Конспект
по познавательному развитию для детей младшего дошкольного возраста. Тема:
«Одежда»
Цели: знакомить с
предметами одежды; учить последовательности одевания на прогулку, развивать
внимание, восприятие, речь, общую моторику, воспитывать аккуратное отношение к
одежде и желание убирать вещи на место; обогащать словарь за счет названий
предметов одежды и обуви, определений.
Целевые ориентиры дошкольного образования:
Проявлять интерес к окружающему миру,
участвовать в наблюдениях за сезонными изменениями в природе; по просьбе
взрослого рассказать о кукле и одежде во время одевания игрушки на прогулку,
уметь по словесному указанию взрослого находить предметы кукольной одежды в
игре «Помоги портному», выполнять простейшие поручения в игре «Наведи порядок».
Дети стоят в кругу.
Доброе утро
улыбчивым лицам!
Доброе утро
солнцу и птицам!
Пусть каждый
становится добрым, доверчивым.
Пусть доброе
утро продлится до вечера!
Воспитатель: Смотрю я на
вас ребята, и радуюсь: какие вы сегодня красивые и нарядные. Расскажите мне, во
что вас одели мамы.
Воспитатель: Если на
улицу так пойти в платьицах и юбочках, сможем погулять?
Дети: Нет. На
улице холодно. Замерзнем.
Сюрпризный игровой момент. (Стук в дверь.)
Приходит в группу к детям кукла Зоя,
одетая в летнюю одежду.
Воспитатель: Давайте
поздороваемся с Зоей. Что случилось с Зоей, как вы думаете? (ответы детей.) А
теперь послушайте Зою. Зоя, чем ты опечалена, не заболела ли?
Кукла: Ребята я пошла к
вам в гости, вышла на улицу и замерзла, апчи-апчи (чихает) можно я у вас
погреться, я очень замерзла.
Воспитатель: почему ты
вышла на улицу, раздетой? Ребята, а на улице тепло или холодно? Правильно
холодно ведь на улице сначала наступила осень, а после осени наступила зима,
стало ещё холоднее. А как на улицу нужно одеваться? (Ответы детей.)
Воспитатель
читает стихотворение и просит обратить внимание на путаницу.
Летом,
в жаркие часы –
Только
майка и трусы.
А
зимою нам нужны:
Свитер,
теплые штаны,
Шарф,
пальто, сандалии,
Шапка
и так далее.
Шапка,
свитер…
Впрочем,
я…
Я
запутался, друзья!
(Сандалии
– летняя обувь)
А.
Шибаев
Пальчиковая гимнастика: «Я перчатку надеваю»
Я перчатку надеваю,
Я в неё не попадаю.
Поглаживают по очереди одной рукой другую, как будто надевают перчатки.
Сосчитайте-ка ребятки,
Сколько пальцев у перчатки.
Начинаем вслух считать:
Раз, два, три, четыре, пять.
Загибают пальчики.
Зоя: Ребята, а вы мня научите разбираться в одежде?
Воспитатель: Поможем
ребята? (Да.)
Дидактическая игра: «Назови и покажи».
Зоя хочет, чтобы ребята показали ей разные
части одежды. Кукла будет называть эти части, а вы показывать их на своей
одежде. (Воротник, пуговицы, карманы, рукава).
Дидактическая игра «Помоги портному».
Воспитатель: Ребята, а из
чего шьют одежду? (Из ткани, меха, вяжут.)
Воспитатель: Знаете ли
вы, как надо ухаживать за одеждой?
- Если она испачкалась, то ее. (Стирают.)
- Если измялась. (Гладят.)
- Если оторвалась пуговица то, что делают
с пуговицей? (Пришивают.)
- Что нужно сделать с одеждой, когда ее снимаешь.
(Аккуратно развесить или сложить.)
- Если порвалась. (Зашивают.)
Физкультминутка: Нарядили ножки в новые сапожки, (Выставляем носочки
поочерёдно)
Вы шагайте, ножки, прямо по дорожке.
(Ходьба на месте)
Вы шагайте, топайте, по лужам не шлепайте,
(Топот на месте)
В грязь не заходите, сапожки не
рвите. (Прыжки на месте)
Одевание Маши на прогулку, воспитатель
рассказывает последовательность одевания (гуляют). Возвращение с прогулки,
последовательность раздевания.
Воспитатель: В какую
игру мы играли?
- Ребята, а кто приходил к нам в гости?
- На улице, какая погода, теплая или
холодная?
- Какую одежду мы одевали на прогулку Зое?
- Ребята, можно одежду пачкать и мять?
- Зоя прощается с вам и говорит до
свидание.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.