Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Воспитательная работа / Конспекты / Конспект по профориентация "Мир профессий"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Воспитательная работа

Конспект по профориентация "Мир профессий"

библиотека
материалов

Государственное казенное специальное (коррекционное ) образовательное учреждение для обучающихся воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат №12 VIII вида»










Конспект

открытого занятия по профориентации

 "Мир профессий"











Подготовила воспитатель:

Ю.М.Хохленкова









Март 2016г.


Ход занятия:

1. Слово воспитателя.

Сегодня мы с вами проведём занятие-игру. Тема нашего занятия «Мир профессий».

Очень скоро каждый из вас столкнётся с проблемой выбора профессии, и сегодня на занятии мы коснёмся этой важной темы. У вас будет возможность соотнести свои интересы и способности с различными профессиями – возможно, кому-то это поможет сделать свой выбор. Большая часть нашего занятия будет проходить в форме игры. Может быть, кто-то из вас уже определился, какую профессию он хочет приобрести, в каком учебном заведении дальше обучаться. Лучше ещё раз перепроверить свой выбор, действительно ли выбранная профессия подходит тебе. Ну а тем, кто ещё не определился в профессиональном выборе, тема нашего разговора будет более актуальна. Итак, что означает слово “профессия”? (сначала учащиеся дают свои ответы). Слово “профессия” от латинского слова profetereu (профетерий) – “Я объявляю своим делом…” Профессия – основной вид трудовой деятельности человека и является источником существования

А какие вы знаете профессии?

Игровое упражнение «Профессия на букву»

О

К

Р

П

А

В

Окулист

Контролер

Разведчик

Проводник

Агроном

Врач

Орнитолог

Космонавт

Рыбак

Повар

Актер

Водолаз

Ортопед

Крановщик

Редактор

Пилот

Авиатор

Водопроводчик

Обходчик железнодорожных путей

Кровельщик

Радиоведущий

Пожарный

Альпинист

Вахтер

Охранник

Каменщик

Рентгенолог

Полицейский

Астроном

Ветеринар


А теперь я называю букву, а вы мне должны ответить профессию начинающую с нее.

Ребята подумайте и назовите профессии начинающие с первой буквы вашего имени.

А директор – это профессия? Кроме понятия – профессия, есть еще и понятие – должность.

Должность – служебное место, связанное с исполнением определенных обязанностей. На должность выбирают ответственных, добросовестных людей. Кого у нас выбирают, назначают? Президента. Губернатора. Директора. Завуча.

Игра – конкурс “Профессия или должность”

врач заведующий бухгалтер

директор продавец губернатор

строитель президент шахтер

завуч бригадир летчик

Сейчас вам будут предложены некоторые необычные характеристики профессий, а вы должны назвать те профессии, которые, по-вашему, в наибольшей степени соответствуют данной характеристике. Например, характеристика – самая денежная профессия. Какие профессии являются самыми денежными? Ответ: банкир. Итак, слушайте следующие характеристики:

  1. самая зелёная профессия (садовник, лесник)

  2. самая сладкая (пчеловод, кондитер, дегустатор, повар)

  3. самая волосатая (парикмахер)

  4. самая детская (воспитатель, помощник воспитателя)

  5. самая ответственная (судья, прокурор, хирург)

  6. самая смешная (клоун) )

  7. самая серьёзная (атомщик)

  8. самая умная (учёный, профессор)

  9. самая белая (врач)

  10. самая зубастая (стоматолог)

  11. самая начитанная (библиотекарь)

  12. самая требовательная (тренер)

  13. самая высокая (монтажник-высотник)

  14. самая быстрая (гонщик)

  15. самая техническая (инженер-конструктор)

  16. самая свободная (художник)

  17. самая смелая (милиционер)

  18. Самая общительная (журналист, экскурсовод, тренер, учитель, массовик-затейник...)

  19. Самая серьезная (сапер, хирург, разведчик, милиционер, политик, психолог...)

Карточка.

На столах у вас лежат карточки с названиями профессий. Сгруппируйте их так, чтобы в первую группу вошли профессии, связанные с умственным трудом, а во вторую – профессии физического труда.

токарь, писатель, строитель, бухгалтер, учитель, экскурсовод, фермер, актер, библиотекарь, водитель, портной, сапожник, спасатель, врач


Игровое упражнение «Личностные качества и моя профессия»


Ребята выберите профессию которой вы бы хотели заниматься.Из предложенного списка выберите личностные качества и знания, присущие выбранной вами профессии.

(смелость, целеустремлённость, решительность , настойчивость ,быстрая реакция, физическая сила, застенчивость, знание коммерческого дела, честность, инициативность, порядочность ,предприимчивость, умение быстрого счета, умение управлять собой, организованность, образованность, чувство юмора, экономичность, умение вести диалог, добродушие, коммуникабельность).(время выполнения задания 2 минуты)

Игра «Пантомима»

А теперь давайте отдохнем и поиграем.

На столе лежат карточки на них написана профессия, ученики по одному подходят и выбирают карточку, необходимо изобразить профессию, указанную в карточке при помощи жестов и мимики, без слов. Остальные ученикми должны угадать, какую профессию им демонстрируют.

Предлагаемый список профессий:

Плотник, пилот, учитель, врач, повар, водолаз, певец, швея, парикмахер, милиционер-регулировщик, офицер, фотограф.

Мы с вами уже знаем, что существует более 10 000 профессий. Не раз мы с вами говорили, что именно «труд человека кормит, а лень портит». Для того, чтобы получить профессию нужно много трудиться – ведь учеба-это тот же труд.

Игровое упражнение «Четвёртый лишний»

Из четырёх названных слов, одно слово лишнее по смыслу (средство труда).

Выбрать это слово и объяснить почему?


1.Программист, компьютер, закройщик, оператор.

2.Актёр, режиссёр, кинофильм, кинооператор.

3.Экономист, калькулятор, бухгалтер, кассир.

4Чертёж, инженер, конструктор, мастер.

5.Ученик, учитель, книга, воспитатель.


Профессиональные качества”.

Каждая профессия требует набора определенных качеств, которыми должен обладать представитель данной профессии.

Сейчас мы выясним качества, присущие этим профессиям,. (Учащиеся самостоятельно анализируют .)

ВРАЧ

УЧИТЕЛЬ

Водитель

Швея

Терпение

Любовь к детям

Честность

Терпение

Тактичность


Порядочность

Собранность

Ум

Образованность

Тактичность

Информиро-ванность

Ответственность

Терпение

Знание законов

Коммуника-бельность

Собранность

Воспитанность

Ответственность

Точность

Образованность


Тактичность

Образованность











А теперь по перечисленным качествам угадайте профессию:

Воспитатель перечисляет профессиональные качества, а дети угадывают и называют профессию.

Физическая подготовка

Физическая подготовка

Дисциплина

Смелость

Решительность

Знание психологии

Находчивость

Находчивость

Самосовершенствование

Выдержка

Собранность

Самосовершенствование

Ответственность

Собранность

Отвага

Решительность

Патриотизм

Воображение

Знание техники и оружия

Артистичность

(ВОЕННЫЕ СПЕЦИАЛЬНОСТИ)

(КЛОУН)

Какая картина вырисовывается перед нами? Казалось бы – такие разные профессии, а качества повторяются.

Это значит, что кроме узкой специализации, человек должен быть всесторонне развитым.


Профессионально важные качества”


Сейчас вам будут представлены названия нескольких профессий и ПВК. Вам нужно будет догадаться, в каких профессиях какие качества необходимы .

1

Швея

  • чувство ответственности;

  • наблюдательность;

  • трудолюбие

  • Любовь к животным

  • эмоциональная устойчивость;

внимательность.

2

Животновод

  • внимательность;

  • аккуратность;

  • хорошая память;

  • концентрация и переключение внимания;

  • устойчивость к монотонной работе;

  • быстрота движений рук;

  • чувство ответственности;

  • общительность;

хорошие зрение и слух.

3

Лесник

  • внимательность;

  • аккуратность;

  • хорошая память;

  • концентрация и переключение внимания;

  • устойчивость к монотонной работе;

  • быстрота движений рук;

  • чувство ответственности;

  • общительность;

хорошие зрение и слух.

4

Маляр-штукатур

  • любовь к природе;

  • наблюдательность;

  • физическая выносливость;

образная и долговременная память.


Рефлексия . Итоговый круг с высказываниями участников.

Я думаю, что все сегодня продемонстрировали много знаний о профессиях, свою эрудицию, находчивость и чувство юмора. ВЫ ребята молодцы.

Обратная связь.

Участникам предлагается по очереди выразить своё мнение по занятию, поделиться впечатлениями. Продолжите незаконченные предложения:

1.Я узнал, что моя будущая профессия…

2.Я думаю, что после сегодняшнего разговора…

3.Я надеюсь, что в будущем…





Тема:  "Мир профессий"


Цель: 

  •  Активизация процесса профессионального самоопределения, расширение представлений о различных сферах профессиональной деятельности.

Задачи:

        - расширить знания учащихся о профессиях;

        - формировать интерес к профессиям;

          - развивать коммуникативные способности ;

         -активизировать учащихся  к познавательной, творческой  деятельности;

  - воспитывать любовь к труду; уважительное отношение к людям разных профессий;

 - коррекция логического мышления.

МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ:

а) словесные (использование объяснений, пояснений);
б) 
наглядные (использование мультимедийной презентации);
в) 
практические (выполнение практических заданий с целью закрепления новых сведений о сферах профессиональной деятельности, профессиях, специальностях, работа с дидактическим материалом);
г) 
диагностические (рефлексия).

Участники: ученики 8-9 класс

Продолжительность: 40 мин.

Тип занятия:  комбинированный

Вид занятия: занятие -игра

Оборудование: карточки, анкеты, деревянные ложки .

ТСО:  мультимедийная установка, компьютер, экран. Презентация .


План мероприятия:

  • Провести игру: “Профессия на букву ”.

  • Провести игру: “Профессия или должность”.

  • Провести игру: “Самая -Самая ”.

  • Карточка

  • Игровое упражнение «Личностные качества и моя профессия»

  • Игровое упражнение «Четвертый лишний»

  • Профессиональные качества

  • Подвести итоги мероприятия.




















































Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 06.02.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Конспекты
Просмотров182
Номер материала ДВ-422657
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх