Конспект по позновательному развитию в младшей группе на тему "Путешествие на воздушном шаре"

МБДОУ «Кадошкинский детский сад комбинированного вида «Теремок»

Конспект НОД

по познавательному развитию

«Путешествие на воздушном шаре»

                                                                                           Выполнила:

                                                                                           воспитатель   Абрамова Н.В.

Кадошкино

Цель: Закрепление знаний детей младшего дошкольного возраста о диких и домашних животных.

Задачи:

1. Закреплять знания детей о диких и домашних животных. Формировать умение различать животных и их детенышей, правильно соотносить их названия. Расширять кругозор детей.

2. Развивать психические процессы детей: внимание, память, мышление. Развитие стремления к проявлению у дошкольников нравственных качеств: сочувствия, сопереживания, любви к животным.

3. Воспитывать чувство любви к окружающему миру, бережное отношение к обитателям живой природы.

Материалы:

•  дидактические картинки «Дикие животные», «Домашние животные»

• воздушный шар,

• Конструктор «Ферма»,

• конверт с заданиями и загадками о животных,

• Игрушка-корабль с животными,

• конструктор «Зоопарк»,

• магнитная доска и силуэт животных.

• магнитофон, звуки ветра, леса, животных.

Предварительная работа: утренние беседы, чтение художественной литературы, наблюдение за животными  с территории участка детского сада, рассматривание иллюстраций, рассматривание книжек, альбомов «Дикие животные», «Домашние животные», лепка , подвижные игры, дидактические игры

Ход НОД.

1. Вводная часть (беседа).

- Здравствуйте ребята! Вы любите путешествовать?

Дети: Да.

Воспитатель: Давайте, мы сегодня отправимся путешествовать. Мы отправимся путешествовать на воздушных шариках.

 (Сюрпризный момент: много шариков накаченные гелем с длинной лентой).

Воспитатель. Беритесь скорее и мы полетим.

(Воспитатель включает запись звуков леса (шелест деревьев, пение птиц) .

2.Основная часть.

- Дети, как вы думаете, куда мы попали? (ответы детей)

-Мы попали в лес. А кого вы услышали? (птицы). А кроме птиц, кто ещё живёт в лесу?

Правильно, а как называются звери, которые живут в лесу? (Ответы детей)

А почему их называют «дикими»?

Дети: Дикие животные живут самостоятельно в природе: добывают себе пищу, строят себе жилища, ухаживают за своим потомством.

Вы любите отгадывать загадки?

Давайте посмотрим, какие животные обитают в наших лесах?

Презентация «Дикие животные»

(Воспитатель с детьми подходят к мольберту, где изображен лес с дикими животными).

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, у диких зверей есть домики?

Дети: Да.

Воспитатель: Где живёт белка?

Дети: В дупле.

Воспитатель: А медведь?

Дети: В берлоге.

Воспитатель: А лиса?

Дети: В норе.

Воспитатель: А волк?

Дети: В логове.

А чем питаются дикие животные? Давайте, поиграем в игру «Угадай по тени»

Игра «Угадай по тени»

Воспитатель: Ребята, посмотрите, тропа, а что здесь такое?

Дети: Это следы животных.

Воспитатель: Правильно, ребята, это следы животных. Вы хотите узнать, куда они ведут? Тогда держитесь за наши шарики, и полетели.

(Воспитатель включает запись звуков голосов домашних животных)

Воспитатель: Дети, как вы думаете, куда мы попали?

Дети: В деревню, на ферму и т.д.

Мы оказались на ферме. А чьи голоса вы услышали? (ответы детей). Ребята, а как можно назвать этих животных (ответы) Правильно, это домашние животные.

Как вы думаете, почему их называют «домашними»?

Дети: Домашних животных разводят люди. Люди кормят их и защищают, строят для них жилища, заботятся об их потомстве.

 (Воспитатель с детьми подходят к столу с конструктором «Ферма»).

Игра «Мама и детеныши»

- Ребята, а назовите детёныша кошки? – котёнок

- У свиньи? – поросёнок

- У собаки? – щенок

- У коровы? – теленок

-  У лошади? - жеребенок и т. д.

Игра «Собери животных»

Песенка-игра «Про животных»

(воспитатель включает звук парохода)

Воспитатель: Ребята, вы слышали, что это за звук? Пойдемте, посмотрим.

Это же пароход, и в нем сидят животные, которые собираются в зоопарк, к своим друзьям. Но некоторые животные не могут найти свои места. Поможем им. Я нажимаю на место, а вы должны отгадать, кому оно принадлежит.

(Этот пароход музыкальный, с голосами животных)

Воспитатель: Молодцы, ребята. А вы были в зоопарке ? (ответы детей)

Наше путешествие подходит к концу, пора возвращаться в детский сад.

3. Заключительная часть.

Вам понравилась наше путешествие? (Да). А где мы сегодня были? (В лесу и на ферме, в зоопарке). А каких животных мы сегодня встречали? (Ответы детей)