Инфоурок Дошкольное образование КонспектыКонспект по развитию речи "Любимые игры Машеньки"

Конспект по развитию речи "Любимые игры Машеньки"

Скачать материал

Конспект  занятия организационного – методического мероприятия с применением ИКТ

Тема: Звуки [м – мь] и буква «М».

                                     «Любимые игры Машеньки»                   

Конспект разработала: Патрушева В.Р

 

Цели:

ü  Учить детей выделять первый согласный звук в слове.

ü  Познакомить с буквой «М».

ü  Познакомить детей с понятием «слог».

ü  Учить детей подбирать глаголы действия к предложенным существительным.

Категория обучающихся:

Оборудование и программное обеспечение: мультимедийное  оборудование.

п/п

Этапы занятия организационно  методического мероприятия

Деятельность воспитателя

Деятельность обучающихся

Технологическое сопровождение (слайды презентации)

1

2

3

4

              5

1

Организационный

Приветствие детей

Приветствие

Слайд №2

  2

Разминка для ума

Показ

Повтор

 

3

Повторение пройденного

Артикуляционная гимнастика

Выполнение

 

4

Слушание рассказа

Беседа, рассказывание

Диалог,

ответы на вопросы, дополнения

Слайд №3

5

         Рассказ

Беседа

Диалог, ответы на вопросы, дополнения

Слайд №4

6

Слушание рассказа

Беседа, рассказывание

Диалог, ответы на вопросы, дополнения

Слайд №5,6,7,8

   7

       Рассказ

Беседа

Ответы на вопросы

Слайд№9,10

8

Физминутка

Рассказ текста

Двигательная активность

 

9

Рассказ

Беседа

Ответы на вопросы, диалог

Слайд№11,12

10

Рассказ

Беседа

Диалог, дополнения

Слайд№13, 14

11

Чтение рассказа

Загадывание загадок

Отгадывание загадок

Слайд №15, 16

12

Закрепление нового материала

Показ картинок

Деление слов на части, слоги

 

13

Рассказ

Показ картинок

Подбор глаголов, действия

 

14

Заключительная часть

Развитие мелкой моторики

Работа с карандашом - штампом

 

 

Ход занятия

Слайд №2

·         Разминка для ума.

У каждого ребенка на столе лежит лист бумаги, на котором начерчена сетка, состоящая из девяти квадратов ( три по вертикали, три по горизонтали ) и три фишки или пуговицы небольшого размера.

Воспитатель показывает детям лист бумаги, на котором нарисована такая же сетка. В одном из квадратов находится кружочек (фишка, пуговица). Детям предлагается посмотреть внимательно на эту сетку и отметить у себя необходимый квадрат. Демонстрационная сетка убирается. После того, как дети выполнили задание, воспитатель ещё раз показывает сетку и дети сверяются, верно ли они выполнили задание.

Затем детям предлагается сетка с двумя (тремя) кружочками. Методика проведения та же.

·         Повторение пройденного.

      Артикуляционная гимнастика.

ü  Улыбаются лягушки.

           Тянут губки прямо к ушкам.

           (Улыбка с сомкнутыми губами)

 

ü  Посмотрите- ка, ребятки,

            Как играют зубки в прятки (упражнение «Шторка»)

 

ü  Вдох короткий через рот.

Выдохнем наоборот.

Воздух через нос выходит

Очень длительно проходит.

 

 

 

 

 

 

 

·         Новый материал.

 

Слайд№3

 

Жила была Маша. Каждый день она придумывала для себя разные игры.

Сегодня Маша проснулась подумала: «Вот какой первый звук услышу,

с ним и буду дружить целый день».

В комнате было тихо. Маша подошла к окну, открыла его и увидела корову.

 

Слайд №4

 

 Корова повернула голову к Маше и поздоровалась с ней:

«Му-у-у!»

Маша улыбнулась -  значит сегодня я играю и дружу со звуком «м».

Маша пошла на кухню. Там мама готовила завтрак. Она поцеловала маму в щёку и сказала: «Ты в моей игре, мама, самая главная, потому что у тебя сразу два звука «м». Мама улыбнулась Маше, она любила принимать участие в играх своей дочки.

Маша вышла в сад.  Она хотела нарвать букет цветов со звуком «м». на клумбе росли цветы: астры, ирисы, маки, пионы

 

Слайд №5,6,7,8

 

Как вы думаете, какие цветы Маша сорвала? (Маки).

Почему? ( Дети объясняют . Воспитатель хвалит их).

Мама вернулась на кухню с букетом маков.  Поставила их в вазу. А на столе уже стояла манная каша и молоко.

 

Слайд №9,10

 

Маша засмеялась: «Мамочка, какая ты молодец!  Ты помогаешь мне в моей игре». Почему так сказала Маша?  (Манная, молоко – первый звук «м»).

Маша съела весь завтрак, поблагодарила маму. Девочка пошла в огород. Надо помочь маме приготовить обед. Маша сорвала морковь для супа,  Слайд№11

малину для компота Слайд №12 – какой первый звук в этих словах?

(Звук «м»).

Придя с огорода, Маша увидела, что на столе лежали макароны Слайд №13 и

 мясо. Слайд №14

Догадливая девочка  поняла, что мама будет готовить макароны по - флотски. Что общего в звучании слов  макароны,  мясо?  (Звук «м» в начале слова).

Когда обед был готов приехал папа. Увидев дочку, папа погладил её по голове, спросил: « В какую новую игру играешь Машенька?»

« Я играю со звуком «м».

«Пока мама накрывает на стол и я с тобой поиграю». Он посадил Машу себе на колени и стал загадывать ей загадки.

 

Маленькие зверьки,

Серенькие шубки,

Длинные хвосты,

Чёрненькие глазки,

Остренькие зубки. Кто это? (мышки). Слайд №15

 

Маша подумала и отгадала. Авы отгадали, кого увидел Машин папа?

«Ехал я дальше. Вдруг вижу на дороге что- то лежит, видно кто- то его потерял. Взял я его и тебе привёз.  Угадаешь - будет твой:

 

Бьют его рукой и палкой-

Никому его не жалко.

А за что беднягу бьют?

А за то, что он надут» (мяч). Слайд №16

 

Эту загадку Маша отгадала сразу. А вы дети?

 

·         Закрепление нового материала.

а) После обеда папа уехал на работу, а Маша и мама остались одни дома. Мама села вязать, а Маша взяла книжку с картинками. Она искала картинки со звуком «м», вдруг Маша задумалась и спросила у мамы:

«почему некоторые слова короткие, а другие длинные.

 Мяч - коротенькое слово, зато мотоцикл длинное».

«чем больше частей в слове, тем слово длиннее. Части слова называются слогами». Мама взяла картинку, нарисованную дочерью, и осторожно согнула её ( воспитатель делает также).

«Что это?»

  «Маска».

«Разве «маска». Ты видишь только её часть».

Маша подумала и сказала: «Значит, это мас-

«Правильно».

Мама показала Маше вторую часть. Маша сказала:  «-ка».

-Мама,  я поняла: в слове мас-ка две частили два слога.

«Молодец,  дочка!»

Маше очень понравилось делить слова на слоги- части. Она стала искать картинки со звуком «м» и делить их на слоги:

Му-ка - два слога

Ма-ши-на -три слога.

Давайте и мы с вами вспомним слова, которые находила Маша и разделим их на слоги. (Можно выкладывать палочки, фишки).

 

б) Папа вернулся с работы очень поздно, но оно зашёл к дочке в комнату пожелать ей спокойной ночи. Маша лежала в кроватке и рассказала папе о сегодняшнем дне. Маша рассказала о словах со звуком «м», которые она искала целый день. Папа поинтересовался, что же эти предметы делали.  Девочка стала перечислять: «Муха летала, жужжала, надоедала. Мак …», - Маша сладко зевнула и заснула, не успев рассказать папе дальше. Давайте поможем Маше и расскажем, что делали эти предметы (воспитатель показывает картинки со звуком «м» - дети подбирают к ним глаголы действия).

 

Например:

            машина - ехала, остановилась, везла…

морковь  - росла, зеленела…

макароны – лежали, варились, жарились…

 

·         Заключительная часть.

Развитие мелкой моторики.

Воспитатель предлагает детям «вырастить» у себя на клумбах красные маки. (работа с карандашом – штампом).

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект по развитию речи "Любимые игры Машеньки""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Заведующий доп. образованием

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 761 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 29.11.2016 435
    • DOCX 24 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Патрушева Венера Равильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Патрушева Венера Равильевна
    Патрушева Венера Равильевна
    • На сайте: 7 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 120717
    • Всего материалов: 25

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Компетенции тьютора и его роль в современном дошкольном образовании

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 51 человек из 21 региона

Курс профессиональной переподготовки

Функциональные основы деятельности специалиста по организации и проведению молодежных мероприятий

Специалист по организации и проведению молодежных мероприятий

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Методическая деятельность в дошкольном образовании

Методист дошкольной образовательной организации

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 170 человек из 54 регионов

Мини-курс

Стратегии B2B маркетинга: от анализа до продаж

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Разнообразные методы и формы обучения в высшем образовании

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психологические аспекты родительства и развития ребёнка

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе