Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект по развитию речи и восприятию художественной литературы в старшей группе Тема: «Осень».

Конспект по развитию речи и восприятию художественной литературы в старшей группе Тема: «Осень».

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект по развитию речи и восприятию художественной литературы в старшей группе

Тема: «Осень».

Задачи. Уточнить и закрепить знания детей о сезонных изменениях в природе и труде людей, напомнить детям названия осенних месяцев. Учить соотносить описание природы в стихах или в прозе с определением времени года, развивать слуховое внимание, быстроту мышления.

Материал: картины с изображением осенних пейзажей, труда людей осенью, перелета птиц, погодных явлений; сюжетные картинки с изображением различных времен года.

Ход.

Воспитатель приносит детям картину с изображением осеннего пейзажа и предлагает внимательно рассмотреть ее и ответить, какое время года на ней изображено.

Вопросы воспитателя:

- Какие времена года вы еще знаете? (назвать их в определенной последовательности)

- Какие осенние месяцы вы знаете? (назвать их в определенной последовательности)

- Ребята, а вам нравится осень?

- А скажите, по каким признакам, приметам, вы определили, что на этой картине изображена именно осень, а никакое другое время года?

Воспитатель предлагает детям рассмотреть еще несколько картин об осени с изображением погодных явлений, перелета птиц, подготовки животных к зиме, труда людей в саду, поле, на огороде.

Вопросы:

- Какие приметы осени вы знаете? (желтеют и опадают листья)

- Как называется это явление? (листопад). Это сложное слово, в нем спрятались два простых, маленьких слова: листья, падают.

- Какого цвета листья бывают осенью? (золотые, красные, желтые)

- Осенью идут очень частые дожди. Какие дожди бывают осенью? (мелкие, холодные, моросящие, грибные).

- Что вы можете сказать о птицах?

- Что происходит с днем и ночью? (дни становятся короче, а ночи – длиннее).

- Что делают животные осенью? (готовятся к зиме).

- Чем занимаются осенью люди? (собирают урожай).

- Очень хорошо, ребята! Вы посмотрели на картину, сами вспомнили об осени. А как вы думаете, осень – это веселое или грустное время года? (грустное)

- А почему? (потому что природа как бы замирает. Прощается с яркими красками лета).

-Недаром великий русский поэт А.С. Пушкин писал об осени:

Унылая пора! Очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса –

Люблю я пышное природы увяданье,

В багрец и в золото одетые леса…

Сейчас мы с вами послушаем музыку великого русского композитора П. И. Чайковского «Времена года». Когда вы будете слушать, то закройте глаза и представьте себе все то, о чем мы с вами сегодня говорили. А когда прослушаем музыку, вы мне расскажете, что вы услышали.

Воспитатель слушает ответы детей, помогает им ответить.

- Всем вам стало грустно, а сейчас я вас попробую развеселить – поиграем в игру «Какое время года».

Воспитатель загадывает загадки, дети отгадывают; показывает картинку отгаданного времени года.

Дел у меня немало –

Я белым одеялом

Все землю укрываю,

В лед реки убираю,

Белю поля, дома.

Зовут меня… (зима).


Я соткана из зноя,

Несу тепло с собою.

Я реки согреваю,

«Купайтесь» - приглашаю.

И любите за это

Вы все меня. Я … (лето).


Я раскрываю почки.

В зеленые листочки,

Деревья одеваю,

Посевы поливаю.

Движением полна,

Зовут меня … (весна).


Несу я урожаи,

Поля вновь засеваю,

Птиц к югу отправляю,

Деревья раздеваю.

Но не касаюсь сосен

И елочек. Я … (осень).

Игра «Что за чем следует?».

- Какое время года следует за летом? Осенью?

Пальчиковая гимнастика.

Наши пальцы играют на фортепиано.

Наши пальцы играют на аккордеоне.

Наши пальцы играют на скрипке.

Наши руки дирижируют.

Я – дирижер, а вы – оркестр.

(слова воспитателя сопровождаются движением пальцев и рук).

Составление предложений по картинке на тему «Осень» с ключевым словами: багряный, золотой, пурпурный, мелкий, холодный, моросящий.

Игра «Будь внимательным».

- Я назову разные слова, а вы встанете тогда, когда услышите слово, имеющее отношение к школьным принадлежностям.

Воробей, шапка, окно, ветер, осень, жизнь, тетрадь…

- А теперь встаньте, когда услышите слова, относящиеся к осени (осенним явлениям природы): мышь, курица, ромашка, земля, лошадь, грибы, дождь…

Итог

О чем мы сегодня говорили? Что происходит осенью? Вам понравилось? Чем не понравилось? Какие игры и упражнения вам запомнились?  





Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 22.10.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров25
Номер материала ДБ-280909
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх