Конспект
НОД
Область развития: познавательное развитие
(конструирование)
Тема: «Новогодняя игрушка»
Возрастная группа: старшая
Цель: создание социальной ситуации в
процессе творческой деятельности
Задачи:
- закрепить умение создавать разные поделки
на основе цилиндра, используя знакомые способы: сложение листа бумаги пополам
или гармошкой; развивать воображение, творчество;
- закрепить правила безопасности по работе
с ножницами;
- развитие мелкой моторики и рук;
- закрепить умение рисовать по шаблону;
- воспитать любовь к празднованию
праздника и наряжать елку.
Материал и оборудование: шаблон,
цветная бумага, ножницы, клей-карандаш, простой карандаш, ластик,
салфетки.
Предварительная работа: познакомить детей
с особенностями и историей ёлочной игрушки, рассматривание
новогодних игрушек, беседы о новогоднем празднике, чтение стихотворений о
новом годе, просмотр мультфильмов о новогоднем празднике, рассмотрение
иллюстраций с новогодними игрушками.
Ход
НОД:
1. Организационный момент:
Воспитатель: Дети, сегодня мы будем
изготавливать новогоднюю игрушку. Скоро новогодний праздник, а группа наша
не украшена, елка не наряжена и коробка для новогодних игрушек пуста.
- Что же нам делать? Дети, неужели мы
оставим нашу группу без украшений? (Дети рассуждают, высказывают свои
мнения и предложения).
- А как же встречают новый год? Какими
новогодними игрушками украшают елку?
Воспитатель: А у нас есть интересные
картинки про Новый год, давайте рассмотрим их.
Воспитатель: Как красиво украшена
новогодняя елка! Какие яркие, красивые, аккуратные игрушки на елке!
- Что нам надо сделать, чтобы наша елочка
была бы такой же нарядной и красивой?
- Как вы думаете, из какого материала
делают игрушки?
- А из какого материала мы можем сделать? (ответы
детей).
- А мы можем это сделать прямо
сейчас? (высказывание детей).
2. Основная часть
Воспитатель: Дети, когда-то давно, я уже
делала с другими детьми елочную игрушку из бумаги (показ образца).
Хотите я вас научу? (ответы детей).
Воспитатель: Для этого нам нужно взять
шаблон (круг, цветную бумагу 4 цветов, приложить шаблон, обвести простым
карандашом и вырезать. Получается сразу четыре одинаковых круга. Каждый из них
согнуть пополам и склеить попарно между собой (половинка к половинке).
Прикрепить петельку из тесьмы, чтобы игрушку можно было повесить на
елку. В результате выходит вот такая объемная игрушка.
Воспитатель: Дети, с чего мы начнем
выполнять игрушку?
- А что надо сделать потом?
Воспитатель:
- Где нам удобнее будет выполнять работу?
- Что нам нужно чтобы сделать игрушку?
(подготовить рабочее место: клей, салфетки, ножницы, простой карандаш).
- Ну что, дети, мы подумали, как будем
делать игрушку, все приготовили для этого - приступаем к выполнению (Во
время работы звучит музыка).
(Воспитатель выполняет работу вместе с
детьми. В процессе работы педагог напоминает, чтобы дети, используя шаблон,
крепко прижимали его к цветной бумаге и обводили его ручкой. А также
поощряется находчивость детей, их желание украсить игрушку по своему, не
повторяя предложенный образец и работы товарищей. После выполнения работы дети
рассматривают свои игрушки, показывают их, высказывают свои предположения
и мнения).
3. Заключительная часть
Воспитатель:
- Дети, у нас получилось или не получилось
сделать новогодние игрушки для елочки?
- А что мы сделали, чтобы украсить елочку?
- Что было самым интересным?
- А что было трудным? Как ты с этим
справился?
- Где вы сможете еще применить умение
делать новогодние игрушки?
- Вы сегодня были настоящими мастерами!
- Ой, какая стала наша елочка! Какое
хорошее дело мы с вами сегодня сделали. Вот теперь мы готовы к встрече Нового
года.
- Что нам нужно сделать чтобы пойти на
улицу? Мы все так оставим? А что сделаем? (уберем на место).
4. Итог занятия. Давайте разложти и
рассмотрим наши игрушки!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.