Конспект по познанию на тему "Город, в котором с тобой мы живём"

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение комбинированного вида – «Детский сад №2» городского округа город Стерлитамак Республики Башкортостан

 КОНСПЕКТ НЕПРЕРЫВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯЛЬНОСТИ

     В СТАРШЕЙ ГРУППЕ

НА ТЕМУ:

«ГОРОД, В КОТОРОМ С ТОБОЙ МЫ ЖИВЕМ».

 Подготовили:

                                                                                                         воспитатель

                                                                                     Дубанова Ж.Г.

Тема: «Город, в котором с тобой мы живем»

Программное содержание:

1.     Формировать знания детей о стране, республике, городе, в котором мы живем.

2.     Выявить знания детей об улицах, проспектах, достопримечательностях родного города.

3.     Уточнить знания об истории, дате возникновения города.

4.     Развивать интерес, любознательность, внимание, монологическую речь, аккуратность, старание.

5.     Побуждать детей использовать дружелюбный и спокойный тон общения со сверстниками и взрослыми, отвечать на вопросы, правильно подбирая слова, обогащать словарный запас детей.

6.     Воспитывать любовь к родному городу, республике, стране.

Методические приемы: мотивация, беседа с детьми,     чтение стихотворения воспитателем, рассказы детей об истории возникновения города, о гербе и флаге города, физкультминутка  c музыкальным сопровождением «Спортивный Стерлитамак», чтение стихотворения ребенком, вопросы воспитателя, ответы детей, просматривание слайдов на мультимедиа,   пояснение, отстаивание точки зрения, педагогическая оценка,  игра «Экскурсоводы», рефлексия.

Технико – сопровождающее оборудование: мультимедиа, записи музыки на диске, магнитола.

Материалы: картинки, открытки с изображением достопримечательностей города, запись «Спортивный Стерлитамак», изображение гербов Стерлитамака, флага, кепки, фотоаппараты, газеты, сумки, запись фоновой музыки.

Ход занятия:

Дети заходят в группу, на доске развешаны картинки, фотографии с изображением города Стерлитамака. Проводится ритуал «Давайте поздороваемся».

Стук в дверь, входит турист -  иностранец, осматривается вокруг.

Воспитатель. Ой, ребята, к нам пришел гость. Сейчас мы узнаем, кто он. Здравствуйте! А вы кто и что вы здесь делаете?

Турист -  иностранец. Hello! Меня зовут Джон. Я приехал из Америки, чтобы узнать побольше о вашем городе. Поможете?

Воспитатель. Поможем, конечно!  Мы с ребятами расскажем вам о нашем городе, истории его возникновения и его достопримечательностях. Присаживайтесь, пожалуйста, и слушайте внимательно. Ребята, для начала напомните мне, пожалуйста, в какой стране мы живем?

Дети. В России.

Воспитатель. Назовите столицу нашей Родины.

Дети. Москва.

Воспитатель. А как называется наша республика?

Дети. Республика Башкортостан.

Воспитатель. Назовите столицу нашей республики.

Дети. Город Уфа.

Воспитатель. Молодцы, ребята! В самом начале я говорила, что хочу поговорить с вами о нашем городе. Как называется город, в котором мы с вами живем?

Дети. Город Стерлитамак.

По ходу ответов детей на мультимедиа показываются слайды.

( Воспитатель читает стихотворение, фоном звучит тихая мелодия)

Воспитатель.

Стерлитамак – Башкортостана город,

Творенье рук и воплощение идей,

Едины мы  тобой! Душой и сердцем молод,

Расти на счастье и на радость всех людей!

Воспитатель. Ребята, как вы думаете, почему я сегодня хочу поговорить именно о нашем городе?

Дети. Он очень красивый. Мы его любим. Городу исполняется 247 лет.

Воспитатель. Правильно!  В мае 2013 года нашему городу исполняется 245 лет. Красивые легенды переплетаются с реальными фактами возникновения и развития Стерлитамака.

Ребенок 1. В cередине 18 века на месте впадения рек Ашкадар и Стерля в реку Белая была построена почтовая станция – Ашкадарский ям, связывающая Уфу и Оренбург.

Ребенок 2. Позже по проекту сибирского купца Саввы Тетюшева началось строительство солевозной пристани, которое завершилось в 1766 году. Соляная пристань стала называться Стерлитамакской.

Ребенок 3. Существуют разные версии относительно того, откуда пошло название города. Самое простое объяснение – дословный перевод его названия, как «горло Стерли», т.е. реки, на которой стоит город. Но историки снова и снова ищут корни возникновения названия города.

Ребенок 4. В 1782 году императрицей Екатериной Второй был утвержден герб города. В верхней половине щита герб Уфимский, бегущая куница по серебрянному полю, внизу – три плавающих серебряных гуся в голубом поле,  в знак великого изобилия таких птиц.

(дети рассматривают изображение герба на мультимедиа)

Воспитатель. Сейчас у нашего города новый, современный герб. Три гуся на гербе означает актуальность вопросов экологии города. Лазоревый цвет поля является символом  красоты и величия.  

(дети рассматривают изображение герба на мультимедиа)

Воспитатель. В 2001 году было утверждено положение о флаге города Стерлитамака.

Ребенок 5. Синий цвет означает ясность и чистоту помыслов. Серебристый – благородство, откровенность и правдивость.

(дети рассматривают изображение герба на мультимедиа)

Воспитатель. Чуть позже флаг немного видоизменился, он стал таким же как герб Стерлитамака.

(дети рассматривают изображение герба на мультимедиа)

Воспитатель. Из года в год наш город становится краше, развивается промышленность, строятся новые дома.

Ребенок читает отрывок стихотворения Константина Вуколова «Город юности моей».

( фоном слышится звучание курая)

На Стерле есть город славный,

Для меня он самый главный.

И покажет, и научит,

Если что-нибудь не так.

Довелось мне здесь родиться,

Навсегда в него влюбиться.

Самый добрый, самый лучший,

Это мой Стерлитамак.

Физкультминутка  c музыкальным сопровождением «Спортивный Стерлитамак».

Воспитатель.  А сейчас, ребята, давайте покажем Джону достопримечательности нашего города и расскажем о них. Сейчас, я предлагаю вам стать экскурсоводами. Нам нужно провести иностранца по памятным местам нашего города. Везде по группе я развесила картинки с изображением достопримечательностей города. Каждый из вас выберет себе картинку, чтобы рассказать. Сначала начну я, а потом вы продолжите.

 ( дети одевают кепки, берут фотоаппараты, газеты, сумки…)

Короткие рассказы о достопримечательностях города. По желанию детей на одну или несколько открыток можно выбрать одного экскурсовода.

Джон. Как хорошо вы рассказали, молодцы.

Воспитатель. А, сейчас, я предлагаю сделать в подарок Джону аппликацию с изображением города Стерлитамака.

Дети выполняют коллективную аппликацию.

Воспитатель. Вот и закончилось наше путешествие по городу Стерлитамаку и его достопримечательностям.

Краткое описание документа:

Тема: «Город, в котором с тобой мы живем»

Программное содержание:

• Формировать знания детей о стране, республике, городе, в котором мы живем.
• Выявить знания детей об улицах, проспектах, достопримечательностях родного города.
• Уточнить знания об истории, дате возникновения города.
• Развивать интерес, любознательность, внимание, монологическую речь, аккуратность, старание.
• Побуждать детей использовать дружелюбный и спокойный тон общения со сверстниками и взрослыми, отвечать на вопросы, правильно подбирая слова, обогащать словарный запас детей.
• Воспитывать любовь к родному городу, республике, стране.