Муниципальное
казенное дошкольное образовательное учреждение д/с №3 «Радуга»
Конспект
непрерывной
образовательной деятельности
во
второй младшей группе «Капелька»
по
познавательному развитию
«Зимняя
сказка»
Подготовила:
воспитатель первой
квалификационной категории
Петренко Елена Николаевна
с.
Донское 2015г
Цель: Развивать
активность и любознательность детей младшего дошкольного возраста в процессе
познавательной деятельности. Способствовать накоплению у детей
представлений о жизни диких животных.
Задачи:
Обучающие: Закреплять
представления детей о лесных животных; обогащать и активизировать словарь детей
по теме «зима».
Развивающие: Развивать
мелкую моторику рук; развивать и совершенствовать коммуникативные навыки.
Воспитывающие: Воспитывать
аккуратность; воспитывать чувство дружбы.
Предварительная
работа: Рассматривание зимних иллюстраций, просмотр мультфильмов
«Хвосты», «Снеговик-почтовик», дидактические игры «Чей хвост?», «Чьи следы»,
загадывание загадок, рассматривание иллюстраций животных; чтение художественной
литературы.
Оборудование:
Видеопроектор, экран, ноутбук, презентация «Как зимуют животные», дидактические
игры «Чей хвост?», «Чьи следы?»
Ход НОД:
Вводная
часть:
(Дети
вместе с воспитателем входят в зал под музыку)
На
проекторе падающий снег (Слайд№1)
Воспитатель: Посмотрите,
ребята, сколько у нас сегодня гостей. Давайте поздороваемся с ними.
Воспитатель
читает приветствие.
Здравствуй, солнце
золотое!
Здравствуй, небо
голубое,
Здравствуй,
вольный ветерок
Здравствуй,
беленький снежок!
Здравствуйте, мы
всем вам скажем!
Дети:
Здравствуйте!
Воспитатель:
Ребята нам пришло необычное видео письмо, а от кого вы отгадайте:
Белоус и
краснонос под ветвями дед… ( Мороз)! (Слайд №2)
Воспитатель:
правильно ребята!
(включается
проектор и на экране появляется дед Мороз)
Текст письма:
«Здравствуйте ребята! Скоро Новый год и я отправляю вам елочку на праздник, а
привезет ее снеговик-почтовик, встречайте!» (Слайд№3)
На проекторе
падающий снег (Слайд №4)
Воспитатель: Ребята,
а чтобы встретить снеговика нам нужно отправиться в лес, согласны?
Дети:
да!
Воспитатель:
Ребята, а в лесу холодно нам нужно одеться потеплее.
Физминутка:
«Одеваемся на прогулку».
(Движения
выполняются согласно тексту).
Очень холодно зимой,
Но мы пойдем гулять с тобой!
Я надену шубку,
Я надену шапку,
Я надену шарфик,
И еще платок.
А еще красивые,
Теплые, пушистые
Крошки - рукавички
На ручки натяну.
И хотя мы маленькие,
Мы оденем валенки!
Основная
часть:
Воспитатель:
вот мы с вами оделись, а теперь давайте скажем волшебные слова: «Вокруг себя
повернись и в лесу очутись» (дети выполняют, звучит сказочная музыка и дети
оказываются в лесу), на проекторе картинка зимний лес, дети присаживаются
на стульчики.
Воспитатель: Ребята,
посмотрите, вот и лес. (Слайд № 5 зимний лес)
Воспитатель: В
какой лес мы попали?
Дети:
В зимний.
Воспитатель:
А почему вы думаете, что это зимний лес?
Дети:
Много снега. Все деревья в снегу.
Воспитатель:
Ребята, а вы знаете кто живет в лесу?
Дети
перечисляют.
Воспитатель: А
давайте мы с вами отгадаем загадки, если вы правильно их отгадаете, то увидите
на экране отгадку.
(Детям загадываются
загадки).
Воспитатель: Длинное
ухо, комочек пуха, Прыгает ловко, любит морковку.
Дети: Заяц.
(Слайд
№6 заяц)
Воспитатель:
Сама мала, шубка пышна, в дупле живёт, орешки
грызёт.
Дети: Белка.
(Слайд
№7 белка)
Воспитатель: Хвост
пушистый, мех золотистый, В лесу живет, в деревне кур крадет.
Дети: Лиса.
(Слайд
№8 лиса)
Воспитатель:
Кто зимой холодной
Ходит злой, голодный?
Дети: Волк.
(Слайд
№ 9 волк)
Воспитатель: Летом
в лесу гуляет, зимой в берлоге отдыхает.
Дети: Медведь. (Слайд
№ 10 медвежья берлога)
Воспитатель: А
медведя не видно. Почему?
Дети:
Он спит в берлоге под снегом. (Слайд №11 медведь в берлоге)
Слайд:12
(зимний лес)
Воспитатель:
Какие, вы, у меня молодцы! Все загадки правильно отгадали.
Воспитатель:
ребята, все животные подготовились к зиме и одели красивые шубки.
А
давайте мы с вами вспомним у кого какая шубка.
У
кого какая шуба?
Шуба
серая у волка,
Шуба
ежика в иголках,
Шуба
рыжая лисы –
Удивительной
красы.
Шуба
белая у зайца,
У
медведя – бурая.
Не
страшны ему дожди
И погода хмурая.
Дети
поочередно загибают пальцы на руке, перечисляя диких животных и цвета их «шуб».
Качают головой из
стороны в сторону.
(слайд
13) (на экране картинка звери без хвостов хвосты в середине)
Воспитатель:
Ребята, посмотрите, животные шубки переодели, но так
расшалились, что потеряли свои хвосты, и теперь никак не могут их найти.
Давайте мы им поможем.
Дидактическая
игра «Чей хвост?»
Воспитатель:
Ребята, а давайте проверим, правильно ли мы справились.
(Слайд
14) по щелчку хвосты возвращаются.
(Слайд
15 картинка зимнего леса со следами.)
Воспитатель:
Ох, и озорные же лесные жители. Посмотрите, Опять от нас спрятались, оставили
на снегу лишь свои следы. Давайте разберемся, где чьи следы (Слайд №
16следы зайца)
Воспитатель: Ой,
смотрите, кто же оставил такие интересные следы?
Ответ
детей. Заяц. (Слайд 17)
Воспитатель: (Слайд
№ 18 следы волка) Ребята, как вы думаете, кто из животных мог
оставить на снегу такие большие следы?
Ответы
детей. Волк (слайд 19)
Воспитатель: Да,
ребята, такие большие следы оставил волк.
Воспитатель:
посмотрите ребята, а это чьи такие интересные следы?
Дети:
белочки (слайд 20)
Воспитатель:
давайте проверим, правильно это следы белочки.
Воспитатель:
а чьи же это следы? (слайд 21)
Дети:
лисы. (Слайд 22)
(Слайд
№ 23 следы от валенок)
Воспитатель: Интересно,
кто же это гулял в лесу, и оставил такие интересные следы?
Ответ
детей: снеговик
Воспитатель:
правильно, а где же сам снеговик (Слайд № 24 Снеговик съезжает с горки и
рассыпается)
Воспитатель: Ой,
ребята посмотрите, снеговик так торопился, что упал с горки и рассыпался, а
давайте мы слепим снеговика
Физминутка:
Лепим мы снеговика
(имитация лепки снежков)
Из пушистого снежка.
Вот скатали первый ком,
(наклонившись «катают ком снега»)
Вот такой большущий он.
(разводят руками сверху через стороны вниз)
Ком второй чуть-чуть поменьше,
(то же, но чуть-чуть поменьше разводя руки)
Третий-это голова.
(чертят в воздухе круг)
Шляпа будет из ведра.
(над головой ставят ладони, как крышу)
Нос – морковка, а глаза –
(показывают пальцем нос, глаза)
Два весёлых уголька.
Всё, готов наш снеговик,
У него довольный вид.
Рот смеётся до ушей,
(показывают пальцем рот)
Веселит он всех детей.
(улыбаются)
(Слайд 25) зимний лес и снеговик выходит к детям
Снеговик:
Здравствуйте, ребята, я очень рад встрече с вами. А я привез
для вас подарок от Деда Мороза. Посмотрите сколько елочек в лесу, выбирайте
какая вам нравиться. (Дети выбирают елочку)
Снеговик
я не простой, любопытный, озорной, люблю с детками играть, а вы, ребята, хотите
со мной поиграть?
Дети:
ДА
Игра
«Веселый снеговик»
Снеговик:
Молодцы ребята, порадовали меня, а за это я вам подарю
украшения на вашу елочку.
Воспитатель:
Спасибо тебе снеговик, нам уже пора возвращаться назад в детский сад. Давайте
попрощаемся со снеговиком, скажем волшебные слова: Вокруг себя повернись и в
детском саду очутись!
Заключительная
часть:
Воспитатель: Ну
вот, ребята, мы с вами снова в детском саду. А скажите мне, пожалуйста, где мы
с вами были (в зимнем лесу), а что мы там делали? (снеговика встречали и лесным
зверям помогали). Ребята, вы сегодня все были молодцы, и загадки отгадали и
всем зверям помогли, и снеговика нашли, но пришла пора нам возвращаться в
группу, давайте попрощаемся с нашими гостями (до свидания).
Дети
выходят из зала под музыку.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.