Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Конспект по позновательному развитию

Конспект по позновательному развитию

  • Логопедия

Название документа Бумажное королевство.pptx

Бумажное королевство Составила: Акименко Надежда Николаевна Воспитатель МБДОУ...
Используемые материалы: работы Су Блэквелл
1 из 12

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Бумажное королевство Составила: Акименко Надежда Николаевна Воспитатель МБДОУ
Описание слайда:

Бумажное королевство Составила: Акименко Надежда Николаевна Воспитатель МБДОУ д/с № 37 г. Апшеронск

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Используемые материалы: работы Су Блэквелл
Описание слайда:

Используемые материалы: работы Су Блэквелл

Название документа бумажное королевство.docx

Поделитесь материалом с коллегами:


Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

детский сад комбинированного вида № 37













КОНСПЕКТ

непосредственно образовательной деятельности по познавательному развитию

на тему: «Бумажное королевство»

для детей подготовительной логопедической группы










Автор конспекта: Надежда Николаевна Акименко

воспитатель, первая

квалификационная категория













г. Апшеронск

2014 г



Конспект непосредственно образовательной деятельности по познавательному развитию

на тему: «Бумажное королевство»

для детей подготовительной логопедической группы


Цель: классификация бумаги по разным признакам, выяснение ее свойств и особенностей, и где используется.

Задачи:

- образовательные: учить называть признаки и свойства бумаги, учить устанавливать простые связи между предметами, предсказывать изменения предметов в результате воздействия на них, прогнозировать эффект от своих действий, находить причины и следствия, обогащать и активизировать словарь детей, продолжать учить детей согласовывать слова.

- развивающие: развивать познавательную активность; способность анализировать, делать выводы, устанавливать простейшие причинно-следственные связи; развивать двигательную активность детей;

- воспитательные: воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми через игры, умение слушать друг друга, умение находить закономерности; вызвать желание помочь герою; воспитывать самостоятельность и интерес к решению логических задач.

Приоритетные образовательные области: «Познание», «Коммуникация»

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Здоровье», «Социализация», «Коммуникация», «Художественное творчество», «Музыка».

Виды деятельности: игровая, коммуникативная, двигательная, познавательно-исследовательская, продуктивная.

Словарная работа: мнется, рвется, размокает, шуршит, шелестит, прочность, глянец, лоск.

Оборудование: интерактивная доска, презентация работ Су Блэквелл «Бумажное королевство», листы бумаги разного вида (картон, калька, салфетка, книжно-журнальная, газетная, альбомная, обои, упаковочная); куклы сделанные из бумаги (Король, Фантик, Беляночка, Глянец, Пестрянка).

Методические приемы: Создание проблемной ситуации, сюрпризный момент, индивидуальная работа, работа по подгруппам, использование здоровьесберегающих технологий, мотивация, просмотр презентации, художественное слово.

Литература: Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. Утвержденный приказом МОиН РФ от 17.10.2013г. № 1155.

От рождения до школы. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования/ Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. - М: «Мозаика синтез», 2010




Ход НОД:

Воспитатель. Слышали ли вы сказку о Бумажном королевстве? (Рассказ сказки с одновременным показом слайдов «Бумажное королевство»)

В одном загадочном Бумажном королевстве жил-был король Конфетти. В этом королевстве все было сделано из бумаги: замок, дома, кареты, бумажным был фонтан на площади и даже цветы и деревья, ручейки и птички были из бумаги.

Появляется кукла Фантик.

Фантик. Здравствуйте ребята. Я Фантик.

Шляпа моя из бумаги!
На камзоле - бумажные флаги!
На накидке бумажные бантики,
Этикетки и разные фантики!

Воспитатель и дети здороваются.

Фантик. Что за чудная страна!

Вся бумажная она.

И деревья, и цветы,

Птицы дивной красоты!

Но случилась в ней беда,

Помогите детвора!

Злой волшебник прилетал

Короля заколдовал!

Рассыпался наш король на маленькие частички.

Воспитатель. Ребята, что-то надо сделать? А что? Вы думаете, что надо помочь? А все ли хотят помочь? Если не все хотят, то короля не спасти. Так все хотят? Что нужно сделать, Фантик?

Фантик. Надо собрать конфетти в Бумажном королевстве.

Воспитатель. Тогда надо быстрее отправляться в путь. Прощаются с Фантиком и отправляются в путь.

Физкультминутка.

1. Что за странное такое королевство Конфетти?

Мы с друзьями непременно все должны туда пойти!

Разноцветные кругляшки там рассыпаны кругом.

Там живёт король бумажный, ты с ним разве не знаком?


2. Конфетти король шутейный, балагур и весельчак!

Раздаёт свои затеи влево, вправо просто так!

Он не глупый, но однажды притворился простачком!

Хитрым был король бумажный, ты с ним разве не знаком?


3. Помирают все от смеха в королевстве Конфетти

Вот потеха, так потеха! Веселее не найти!
Обсыпай себя горошком, рассыпай его кругом!

На минутку, понарошку тоже станешь королём!

Подходят к замку белой бумаги.

Белая бумага. Здравствуйте ребята. Меня зовут Беляночка. На моих белых листочках печатаются разные документы, открытки, фотографии, тексты и иллюстрации для книг. Была я беленькая, чистая, белоснежная. И вот теперь на моих листочках кляксы и ничего нельзя с ними сделать.

Воспитатель. Чем мы сможем Беляночке помочь? Подводит детей к тому, что из клякс можно сделать рисунки. Дети дорисовывают кляксы.

Беляночка. Спасибо друзья, я теперь такая нарядная! Возьмите в подарок цветное конфетти. Дети благодарят за конфетти.

Воспитатель. Ребята, отправляемся дальше.

Подходят к замку глянцевой бумаги.

Глянец. Я красив. Я весь в лоске. Я сверкаю, и краше меня нет никого. На моих листах печатают журналы для взрослых и детей. Отгадайте мои загадки, только тогда буду с вами разговаривать.

Воспитатель. Ребята, сможем отгадать? Загадывай, Глянец, нам загадки.

Глянец. Склеена, сшита,

Без дверей, а закрыта.

Кто ее открывает,

Тот много узнает. (Книга)

***

Чтобы было, где писать,

В школе нам нужна … (Тетрадь)

***

Язык не имеет,

А у кого побывает,

Тот многое знает … (Газета)

***

Склеите корабль, солдата,

Паровоз, машину, шпагу.

А поможет вам, ребята,

Разноцветная … (Бумага)


Воспитатель. Ты такой гордый и поэтому у тебя нет друзей. Мы споем тебе песню о дружбе.

Дети поют песню «Дружба» Барбарики.

Глянец. Я так рад, что встретил вас и теперь у меня есть друзья. Вот возьмите на память цветное конфетти.

Дети. Спасибо.

Воспитатель. Нам пора идти дальше.

Подходят к замку цветной бумаги.

Пестрянка. Здравствуйте, ребята. Я очень люблю разноцветные наряды. Из моих листов делают обои для стен, упаковывают подарки, а также запаковывают продукты (фруктовые соки, молоко, масло, крупы и многое другое). Самое главное, чтобы эти изделия были безопасны для человека.

Воспитатель. Пестрянка, спасибо за рассказ, но нам надо спасти короля.

Пестрянка. Выполните мои задания, и я дам вам конфетти.

Задание 1. Прочная ли бумага? Тонкая бумага рвется во всех направлениях, а толстая с небольшим усилием.

Задание 2. Мнется ли бумага? Мнется. Чем толще бумага, тем больше размер шара.

Задание 3. Издает ли звуки бумага? Шелестит, шуршит.

Задание 4. Что боится бумага? Воду (теряет прочность, размокает). Огонь (быстро загорается и быстро сгорает).

Дети показывают опыты и отвечают на вопросы. Опыт с огнем показывает воспитатель.

Пестрянка. Молодцы, ребята, вы справились с моими заданиями и вот вам конфетти.

Дети. Спасибо!

Воспитатель. Нам пора возвращаться в Бумажное королевство.

Король (хлопушка). Спасибо, вам детвора. Вы спасли меня и мое королевство. Когда решите опять попасть в Бумажное королевство, наденьте эти шапочки, и вы непременно окажетесь здесь. Раздает сделанные из бумаги цилиндры для мальчиков, шляпки для девочек.

Воспитатель: Понравилось вам помогать другим? Что мы узнали о бумаге? Выберите, пожалуйста, красные кружочки, если вам было очень интересно, и вы узнали много нового; если вам было трудно, то желтые; и синие, если совсем не было интересно. (Самооценка.)







Краткое описание документа:

Конспект по познавательному развитию на тему "Бумажное королевство" для детей подготовительной групп. Цель: классификация бумаги по разным признакам, выяснение ее свойств и особенностей, и где используется.

Задачи:

- образовательные: учить называть признаки и свойства бумаги, учить устанавливать простые связи между предметами, предсказывать изменения предметов в результате воздействия на них, прогнозировать эффект от своих действий, находить причины и следствия, обогащать и активизировать словарь детей, продолжать учить детей согласовывать слова.

- развивающие: развивать познавательную активность; способность анализировать, делать выводы, устанавливать простейшие причинно-следственные связи; развивать двигательную активность детей;

- воспитательные: воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми через игры, умение слушать друг друга, умение находить закономерности; вызвать желание помочь герою; воспитывать самостоятельность и интерес к решению логических задач.

Автор
Дата добавления 05.05.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров217
Номер материала 266325
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх