Конспект по предметно-практическим действиям "Работа с мозаикой"

Конспект коррекционного занятия по предметно-практическим действиям

Тема «Работа с мозаикой»

Класс: 2 «Б»

Цель:учить из  кнопок мозаики выкладывать картинку белки, соблюдая формы частей тела белки.

Задачи:

Обучающие:

- познакомить детей с диким животным – белкой;

- формировать у детей навык работы с мозаикой;

-закрепить знание цвета и формы;

Коррекционные:

-развивать мышление, внимание, память;

-обогащать словарный запас.

-развивать мелкую моторику рук.

Воспитательные:

- прививать любовь к животным

- развивать активность и самостоятельность;

- формировать положительное отношение учащихся к занятиям, интерес к самостоятельной работе;

Материалы и оборудование: мозаика, образец, картинки диких животных, картина с изображением белки, загадки

Структура:

1.Организационный момент

2.Сообщение темы занятия

3Повторение диких животных

4.Дыхательная гимнастика

5.Рассматривание картины с изображением белки

6.Пальчикова гимнастика

7.Работа с мозаикой

8.Гимнастика для глаз.

9.Итог занятия.

НОД:

Деятельность учителя	Деятельность учеников	Примечания
Организационный момент Здравствуйте, ребята! Прозвенел звонок Начинается урок! - Сядьте все правильно, руки перед собой на парте, спины прямые, ноги поставьте вместе.	- Дети приветствуют гостей, учителя. - Ответ детей: дыхательную гимнастику.
Сообщение темы. -Послушайте загадку «Сидит на ветке, а не птица, есть рыжий хвост, да не лисица» Кто это? -Правильно! Сегодня на уроке ППД мы будем работать с мозаикой. Выкладывать из мозаики белку.	-Белка	Показ фотографии белки
3. Повторение диких животных. Ребята, скажите кто нарисован на картине? -Белка это домашнее или дикое животное? -Почему? -Правильно! Каких еще диких животных вы знаете? -Молодцы вы правильно назвали диких животных	-на картине нарисована белка -белка дикое животное/ -потому что она живет в лесу - лиса, волк, медведь, еж, заяц	Показываю картину с изображением «Белки».
4.Дыхателная гимнастика -Давайте мы с вами настроимся на работу. Вдох-выдох	Дети повторяют а учителем
5. Рассматривание картинки с изображением «Белка» -Давайте рассмотрим картину с изображением «Белки». -Скажите какого цвета белка? -А другого цвета бывает белка? -Из каких частей тела состоит белка?	-белка рыжего цвета. -бывает серого цвета -белка состоит из туловища, головы, лап, хвоста.	Индивид.и фронт.
6. Пальчиковая гимнастика -Ребята, прежде чем начать  работать с мозаикой, давайте мы разомнём с вами пальчики. Раз, два, три, четыре, пять, Будем листья собирать, Листья березы, листья рябины, Листья у тополя И у осины, Листики дуба мы соберем, Маме осенний букет соберем.	Дети по очереди загибают пальчики, начиная с большого. Детисжимают и разжимает кулачки. Дети загибают пальчики, начиная с мизинца.
7.Работа с мозаикой -На картинке вы видите выложенную из мозаики белку, давайте рассмотрим, как она выложена. -Из кнопок какого цвета выложена дорожка? -Из какого цвета кнопок выложено туловище белки? -Из какого цвета кнопок выложен хвост у белки? -Из какого цвета кнопок выложены нос и глаз ? -Из какого цвета кнопок выложена веточка? -А теперь посмотрите, как я буду выкладывать из мозаики «белку». И повторяйте за мной на своих панно 1. Выкладывать начинаю с низа панно, выкладываю зелеными кнопками дорожку. 2. Отсчитываю семь зеленых кнопок и над ними ставлю желтую кнопку. 3. Беру шесть красных кнопок и выкладываю задние лапы. 4. Красными кнопками выкладываю заднюю часть туловища и голову. 5. Нос выкладываю кнопкой желтого цвета. 6. Переднюю часть туловища также выкладываю кнопками красного цвета. 7. Хвост кнопками желтого и синего цвета. 8. Глаз синей кнопкой. Веточку кнопкой зеленого цвета. -Какие вы все молодцы!	-дорожка выложена из кнопок зеленого цвета -туловище белки выложено из кнопок красного цвета -хвост у белки выложен из кнопок желтого и синего цвета -нос и глаз выложены из кнопок синего и желтого цвета . -веточка выложена из кнопок зеленого цвета Дети повторяют за учителем	индивид.и фронт индивид.и фронт.
8.Гимнастика для глаз. -Так как мы с вами долго работали с мелкими деталями, давайте позволим нашим глазкам расслабиться. -Закройте глазки, а теперь медленно откройте. Посмотрите влево, вправо, вверх, вниз. Закройте и медленно откройте -Молодцы	Дети выполняют действия по инструкции учителя
9.Итог занятия -Что мы с вами сегодня делали?-Правильно! Вы все справились на отлично! Молодцы!	-Выкладывали «белку»  из мозаики