ( о луге, о степи, о пустыне)

3.  Постановка темы урока.

  1. Как вы думаете, о  чем мы сегодня будем говорить?

  2. Сформулируйте тему нашего урока.

  3. А сейчас послушайте  звуки и потом скажите, что вы себе представили.  Можно закрыть глаза. (звучит фонограмма звуки леса)

  4. Определите критерии успешности: что мы должны знать и уметь по этой теме?

4.  Игра "Ассоциации"

  • Какие ассоциации у вас возникают, когда вы слышите слово "ЛЕС"

каждый ученик пишет два слова на своем листочке, затем в группе из всех слов выбирается одно, представитель от группы записывает его на кластере.

Заполнение кластера на доске.

5.   Работа по теме урока.- Сегодня у нас необычный урок. Сегодня  будет заседание  учёного совета, а в роли  учёных будете вы.  Вы будете исследовать   леса и тугаи. ( каждая группа выбирает себе роль - табличка)  В группе избирается председатель совета, он прикрепляет себе бейджик.

1 группа - географы 
2 группа - ботаники 
3 группа - зоологи 
4 группа -  экологи 
- Ребята, а кто знает, что изучают эти учёные?

6.  Работа в группах.

Каждая группа получает карточку с заданием, дополнительный текстовый материал, картинки.

 Группы знакомятся с новым материалом, отражают основные моменты на постере, готовят выступление по своей теме.

Формирование новых знаний и умений.

1 группа – «Географы»:

План работы группы:

  • Внимательно изучить материал учебника на стр. 56-57 по своей теме и дополнительный материал, предоставленный учителем.

  • Дать ответы на вопросы: а) Что такое лес?

                                                   б) Что такое тугаи?

                                                   в) Какие виды лесов бывают?

                                                   г) Где в Казахстана расположены леса?  

  • Выбрать подходящие к теме картинки.

Отразить все изученное на постере,

  • Рассказать все, что узнали своим одноклассникам.

  Условие: выступают все участники группы.

Дополнительный материал

Где в Казахстане есть леса?

Вблизи г. Кокшетау есть живописное место,  по-казахски называют  Бурабай, а по-русски Боровое. 
 В Карагандинской области – Каркаралинск. 
 В Павлодарской области – Баян-аул. 
 В низменностях на широких просторах от Южного Урала на севере Казахстана до Алтайских гор растут небольшие леса.

Лес-это обширная территория, покрытая деревьями и кустарниками.

А по берегам рек  много тугаёв.  Тугаи – это небольшие леса вблизи озёр и в речных долинах. 
На самом севере Казахстана около г. Петропавловска расположены большие массивы соснового леса, тянущиеся полосами вдоль Иртыша. Их называют ленточными борами. 
Крупный массив соснового леса сохранился в Костанайской области. Это известный лес Наурзум-карагай. 
 В Кокшетауской области среди степи есть гранитные скалы. Вокруг них также встречаются сосновые леса, которые здесь называют гранитными борами. 
2 группа – «Ботаники»:План работы группы:

Внимательно изучить материал учебника на стр. 56-57 по своей теме и дополнительный материал, предоставленный учителем.

  • Дать ответы на вопросы:          

а) Какие растения растут в лесу?

б) Как располагаются растения в лесу?

в) Какие растения растут в тугаях?

г) Каких лесов много в Казахстане ?  

  • Выбрать подходящие к теме картинки.

Отразить все изученное на постере,

  • Рассказать все, что узнали своим одноклассникам.

Условие: выступают все участники группы.

Дополнительный материал

Лес можно сравнить с домом.  Почему? Лес  - это дом для растений и животных.
Как в доме,  растения в лесу располагаются  этажами, ученые называют их  ярусами:
I ярус – это ярус высоких деревьев;
- Какие деревья можно встретить лесу? (дуб, сосна, ель, тополь, береза)
II ярус –ярус низких деревьев, кустарников, молодого подроста;
- Какие растения можно отнести к этому этажу? (яблоня, рябина, черемуха, смородина, шиповник)
III ярус – травянистые растения, мхи, грибы, небольшие кустарнички.
Берёзовые рощи небольшие по площади, называют колками. Берёза –светолюбивое, быстрорастущее дерево. Её верхушка украшена кудрявой бахромой. Кора берёзы белая. Живёт берёза долго. К 80 годам она может достичь 30 м высоты. Берёзовые рощи называют светлыми. Этим объясняется, что в берёзовых рощах растёт много низкорослых кустарниковых растений: шиповник, чёрная смородина, малина.

Осиновые рощи в отличие от берёзовых отличаются густотой. Осина- стройное, прямое своеобразное дерево. Под древесным пологом растут густые травы. Встречаются костяника с тонкими стебельками и сочными красными плодами, земляника.

 Сосновый лес светлый, сухой и красивый. Воздух в нём чистый, приятно пахнет сосновой смолой. Сосна- хвойное дерево, вместо листьев у неё хвоинки. Стволы сосен высокие, прямые, нижняя и средняя часть не имеют веток, лишь на верхушке есть разветвление, образующее крону. 

3 группа – «Зоологи». 

План работы группы:

  • Внимательно изучить материал учебника на стр. 56-57 по своей теме и дополнительный материал, предоставленный учителем.

  • Дать ответы на вопросы: а) Какие животные живут  в лесу?

                                                   б) Как животные обитают  в тугаях?

                                                   в) Каких птиц можно услышать  в лесах?

                                                   г) Какие птицы водятся в тугаях ?  

  • Выбрать подходящие к теме картинки.

Отразить все изученное на постере,

  • Рассказать все, что узнали своим одноклассникам.

  Условие: выступают все участники группы.

Задание: какие животные и птицы обитают в лесах и тугаях?

Использовать материал учебника стр. 56-57 и дополнительный материал, предоставленный учителем.

Отразить все изученное на постере, познакомить остальных учащихся.

Дополнительный материал

В лесной зоне из млекопитающих обитают заяц,  косуля, волк, лиса, белая мышь. В широколиственных лесах  живут лани, косули, пятнистые олени и благородные олени, которых еще называют маралы или изюбры. Благородные олени живут небольшими группами.

В лесах водятся кабаны — всеядные дикие свиньи,  бобры — искусные строители плотин. Эти крупные грызуны перегораживают лесные речки.  Барсуки — представители семейства куньих — прекрасные подземные строители.

Лес полон жизни — сырые низины и ручьи населяют лягушки и тритоны, под древесной корой, в лесной подстилке живет множество насекомых, над цветами летают бабочки, а в расщелинах камней прячутся юркие ящерицы

Из птиц - тетерев и куропатка, которые встречаются повсеместно. Обитателями березовых лесов  являются хищные птицы: кобчик, сокол-балобан, дятел, некоторые виды ворон, рябок.

Тугаи хорошо представлены разнообразными животными. В тугаях встречаются вороновые,  ушастая сова,  синица, на возвышенных местах - пятнистая кошка.
В пойменных тугаях Сырдарии водятся шакал, волк. В речных поймах, среди густых зарослей, обитают кабан, косуля, 

4 группа -  «Экологи». План работы группы:

  • Внимательно изучить материал учебника на стр. 56-57 по своей теме и дополнительный материал, предоставленный учителем.

  • Дать ответы на вопросы: а) Как пользу приносит лес?

                                                   б) Какой вред наносят люди лесу?

                                                   в) Как человек должен беречь и охранять лес?

  • Выбрать подходящие к теме картинки.

Отразить все изученное на постере,

  • Рассказать все, что узнали своим одноклассникам.

Условие: выступают все участники группы.

Дополнительный материал

1)Почти половина территории нашей страны покрыта лесами.
Они защищают воздух от пыли и вредных выбросов, обогащают его кислородом.
2) Природа  леса необыкновенно красива и разнообразна. 
Для людей  – лес любимое место отдыха. Прогулка в лес - источник радости и здоровья.
3)Лес растёт при определённых условиях тепла и увлажнения.
Для человека лес – это источник ягод, грибов, лекарственных растений.
4)Территория, покрытая лесом, в последнее столетие значительно уменьшилась.
Человеку лес даёт ценные строительные материалы. Это источник древесины. Нет на земле человека, чья жизнь не была бы связана с лесом. Оглянись в своей комнате - мебель, пол, окна, двери, сделаны из дерева. Из древесины делают книги, тетради, скипидар и многое, многое другое.

5)Лес называют природным сообществом.
Леса дают приют многим видам растений и животных.
Однако с каждым годом лес всё больше нуждается в защите, в восстановлении того, что бездумно истребляется.

Роль леса

7. Защита постеров. (выступление всей группы)

- Слово предоставляется ученым географам    ( ... ботаникам, зоологам, экологам )

Взаимооценивание работы групп.

8. домашнее задание.    стр.56-57 читать, пересказывать

Творческое задание (по-желанию):

- Представьте, что вы - Лес - это роль. Обратитесь к людям всей планеты -  со словами: «Не навреди» (тема).

 Форма эссе - письмо. 

9. итог урока:

- Я бы хотела закончить наш урок словами: 
Мы любим лес в любое время года,
Мы слышим речек медленную речь…
Всё это называется природа,
Давайте же всегда её беречь
- чему учит нас это стихотворение? (Надо любить природу. Беречь её. Охранять и приумножать её богатства).

10. Рефлексия:

- На сколько интересно было тебе на уроке?  (дети прикрепляют стикеры на рефлексивную « мишень»).



Автор
Дата добавления 07.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1235
Номер материала ДВ-040653
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх