Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Воспитательная работа / Конспекты / Конспект по психогимнастике "Добро и зло"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Воспитательная работа

Конспект по психогимнастике "Добро и зло"

библиотека
материалов

Конспект по психогимнастике для 3-4 лет

«Добро и зло»


Цель: развитие невербального общения.

Задачи:

- научить различать добро и зло, дифференцировать эмоциональное состояние по мимике, жестам, пантомимике;

- развить координацию движений;

- воспитывать доброжелательность к сверстникам и окружающим людям.


Материалы: игрушки гномиков – на доброго повязать желтую ленточку, на злого – синюю; листы А4, скамейка, раздаточный материал на задание, карточки желтые и синие, карточки с картинками сказочных персонажей.


1. Краткая техника безопасности: не бегать, не драться, мелкие предметы в рот/нос/уши не засовывать, карандаши не зрызть, в розетку пальцы/предметы не тыкать, как отпрашиваться в туалет (напоминать на каждом уроке).


2. Разминка

Ребята, обычно к нам приходят гости (вспомните - кто? Зайчик, ежик, грузовик, котята), а сегодня мы пойдем в гости. Для этого всем надо взяться за ручки и пойти.

Идем – идем по кочкам (разложить листочки А4 – это кочки). Осторожно, не оступитесь, а то упадете в болото…

Идем-идем по мостикам (использовать скамейку, если есть).

А теперь надо идти гуськом – сверху колючие-колючие ветки.

Пришли, молодцы.

Садимся на свои стульчики.


3. Знакомство с добром и злом


Ребята, посмотрите, к кому мы пришли в гости? К гномикам. Эта два брата, только один добрый, а другой злой. Сейчас я прочитаю стишки, которые они написали вам и мы постараемся понять – кто добрый гномик, а кто злой. Педагогу необходимо подобрать соответствующую интонацию.

Я с улыбкой не дружу

И лишь обидам рад.

Я гневом, злостью дорожу,

Кусаю всех подряд,

Не пожалею никогда,

Нигде и никого.

Люблю на свете я всегда

 Себя лишь одного.

Ребята, какой это гномик? Злой, конечно. Чтобы мы не путались, давайте повяжем ему ленточку. Он всех доводит до слез, поэтому мы повяжем синюю ленточку.


Я слабым помогать готов,

Попавшим  вдруг в беду,

Всегда приветлив и здоров

И правду говорю.

С улыбкой я всегда дружу,

Всегда гостям я рад.

Я дружбой верной дорожу,

Люблю я всех ребят.


А это какой гномик? Добрый. А ему мы повяжем желтую, как солнышко. Когда человек добрый, на него приятно смотреть, как на солнышко.


Затем дети показывают мимикой и жестами  злого и доброго гномика.


4. Корзинка с добром и злом

Детям предлагаются карточки со злыми и добрыми «колобками». Необходимо всех добрых «поместить» в «добрую корзинку», а злых – в «мусорную корзину».

hello_html_1ab6a67c.png

5. Беседа о добрых и злых людях

- Кого называют добрым?

-Кого называют злым?

-Как ведут себя добрые люди?

-А как ведут себя злые люди?

-Какие слова говорят добрые люди?

-Какие слова говорят злые люди?

-Кого из родных или знакомых Вы можете назвать добрыми людьми? Почему?



6. Викторина: «Добрые и злые сказочные персонажи»

Детям предлагаются две карточки: желтая обозначает доброго героя, синяя – злого. Затем педагог показывает карточки сказочных персонажей, например, волк, Чебурашка, кот Леопольд, Дюймовочка и другие, а дети, карточкой обозначают его поведение.

   

7. Заключение


Ребята, какие Вы хотите быть – добрыми или злыми? Конечно, будем добрыми-добрыми. Что будем делать? Помогать маме, улыбаться, делиться…

А теперь все улыбнемся широко-широко, как солнышки. Какие все сразу красивые стали. До свидания, ребята.




Карточки с персонажами

hello_html_m32f49a23.jpg

hello_html_m2bfd5cf1.png

hello_html_m7175f300.jpg

hello_html_3831f57e.png

hello_html_540146c5.png

hello_html_m375ac9c4.png

hello_html_m6eac5048.jpg

hello_html_103e1e9.png

hello_html_m5be38664.png

hello_html_ff0f616.jpg

hello_html_m6d508411.png

hello_html_1b8545ff.jpg


Краткое описание документа:

Цель: развитие невербального общения.

Задачи:

- научить различать добро и зло, дифференцировать эмоциональное состояние по мимике, жестам, пантомимике;

- развить координацию движений;

- воспитывать доброжелательность к сверстникам и окружающим людям.

Материалы: игрушки гномиков – на доброго повязать желтую ленточку, на злого – синюю; листы А4, скамейка, раздаточный материал на задание, карточки желтые и синие, карточки с картинками сказочных персонажей.


Автор
Дата добавления 30.03.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Конспекты
Просмотров260
Номер материала ДВ-569501
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх
Ошибка 500
Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

CDbCommand не удалось исполнить SQL-запрос: SQLSTATE[HY000]: General error: 1114 The table '_cache' is full

Ошибка
500

Alt

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх