Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Конспект по развитию речи для старшей логопедической группы "Домашние птицы".

Конспект по развитию речи для старшей логопедической группы "Домашние птицы".

  • Логопедия

Поделитесь материалом с коллегами:



Занятие по развитию речи в старшей логопедической группе.

Тема: «Домашние птицы».

Цель:

1. Закрепить словарь по теме.

2. Систематизировать представления детей о домашних птицах, местах их обитания, как они подают голос, об их питании, членах птичьих семей, пользе для человека.

3. Совершенствовать умение детей образовывать существительные в единственном и множественном числе.

4. Отрабатывать у детей умение согласовывать прилагательные с существительными, образовывать относительные и притяжательные прилагательные.

5. Совершенствовать умение согласовывать числительные с существительными.

6. Закрепить умение детей образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами.

7. Развивать память, внимание, мышление, речь.

Оборудование: Птичий двор из игрушек, картинки и иллюстрации по теме, магнитная доска, мяч, кукла в платочке и с ведерком.



Ход занятия:

Сегодня, ребята, мы с вами отправимся на птичий двор. Встретим там петушка с его семейством, индюка, гусей, уток, вместе с птичницей покормим всех домашних птиц, вспомним, кто как голос подает, чем похожи и чем отличаются разные птицы и многое другое.

А теперь –  в гости на птичий двор!

Артикуляционная гимнастика

Ребята, когда вы встречаете своих друзей, знакомых, вы улыбаетесь?

Улыбнемся мы и домашним птицам при встрече. Но прежде, давайте почистим наши зубки, чтобы улыбки были у нас красивыми. Поиграем в игру "Чьи зубы чище? ": рот откроем, губы растянем в улыбке, широким кончиком языка "почистим" верхние зубы с внутренней стороны, делая языком движения вверх-вниз. Следите, чтобы губы не закрывали зубы, а нижняя челюсть не двигалась (дети выполняют упражнение ).

А теперь улыбнемся друг другу и птичнице Варе, которая работает на птичьем дворе и нас встречает.

Беседа по вопросам на изученную тему.

Ну, вот мы и на птичьем дворе. Чей это дом? (Домашних птиц)

-Каких птиц мы здесь видим? (Назвать домашних птиц)

А что еще называют их домом? (Птицеферму)

Кто здесь ухаживает за домашними птицами? (Птичница или птичник)

А что делают птичница и птичник? (Кормят, поят, убирают, ухаживают)

Из чего едят здесь птицы? (Из кормушки)

Из чего пьют? (Из поилки)

Что едят домашние птицы? (Специальный корм, зерно, пшено, хлебные крошки, червяков, мошек, жучков, гусениц)

Дидактическая игра "Кто как разговаривает?".

Ребята, а как же птицы разговаривают друг с другом?

Образец:

петух –  кукарекает,
курица – кудахчет, квохчет,
цыпленок – пищит,
утка – крякает,
гусь – шипит,
индюк – болбочет,
голубь – воркует.

. Дидактическая игра "У кого кто в семье?".

А теперь давайте вспомним членов семьи каждой домашней птицы. (Логопед показывает картинки, а дети называют)

Образец:

петух – курица – цыпленок.
гусь – гусыня – гусенок;
утка – селезень – утенок;
индюк – индюшка – индюшонок;
голубь – голубка – голубок.

Физминутка: Воспитатель сообщает ребятам, что на их птичьем дворе начинаются танцы, и приглашает всех танцевать. Дети изображают движения домашних птиц, исполняют танец «Веселых утят».

Дидактическая игра: Чьи перья?

Логопед говорит, что во время танцев, каждая птичка обронила перышко. Ребятам нужно определить, кому принадлежат эти перья (гусиное, петушиное, куриное, утиное, индюшиное).

Дидактическая игра "Один – много". (Логопед бросает мяч со словом, ребенок возвращает мяч, отвечая)

На птичьем дворе я увидела курицу, а когда их будет не одна, то как скажем?

Образец:

курица – курицы, куры,
петух – петухи,
цыпленок – цыплята,
гусь – гуси,
гусыня – гусыни,
гусенок – гусята,
утка – утки,
селезень – селезни,
утенок – утята,
индюк – индюки,
индюшка – индюшки,
индюшонок – индюшата,
голубь – голуби,
голубка – голубки,
голубок – голубята.

. Дидактическая игра "Посмотри и назови".

Каких же домашних птиц мы здесь встретили? (Воспитатель показывает картинки с: петухом, курицей, гусем, уткой, индюком, голубем)

Давайте вспомним, что есть у петуха. (Воспитатель показывает указкой на картинке части тела петуха, а дети называют: голова, туловище, хвост, лапы, шпоры, когти, клюв, перья, крыло, глаза, гребешок, бородка.

Дидактическая игра "У кого что?".

А давайте посмотрим на наших птиц внимательнее. Чем они могут похвалиться? (Дети рассматривают игрушки или картинки)

Образец:

у петуха (что есть?) – красный гребешок,
у индюка – красивый хвост,
у курицы – пестрые перья,
у гуся – длинная шея,
у голубя – маленький клюв,
у утки – широкие лапы.

Дидактическая игра «Правильно - неправильно». У меня есть шуточный рассказ. Ясейчас

вам его прочту, а вы исправьте ошибки если их заметите.

Петушок живет в лесу и поет «ку-ку-ку-ку»

(Нет, неправильно! Петушок живет на птичьем дворе и поет «ку-кареку».)

У петуха плоский клюв, зеленый гребешок, длинная шея. (Нет, неправильно! У петушка острый клюв, красный гребешок, длинная бородка и короткая шея.)

Перышки у петушка разноцветные. (Правильно. Перышки у петушка разноцветные.)

У петушка две красные лапки с перепонками. (Нет, неверно. У петушка две лапки с острыми коготками и шпорами.)

У петуха четыре крыла и летает он высоко. (Нет, у петуха два крыла, но летает он плохо.)

Петух лакает молоко и ищет червячков. (Нет, петушок клюет зерно, ищет червячков в земле.)

У петушка и курочки много желтеньких пушистых утят. (Нет. У петушка и курочки много маленьких пушистых
цыплят.)

За петушком ухаживает швея. Так ли это? (Нет, неверно. За петушком ухаживает птичница.)

Как она за ним ухаживает? (Она дает ему корм, выпускает гулять, убирает в курятнике.)

Какие вы молодцы, вы заметили все ошибки в этом рассказе.

. Дидактическая игра с мячом "Назови ласково".

Ребята, покажем птицам, какие вы добрые – обратимся к ним ласково.

Образец:

птенец – птенчик,
петух – петушок,
курица – курочка,
гусь – гусик,
утка – уточка,
цыпленок – цыпленочек,
голубь – голубочек,
индюшка – индюшечка,
индюшонок – индюшоночек.

10. Дидактическая игра "Считайка":

А теперь мы попробуем посчитать домашних птиц. (Воспитатель на магнитной доске выкладывает карточки с цифрами от 1 до 5 и картинку с домашней птицей, указкой указывает последовательность и очередность счета)

Образец: один петух – два петуха – три петуха – четыре петуха – пять петухов,

один голубь –
одна утка –
одна курочка –
одна гусыня –
одно гнездо –

Итог занятия:

Ну вот, пришло время прощаться нам с птицами. Скажем им и птичнице Варе спасибо и до свидания. (Дети проговаривают хором, воспитатель убирает картинки и игрушечный птичий двор)
– Ребята, а у каких птиц в гостях мы сегодня были?
– Кому помогали?
– Кого из домашних птиц встречали?
– Полезны ли для человека домашние птицы?
– Чем?
(Они дают мясо, яйца, перо, пух)
– Надо ли человеку ухаживать за птицами?
– Почему?
– Мы многое сегодня вспомнили и повторили. Молодцы.





Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Занятие по развитию речи в старшей логопедической группе.

Тема: «Домашние птицы».

Цель:

1. Закрепить словарь по теме.

2. Систематизировать представления детей о домашних птицах, местах их обитания, как они подают голос, об их питании, членах птичьих семей, пользе для человека.

3. Совершенствовать умение детей образовывать существительные в единственном и множественном числе.

4. Отрабатывать у детей умение согласовывать прилагательные с существительными, образовывать относительные и притяжательные прилагательные.

5. Совершенствовать умение согласовывать числительные с существительными.

6. Закрепить умение детей образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами.

7. Развивать память, внимание, мышление, речь.

Оборудование: Птичий двор из игрушек, картинки и иллюстрации по теме, магнитная доска, мяч, кукла в платочке и с ведерком.

Автор
Дата добавления 30.06.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров2124
Номер материала 313773
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх