Конспект по развитию логического мышления "Роботёнок"

Тема недели: «Я-человек»                                                                                  Образовательная практика «РазвивариУм»

Цель	Предположительные виды деятельности.	Средовое решение	Содержание экрана проекта
Создать проблемную ситуацию. Побудить детей высказывать пути решения проблемы.	Коммуникативная познавательная Что необходимо человеку для того чтобы думать? Как стать еще умнее, как развивать мозг?
Активизировать оба полушария головного мозга. Настроить на дальнейшие действия.	Гимнастика для мозга «Диванчик», «Колечки», «Вилка-нож»
Развивать межполушарное взаимодействие путём одновременных действий двумя руками с мячом и соседом.	Гимнастика «Взрыв мозга» с мячами	Мячи по кол-ву детей
Включить детей в совместный процесс планирования. Учить составлять этапы работы, пути решения проблемы. Сбор детских инициатив.	Коллективная Приём совместного планирования. Что мы можем предпринять для того, чтобы стать умнее?	Лист маркер	План действий
Учить способам деления на малые подгруппы. Закреплять счет до 5. Учить решать простейшие логические задачи.	Деление на подгруппы Методом интеллектуального задания. Игра «Ветер перемен»	Карточки с заданиями
	Предположительные виды деятельности
Знакомить с простейшим способом кодирования информации. Вводить элементы морфологического анализа, ориентирование на плоскости по координатам.	1. Моделирование робота-друга с помощью кубика.	Кубик, карточки, интерактивная доска, фломастеры	Монстры
Учить решать логические задачи путём изменения конфигурации рисунка и зарисовывать ответ.	2. Составление линейной программы для робота. Решение задач со спичками.	Спички, карточки.	Карточка с линейной программой.
Учить объединять предметы по общему признаку.	Коллективная Интерактивная игра Решение логических задач	Игра
Показать значимость проделанной работы. Выяснить с помощью плана, что уже сделано, а что осталось выполнить. Учить находить применение тому, что было сделано.	Рефлексия Работа с планом