Открытый
урок по природоведению в 5 классе
на
тему «Осень – перемен восемь»
Учитель первой
квалификационной
категории
Христоева
Ольга Анатольевна
27.10.2016
г.
Предмет
«Природоведение».
Тема
урока: «Осень – перемен восемь».
Цель урока: Совершенствовать представления учащихся об
изменениях в природе осенью.
Задачи:
1.
Дать более глубокие представления об
изменениях в природе в сентябре, октябре, ноябре.
2.
Коррекция образного мышления на основе
упражнений в рисовании словесных картин, самостоятельность мышления (объяснить,
доказать).
3.
Воспитывать любовь к природе посредством
поэзии, музыки, изобразительного искусства.
Оборудование:
картины, иллюстрации с осенними пейзажами; аудиозаписи П. И. Чайковского «Осень»;
мультимедийный проектор и доска, компьютер; таблички для составления схемы.
Ход
урока.
1.
Организационный момент. Физкультминутка
- Всем
здравствуйте. Ребята, посмотрите вокруг, прислушайтесь к звучанию мелодии.
- Как
вы думаете, какой теме будет посвящён наш урок?
- Сегодня мы поговорим, о
том, как приходит осень, и какие изменения происходят в природе с её приходом.
- Настройтесь на
работу, на отличный результат. Пожалуйста, будьте
внимательны, активны, воспитаны. Тогда наш урок, я уверена, будет светлым,
тёплым, добрым, красивым, как вы сегодня.
2. Работа по теме урока.
Учитель
- Ребята, какое сейчас время года? Назовите месяцы
осени.
А как вы думаете, почему у осени 3имени:
сентябрь, октябрь, ноябрь?
Ответы детей.
Учитель – Значит, осень постепенно
переходит из одной стадии в другую.
Осень бывает: ранняя, золотая,
поздняя. Слайд №1, 2, 3.
Учитель - По календарю осень начинается 1
сентября. Это день когда Вы после летних каникул пришли на линейку в школу.
- Кто помнит, какой была погода в этот
день. Опишите.
Высказывания детей
Учитель –Как мы понимаем, что осень
пришла?
Ученик : меняется погода.
Учитель – Какие изменения происходят в
природе? Предлагаю назвать изменения в природе осенью с помощью упражнения
«Скажи наоборот»
- Помогите закончить предложения.
— Летом солнце яркое, а осенью ...
— Летом небо светлое, а ...
— Летом день длинный, а ...
— Летом тучки ходят высоко, а ...
— Летом деревья стоят одетые в зеленую
листву, а ...
— Летом птицы заботятся о своих птенцах, а
...
— Летом люди одеваются легко, а ...
Учитель – Молодцы. Все ответы верные.
Физкультминутка для глаз
Работа с учебником.
Учитель
– Откройте учебник по закладке. Работать будем с текстом.
1.
Читаем самостоятельно 1 абзац. Ваша задача
назвать приметы осени, которые отметили авторы учебника.
( Урожай, работа в садах, жёлтые
листья, грибы, ягоды)
Учитель
– Назовите самую главную примету осени.
- Зачитайте это
предложение («по изморози»)
- Что такое изморозь?
(рассуждения детей)
(Иллюстрация на экране –
изморозь на траве) Слайд №4
Изморозь – это
тонкие-тонкие льдинки на траве.
Учитель –
Что такое изморозь? (Ответы детей)
Учитель – Возвратимся к 1
предложению. (зачитать)
« По календарю осень начинается 1
сентября.»
Учитель
-Но на самом деле 1-ым днём считается, когда появляется изморозь.
Учитель
- Продолжим работу с текстом учебника. Прочитайте 2 абзац,
- Чем отличаются осенние дни от летних?
- Что сказано о ночах? (прохладные)
-
Посмотрите на экран, прочитайте. Попробуйте объяснить то, о чём прочитали
23
сентября день осеннего равноденствия.
День=
Ночи
Слайд №5
-Как
понимаете? Подтвердите свои
рассуждения словами текста.
- Объясните, почему день осеннего
равноденствия называют «поворотом к зиме» (высказывания детей)
Учитель – А что сказано в тексте. Зачитайте. 3
абзац «После дня осеннего…….»
Чтение текста.
Учитель –
Освещённость убывает, ночи становятся длиннее, как это отражается на жизни
животных? (Готовятся
к зиме).
Учитель
– Готовятся к зиме не только животные,
но и растения.
- Какое явление природы помогает
деревьям приготовиться к зиме? (Листопад)
Слайд №6
Физкультминутка
под мелодию «Листья осенние»
Почему к зиме деревья.
Раздеваются кругом?
- А деревьям тоже нужно.
Раздеваться перед сном!
Учитель - Ребята, а почему деревья
осенью сбрасывают листву, нам расскажет Б. Лиза (сообщение)
– Слушайте вдумчиво. Запоминайте. По этому
сообщению вас ждёт задание.
Почему деревья осенью сбрасывают
листву.
В - первых: становится холодно и
прекращается доступ воды к листьям, т.е. листьям не хватает воды.
Во-вторых: дерево избавляется от ненужных
веществ, скопившихся в листике
В-третьих: если снег ляжет на листву и
налипнет, то ветви деревьев не выдержат его тяжести и обломятся. Поэтому
деревья и сбрасывают листву, чтобы защитить себя от гибели, зато следующей
весной листья вновь отрастут.
Слайд №7голые деревья
На экране: голые поля,
перелётные птицы. Слайд №8
Учитель
– Найдите и прочитайте предложение, которое подходит к этому изображению на
экране. ( Голыми и унылыми становятся лес и поле..)
Учитель
– Ребята, какие птицы первыми улетают от нас на зиму в тёплые края?
Почему?
- Посмотрите на экран. Что это за
птицы? Слайд №9
(ласточки, кукушки, стрижи, иволги) Самые
первые птицы, улетающие на юг.
Учитель
– Птицы улетают. А лягушки, змеи, лесные жители… Как их жизнь меняется осенью.
Зачитайте.
Значит: «попрятались» - …..
(лягушки, змеи, жуки и мухи)
«готовы ко сну» - ….
(медведь и барсук)
«запаслись на зиму»
…..(хомяки, бурундуки, птички кедровки).
Работа в группах.
Учитель – Ребята, вспомните, как
нужно работать в группах, чтобы успешно справиться с заданием.
-Итак,
1группа «Листопад», 2 группа «Медведь»
Задача каждой группы: ознакомиться с
текстом и составить таблицу – схему, по которой вы сможете составить рассказ.
Учитель – Деревья распрощались с листвой,
улетели птицы, приготовились к зиме все животные. На смену золотой осени
Приходит поздняя осень. Слайд
№11(ноябрь)
Учитель – Найдите в тексте и зачитайте,
как автор описывает наступление поздней осени.
- А как красиво приход ноября
звучит в поэтических строчках стихотворения.
2 ученика читают стихотворение «Ноябрь»
Учитель
– Какую роль выполняет ноябрь месяц в природе? (Меняет тепло на холод. Укрывает
землю первым снегом.
Итог урока
Учитель –Пришло время подвести итог урока.
1. Сколько имён у осени? Сентябрь
Октябрь Ноябрь
2. Как приходит осень? (постепенно,
поэтапно)
3.Какие изменения? Главная примета осени?
4. Какой день называют днём осеннего
равноденствия? Почему?
5. Какую осень знаете? Раннюю,
золотую, позднюю. Слайды №13, 14, 15
6. А как можно разделить осень по цветам?
(Ранняя-жёлто-зелёный, Золотая – жёлтый, красный, оранжевый, Поздняя – белый,
серебристый.
Учитель - Ответ на этот вопрос вы мне
сейчас покажите. Выбрать листья к каждой поре осени.
- Молодцы, ребята, сегодня вы все хорошо
поработали, много думали, внимательно меня слушали, и я хочу оценить вашу
работу.
- А сейчас вас
ждёт интересное задание «Времена года»
Выбрать рисунок с
осенней погодой и раскрасить. Я вам желаю творческих успехов.
Использованная литература.
1. О.А.
Хлебосолова Учебник природоведения для 5 класса специальных (коррекционных) образовательных
учреждений 8 вида
2.
О.В. Казакова, Н.А. Сбоева Универсальные разработки
по курсу «Окружающий мир»
3. Времена года:
Стихи и рассказы о природе, загадки (Рис. С. Гавриловой; Оформление серии С.
Любаева. – М.: Дет. лит., 2000. – 173 с.: ил.- ( Школьная библиотека)
4. Энциклопедия
окружающего мира. Пер. с англ. Издательство «Махаон», 2000.
Приложение
Задание для работы в группах.
1. Группа
«Листопад»
Почему деревья могут
погибнуть зимой, если не сбросят листву?
Если снег ляжет на листву и налипнет, то
ветви деревьев не выдержат его тяжести и обломятся. Поэтому деревья и
сбрасывают листву, чтобы защитить себя от гибели. Зимой деревья «засыпают» и у
них нет достаточного количества сока, чтобы питать листья, и листья могут
замёрзнуть, как и дерево целиком.
2.
Группа «Медведь»
Почему медведю необходимо уходить в
спячку?
Медведь относится к тем животным, которые
на зиму впадают в спячку. Потому, что медведи не делают запасов на зиму. Они в
основном питаются растительной пищей, но с приходом зимы она пропадает. За
тёплое время года медведи накапливают слой жира в своём теле. Спят медведи в своей
берлоге до наступления весны. В это время медведь совсем не питается, а живет
за счёт накопленного за лето жира.
Стихотворение «Ноябрь»
Ноябрь – горбатый
старичок,
Глаза – как льдинки, нос
– крючок!
Взгляд недовольный и
колючий,
Холодный месяц, в небе
тучи.
Златую осень провожает,
А зиму белую встречает!
Меняет он тепло на холод
И устаёт – уже не молод!
Но ветер северный
поможет:
Сорвёт листву, в ковёр
уложит,
Укроет землю покрывалом,
Чтоб до весны не
замерзала.
Физкультминутка «Листья»
Листья осенние тихо кружатся,
Листья нам под ноги тихо ложатся.
И под ногами шуршат, шелестят,
Будто опять закружится, хотят.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.