Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Дошкольное образование КонспектыКонспект по правовому воспитанию "Мы и наши права" в подготовительной группе

Конспект по правовому воспитанию "Мы и наши права" в подготовительной группе

Скачать материал
библиотека
материалов


Конспект занятия в подготовительной группе по правовому воспитанию «Мы и наши права»


Цель: знакомство детей со «Всеобщей декларацией прав человека».

Задачи:

Образовательные: продолжать формировать представления о семье, понятий «права», «обязанности».

Развивающие: прививать чуткость к художественному слову. Продолжать развивать способности эмоционально воспринимать музыку. Закреплять правила речевого этикета, развивать внимание и память.

Воспитательные: воспитывать желание заботится о близких людях, вызывать чувство гордости за свою семью, воспитание терпимости, взаимопонимания и равенства.

Оборудование: мультимедийное оборудование, Конвеция о правах ребенка., атрибуты сюжетно-ролевых игр, иллюстрации.


Ход НОД


  1. Организационный момент

Воспитатель:

По извилистой дорожке

Шли по миру чьи-то ножки.

Вдаль смотря широкими глазами

Шел малыш знакомиться с правами.

Рядом мама крепко за руку держала,

В путь-дорогу умницу свою сопровождала.

Знать должны и взрослые, и дети

О правах, что защищают их на свете.


Воспитатель: Сегодня у нас с вами важный разговор о том, что нужно человеку: и взрослому и ребенку, чтобы жизнь наша была справедливой и потому радостной и счастливой, о правах и обязанностях.


II. Актуализация знаний

На столе лежит коробка, обернутая в подарочную бумагу.

Воспитатель: Представьте себе, что в коробке лежит что-то очень желанное, но запретное. Раскрывать коробку нельзя! Сейчас каждый из вас жестами, без слов, покажет, как он поступил бы по отношению к этому предмету и что представил себе в этой коробке.

(Дети по очереди подходят и показывают, затем каждый раскрывает свою «тайну» – рассказывает, что конкретно представлял и что старался изобразить своими движениями).

Воспитатель: Ребята, вам хотелось посмотреть, что в коробке? (Ответы детей).

Воспитатель: А почему же вы не развернули бумагу? (Было правило – не брать)

Воспитатель: Каким другим словом можно сказать ? (Закон)

Воспитатель: Какой закон есть у всех детей мира?

Учитель открывает коробку и достает книгу Конвенция о правах ребенка.

Воспитатель: Наша задача сегодня – узнать об основных законах, по которым вы живете. Давным-давно, тысячи лет назад на Земле появились люди. Одновременно с ними появились Главные Вопросы.

Воспитатель:

  1. Что люди могут делать и чего не могут?

  2. Что они обязаны делать и чего не обязаны?

  3. На что они имеют право и на что не имеют?


Воспитатель: И люди взялись за решение этих Главных Вопросов не только мирным путем, но и помощью различных битв и драк. В конце концов, людям удалось договориться.

Кто слышал, что такое ООН?

(Справка: организация Объединенных Наций – ООН - международная организация, призванная обеспечивать мир и защиту прав человека).

Воспитатель: А как вы думаете, что такое Конвенция о правах ребенка?

(Международный договор-соглашение, содержащий перечень прав, имеющий силу закона. Закон за свободу и человеческое достоинство)


    1. Работа со статьями Конвенции.

Воспитатель: Послушайте сказку.

Жила-была одна счастливая семья: папа, мама и маленькая дочка. Папа работал на фабрике, а мама дома шила красивые платья. Девочка, которую звали Сонечка, ходила в детский сад.

Однажды начался сильный ураган. Было это в то время, когда Сонечка играла в песочнице. Ураган поднял ее высоко-высоко, девочка сильно испугалась и от страха зажмурила глаза. Ураган принес ее на большое поле. Там никого не было, только одна Сонечка. Девочка заплакала, стала звать родителей, но никто не откликнулся.

Внезапно появился странный человек. Он был одет в длинную мантию, а в руках его была узорчатая палка — посох. Этот человек подошел к Сонечке и спросил:

Девочка, что ты тут делаешь?

Меня сюда принес большой ураган, мне очень страшно и хо­чется домой, к маме и папе!

Человек успокоил:

Не волнуйся, Сонечка, я помогу тебе. Я добрый сказочник, а
зовут меня Волшебник Права!

Сонечка изумилась:

А как вы узнали, что меня зовут Сонечка?

Я все про всех знаю. Не плачь, маленькая девочка, я отведу тебя домой, ты имеешь право на достойную, счастливую жизнь.

Девочка не сразу поняла:

А что это такое?

Волшебник продолжил:

Не торопись все узнать, Сонечка. Нам предстоит долгая дорога.
Я все тебе расскажу позднее.

Волшебник и девочка отправились в путь. Шли они долго. Но вот на дороге Сонечка увидела маленьких зверят, они сидели грустные, а в их глазках блестели слезы. Девочка спросила, что у них случилось, и зверята ответили:

Мы очень любим солнышко, оно дарит нам счастье, но вот уже
целую неделю солнышко закрыто тучками, поэтому нам грустно.

Тогда Сонечка обратилась к сказочнику с просьбой помочь зверятам. Волшебник согласился, разогнал тучи своим великим могучим посохом и спросил:

Теперь ты поняла, Сонечка, что каждый ребенок имеет право
на счастливую жизнь?

Девочка ответила, что все поняла, и поблагодарила Волшебника за помощь.

Скоро ты узнаешь и другие права, — сказал ее спутник, и они
отправились дальше.

Сонечка, я совсем забыл, ты, наверное, кушать хочешь? — спросил Волшебник у девочки.

Я бы не отказалась, спасибо!

Они перекусили. А Волшебник потом сказал:

Маленькая девочка, запомни: каждый ребенок имеет право на
достаточное питание и достаточное количество воды!

Сонечка воскликнула:

Спасибо, Волшебник, теперь я знаю свои права! — и услышала в ответ:

Это еще не все, сегодня я поясню тебе еще одно право!

Ура! — обрадовалась девочка.

И пошли они дальше. Через несколько часов они добрели до длинного забора, в котором была красивая кованая калитка.

Сейчас, Сонечка, ты откроешь эту дверь и окажешься у себя дома, а забор исчезнет. Прощай, маленькая девочка! — сказал Волшебник.

Подожди, но ведь ты обещал поведать мне еще об одном праве! — разочарованно крикнула Сонечка.

Ой, я совсем забыл! Ты нашла свой дом, ты будешь со своими родителями, потому что ты имеешь право на дом и воспитание в семье. А еще ты имеешь право на жизнь, поэтому береги себя, люби и уважай своих родителей, ведь они подарили тебе жизнь — эту величайшую драгоценность любого человека! Счастливо!

Волшебник попрощался с Сонечкой и исчез.

Девочка открыла калитку и оказалась во дворе своего дома. Она обернулась, а забора вовсе как не бывало, вместо него — двор с качелями, на футбольном поле резвятся мальчишки.

Сонечка хотела было расстроиться, что Волшебник исчез, но вдруг увидела, что к ней бегут взволнованные родители.

Мамочка, папочка, как же я скучала по вам! — воскликнула Соня.
Она рассказала родителям про ураган, Волшебника и права, которые девочка уже знала.

Сонечка, это еще не все права, на самом деле их намного
больше! — сказал папа. — Иди покушай, потом ложись спать, а завтра мы с мамой тебе расскажем и о других правах ребенка!

Воспитатель: А как часто мы слышим: «Я - ребенок, и мне все можно». И чуть что - в крик: «Не имеете права!»

В Конвенции о правах ребёнка прописаны все права, вот некоторые из них:

Каждый  ребенок имеет право на имя, отчество и фамилию.

Имя ребенку дается по соглашению родителей, отчество присваивается по имени отца. Фамилия ребенка определяется фамилией родителей.

Ребенок имеет право  жить и  воспитываться в семье.

Каждый ребенок имеет право жить и воспитываться в семье, право знать своих родителей, право на их заботу, право на совместное с ними проживание, за исключением случаев, когда это противоречит его интересам.

Ни один ребенок не должен быть подвергнут пыткам или другим  жестоким,  бесчеловечным или унижающим достоинство видам общения и наказания.

Государство должно защищать ребенка от любых форм плохого обращения с ними со стороны родителей или других лиц, несущих ответственность за заботу о нем.

Право на бесплатное образование.

Ребенок имеет право на образование, и обязанность государства состоит в обеспечении бесплатного и обязательного начального образования, в поощрении среднего образования, доступного для каждого ребенка, и в обеспечении доступности высшего образования для всех на основе способностей.

Право на свободу личной жизни, передвижения, гражданства.

Государство уважает право ребенка и его родителей покидать любую страну, включая свою собственную, и возвращаться в свою страну.

Каждый ребенок имеет право на отдых и досуг.

Государство признает право ребенка на отдых, досуг, право участвовать в играх и развлекательных мероприятиях, соответствующих его возрасту, и свободно участвовать в культурной жизни и заниматься искусством.

Воспитатель:

Ребята, послушайте пословицы и скажите какие права в них отражены:

Грамоте учиться — всегда пригодится (Право на образование).

Дело мастера боится (Право на труд).

Делу время, а потехе час (Право на отдых).

В своем доме и стены помогают (Право на семью).


IV. Рефлексия.

Воспитатель: По каким законам должны жить дети?

Воспитатель: Что нужно делать, чтобы соблюдать Конвекцию о правах человека?

Предполагаемые ответы детей по выполненным рисункам.

- добросовестно учиться;

- беречь имущество;

- соблюдать этику поведения:

- соблюдать школьный режим;

- беречь свое здоровье и здоровье окружающих;

- соблюдать правила поведения;

- соблюдать чистоту и порядок:

  • слушаться родителей.





  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Курс повышения квалификации
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал
Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Теория и методика развития дошкольника для организации образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях с учетом ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Здоровьесберегающие технологии в физическом развитии дошкольников и их применение в условиях ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Педагогическая деятельность мини-музея как культурно-просветительского центра дошкольной организации»
Курс повышения квалификации «Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.