Конспект по развитию психомоторики и сенсорных процессов "Определение на ощупь предметов с разными свойствами (мягкие, жесткие, холодные, теплые)"

Тема: Цели урока:	Психомоторика , 2 класс Определение на ощупь предметов с разными свойствами (мягкие, жесткие, холодные, теплые) Коррекционно-развивающие: ·        Развивать тактильно-двигательное восприятие. Определение на ощупь предметов с разными свойствами (мягкие, жесткие, холодные, теплые) ·        Развивать координацию движений руки и глаза (завязывание шнурков, нанизывание бусин) ·        Развивать тактильные ощущения . ·        Развивать пространственную ориентацию. ·        Развивать зрительное и слуховое восприятие, чувство ритма ·        Развивать внимание, память, мыслительные процессы и операции . ·        Развивать координацию движений . ·        Развивать согласованность движений на разные группы мышц (по инструкции) Образовательные: ·        Обучать элементам самомассажа ·        Закреплять понятия: вправо-влево, вверх, вниз ·        Воспитательные: ·        Воспитывать способность подчинять свои действия инструкции. ·        Воспитывать коллективизм, уважение к друг другу. ·        Воспитывать взаимопонимание, дружелюбие . ·        Воспитывать эстетические чувства.
Организационный момент
Психологический настрой на урок
С добрым утром начат день,                                       Первым делом гоним лень.
Упражнение «Зонт»
Назови где  мокрый зонтик а где сухой? Как ты догадался?
Игра «Предметы»
Назови твёрдые предметы и мягкие
Пальчиковая гимнастика
Разотру ладошки сильно, Каждый пальчик покручу, (Растирание ладоней; захватить каждый пальчик у основания и вра­щательным движением дойти до ногтевой фаланги.) Поздороваюсь с ним сильно И вытягивать начну. Руки я затем помою, (Потереть ладошкой о ладошку.) Пальчик в пальчик я вложу, На замочек их закрою (Пальцы в «замок».) И тепло поберегу. Выпущу я пальчики, (Пальцы расцепить и перебирать ими.) Пусть бегут, как зайчики.
Упражнение «Снежинка - костер»
Соедини линиями рисунки с горячими предметами с костром, холодные – со снежинкой.
Физкультминутка
Вот мы руки развели, (Руки в стороны.) Словно удивились. И друг другу до земли В пояс поклонились! (Наклоны вперед.) Наклонились, выпрямились, Наклонились, выпрямились. Ниже, дети, не ленитесь, Поклонитесь, улыбнитесь.
Упражнение «Котик»
Посади пушистого кота на пушистый коврик, а гладкого – на гладкий (соедини линией).
Игра    «Угадай на ощупь, из чего сделан этот предмет»
Ребенку предлагают на ощупь определить, из чего изготовлены различные предметы: стеклянный стакан, деревянный брусок, железная лопатка, пластмассовая бутылка, пушистая игрушка, кожаные перчатки, резиновый мяч, глиняная ваза и др.       По аналогии можно использовать предметы и материалы различной текстуры и определить, какие они: вязкие, липкие, шершавые, бархатистые, гладкие, пушистые и т. д.
Итог урока