Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект по развитию речи "Любимые игры Машеньки"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Конспект по развитию речи "Любимые игры Машеньки"

библиотека
материалов

Конспект занятия организационного – методического мероприятия с применением ИКТ

Тема: Звуки [м – мь] и буква «М».

«Любимые игры Машеньки»

Конспект разработала: Патрушева В.Р



Цели:

  • Учить детей выделять первый согласный звук в слове.

  • Познакомить с буквой «М».

  • Познакомить детей с понятием «слог».

  • Учить детей подбирать глаголы действия к предложенным существительным.

Категория обучающихся:

Оборудование и программное обеспечение: мультимедийное оборудование.

п/п

Этапы занятия организационно методического мероприятия

Деятельность воспитателя

Деятельность обучающихся

Технологическое сопровождение (слайды презентации)

1

2

3

4

5

1

Организационный

Приветствие детей

Приветствие

Слайд №2

2

Разминка для ума

Показ

Повтор


3

Повторение пройденного

Артикуляционная гимнастика

Выполнение


4

Слушание рассказа

Беседа, рассказывание

Диалог,

ответы на вопросы, дополнения

Слайд №3

5

Рассказ

Беседа

Диалог, ответы на вопросы, дополнения

Слайд №4

6

Слушание рассказа

Беседа, рассказывание

Диалог, ответы на вопросы, дополнения

Слайд №5,6,7,8

7

Рассказ

Беседа

Ответы на вопросы

Слайд№9,10

8

Физминутка

Рассказ текста

Двигательная активность


9

Рассказ

Беседа

Ответы на вопросы, диалог

Слайд№11,12

10

Рассказ

Беседа

Диалог, дополнения

Слайд№13, 14

11

Чтение рассказа

Загадывание загадок

Отгадывание загадок

Слайд №15, 16

12

Закрепление нового материала

Показ картинок

Деление слов на части, слоги


13

Рассказ

Показ картинок

Подбор глаголов, действия


14

Заключительная часть

Развитие мелкой моторики

Работа с карандашом - штампом




Ход занятия

Слайд №2

  • Разминка для ума.

У каждого ребенка на столе лежит лист бумаги, на котором начерчена сетка, состоящая из девяти квадратов ( три по вертикали, три по горизонтали ) и три фишки или пуговицы небольшого размера.

Воспитатель показывает детям лист бумаги, на котором нарисована такая же сетка. В одном из квадратов находится кружочек (фишка, пуговица). Детям предлагается посмотреть внимательно на эту сетку и отметить у себя необходимый квадрат. Демонстрационная сетка убирается. После того, как дети выполнили задание, воспитатель ещё раз показывает сетку и дети сверяются, верно ли они выполнили задание.

Затем детям предлагается сетка с двумя (тремя) кружочками. Методика проведения та же.

  • Повторение пройденного.

Артикуляционная гимнастика.

  • Улыбаются лягушки.

Тянут губки прямо к ушкам.

(Улыбка с сомкнутыми губами)


  • Посмотрите- ка, ребятки,

Как играют зубки в прятки (упражнение «Шторка»)

  • Вдох короткий через рот.

Выдохнем наоборот.

Воздух через нос выходит

Очень длительно проходит.








  • Новый материал.


Слайд№3


Жила была Маша. Каждый день она придумывала для себя разные игры.

Сегодня Маша проснулась подумала: «Вот какой первый звук услышу,

с ним и буду дружить целый день».

В комнате было тихо. Маша подошла к окну, открыла его и увидела корову.


Слайд №4


Корова повернула голову к Маше и поздоровалась с ней:

«Му-у-у!»

Маша улыбнулась - значит сегодня я играю и дружу со звуком «м».

Маша пошла на кухню. Там мама готовила завтрак. Она поцеловала маму в щёку и сказала: «Ты в моей игре, мама, самая главная, потому что у тебя сразу два звука «м». Мама улыбнулась Маше, она любила принимать участие в играх своей дочки.

Маша вышла в сад. Она хотела нарвать букет цветов со звуком «м». на клумбе росли цветы: астры, ирисы, маки, пионы


Слайд №5,6,7,8


Как вы думаете, какие цветы Маша сорвала? (Маки).

Почему? ( Дети объясняют . Воспитатель хвалит их).

Мама вернулась на кухню с букетом маков. Поставила их в вазу. А на столе уже стояла манная каша и молоко.


Слайд №9,10


Маша засмеялась: «Мамочка, какая ты молодец! Ты помогаешь мне в моей игре». Почему так сказала Маша? (Манная, молоко – первый звук «м»).

Маша съела весь завтрак, поблагодарила маму. Девочка пошла в огород. Надо помочь маме приготовить обед. Маша сорвала морковь для супа, Слайд№11

малину для компота Слайд №12 – какой первый звук в этих словах?

(Звук «м»).

Придя с огорода, Маша увидела, что на столе лежали макароны Слайд №13 и

мясо. Слайд №14

Догадливая девочка поняла, что мама будет готовить макароны по - флотски. Что общего в звучании слов макароны, мясо? (Звук «м» в начале слова).

Когда обед был готов приехал папа. Увидев дочку, папа погладил её по голове, спросил: « В какую новую игру играешь Машенька?»

« Я играю со звуком «м».

«Пока мама накрывает на стол и я с тобой поиграю». Он посадил Машу себе на колени и стал загадывать ей загадки.


Маленькие зверьки,

Серенькие шубки,

Длинные хвосты,

Чёрненькие глазки,

Остренькие зубки. Кто это? (мышки). Слайд №15


Маша подумала и отгадала. Авы отгадали, кого увидел Машин папа?

«Ехал я дальше. Вдруг вижу на дороге что- то лежит, видно кто- то его потерял. Взял я его и тебе привёз. Угадаешь - будет твой:


Бьют его рукой и палкой-

Никому его не жалко.

А за что беднягу бьют?

А за то, что он надут» (мяч). Слайд №16


Эту загадку Маша отгадала сразу. А вы дети?


  • Закрепление нового материала.

а) После обеда папа уехал на работу, а Маша и мама остались одни дома. Мама села вязать, а Маша взяла книжку с картинками. Она искала картинки со звуком «м», вдруг Маша задумалась и спросила у мамы:

«почему некоторые слова короткие, а другие длинные.

Мяч - коротенькое слово, зато мотоцикл длинное».

«чем больше частей в слове, тем слово длиннее. Части слова называются слогами». Мама взяла картинку, нарисованную дочерью, и осторожно согнула её ( воспитатель делает также).

«Что это?»

«Маска».

«Разве «маска». Ты видишь только её часть».

Маша подумала и сказала: «Значит, это мас-

«Правильно».

Мама показала Маше вторую часть. Маша сказала: «-ка».

-Мама, я поняла: в слове мас-ка две частили два слога.

«Молодец, дочка!»

Маше очень понравилось делить слова на слоги- части. Она стала искать картинки со звуком «м» и делить их на слоги:

Му-ка - два слога

Ма-ши-на -три слога.

Давайте и мы с вами вспомним слова, которые находила Маша и разделим их на слоги. (Можно выкладывать палочки, фишки).


б) Папа вернулся с работы очень поздно, но оно зашёл к дочке в комнату пожелать ей спокойной ночи. Маша лежала в кроватке и рассказала папе о сегодняшнем дне. Маша рассказала о словах со звуком «м», которые она искала целый день. Папа поинтересовался, что же эти предметы делали. Девочка стала перечислять: «Муха летала, жужжала, надоедала. Мак …», - Маша сладко зевнула и заснула, не успев рассказать папе дальше. Давайте поможем Маше и расскажем, что делали эти предметы (воспитатель показывает картинки со звуком «м» - дети подбирают к ним глаголы действия).


Например:

машина - ехала, остановилась, везла…

морковь - росла, зеленела…

макароны – лежали, варились, жарились…


  • Заключительная часть.

Развитие мелкой моторики.

Воспитатель предлагает детям «вырастить» у себя на клумбах красные маки. (работа с карандашом – штампом).












Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 29.11.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров75
Номер материала ДБ-399242
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх