Конспект по развитию речи "На чём ездят люди?"

Технологическая карта организованной учебной деятельности

Образовательная область: Коммуникация                               

Раздел: Развитие речи

Тема: На чём ездят люди?

Цель: Составление рассказа из опыта.

Задачи: развивать слуховое внимание, придумывать слова на заданный звук, автоматизировать звук [р].

Материалы и оборудование: плоскостные кораблики, картинки с разны­ми мндами транспорта, игрушечный автобус.

Билингвальный компонент: кеме – корабль, ұшақ – самолет, жук мәшине – грузовая машина

Этапы деятельности	Действия воспитателя	Действия детей	Анализ занятия
Мотивационно- побудительный	Дыхательная гимнастика. Цель: развивать речевое дыхание. Упр. «Гудок». Цель: упражнять в непрерывном, длительном дыхании. Этот звук найдем в трубе На большущем корабле, Что уйдет сегодня в море «У-у-у!» - гудит он на просторе.	Выполняют
Организационно –поисковый	Упр. «Отгадай загадку» о транспорте. Цель: развивать мышление. 1. Дом по улице идет, на работу нас везет. Не на курьих тонких ножках, А в резиновых сапожках. (Автобус) 2. Летит птица-небылица, А внутри народ сидит, Меж собою говорит. (Самолет) 3. Силач на четырех ногах, В резиновых сапогах Прямиком из магазина Притащил нам пианино. (Грузовик) 4. Не собака - а с цепью. Не лошадь - а с седлом. (Велосипед) Билингвальный компонент. Знакомит со скороговоркой: Тридцать три вагона в ряд Тараторят, тарахтят, Тараторят, тарахтят, Тридцать три вагона в ряд. Игра на закрепление «Вспомни название транспорта, в котором слышится заданный звук». Игра «Четвертый лишний». Спрашивает: -      для чего человек придумал транспорт? - Каким транспортом часто пользуются люди? Показывает игрушку автобус и просит составить описательный рассказ.	Отгадывают загадки Повторяют Повторяют скороговорку Вспоминают Отвечают Составляют описательный рассказ
Рефлексивно – корригирующий	Обсуждение содержания занятия. Фиксирует детскую деятельность: -       кто отгадывал загадки, -       кто правильно играл в игру «четвертый лишний».	Вспоминают Отвечают Радуются

Ожидаемый результат:

знать: рассказывают о значении транспорта в жизни человека, находят заданный звук в словах.

иметь: видовое различие и назначение транспорта, содержание загадок.

уметь: знания из опыта в рассказывании о предмете.