Конспект открытого занятия по ООД «Речевое
развитие»
во второй младшей группе на тему:
«Подарок на день рождения»
Цель:Развитие
связной диалогической речи детей 3-4 лет посредством дидактических игр.
Задачи:
Образовательные:
1.Продолжить учить составлять с помощью взрослого
описательный короткий рассказ об игрушках.
2.Учить
описывать игрушку, называя её характерные признаки.
3.
Закреплять правильное произношение звуков к,г,х,кь,гь,хь.
Развивающие:
1.Развивать
диалогическую речь.
2.Развивать
двигательную активность.
3.Содействовать
развитию у детей основных компонентов познавательной деятельности и
познавательной сферы.
Воспитательные:
1.Способствовать
проявлению дружеских отношений в совместной деятельности детей и воспитателя.
Методические
приемы:
Словесный: вводная
беседа, художественное слово (чистоговорка), поисковые вопросы, напоминание,
словесные игры «Доскажи словечко», «Чего не стало», пояснение.
Наглядный: показ,
словесно-дидактические игры «У Маши день рождения», рассматривание, анализ.
Практический: эвристический
(активность, находчивость детей), выполнение задания детьми.
Словарная
работа:светофоры,
ярмарки, скверы, мосты, каравай, вышины, нижины, ширины, ужины, продавец,
покупатель.
Оборудование.
Демонстрационный:деревце,
коробочка, игрушки для игр ( машина , котенок, кукла)
Интеграция
образовательных областей:
ОО
«Познавательное развитие»:развитие интересов детей, любознательности и
познавательной мотивации, развитие воображения и творческой активности
ОО
«Социально – коммуникативное развитие»: развитие общения и взаимодействия
ребенка со взрослыми и сверстниками
Ход
занятия:
-Ребята, сегодня к нам на занятие пришли гости.
Давайте поздороваемся с гостями, подарим им свои улыбки и хорошее настроение.(Дети
зашли…)
1.
Вводная часть
(Звучит
музыка…… дети садятся на стульчики)
-Сегодня
день рождения у Маши и она прислала приглашение, прочитаем вместе:
Им-им-им
– пригласить мы вас хотим
Ут-ут-ут
– все игрушки к нам придут
Ок-ок-ок
– испечем мы пирожок
Ать-ать-ать
– будем петь и танцевать.
2.Основная
часть
(показ
на экране Маши-2 фото)
-Посмотрите
на Машу, какая она? (красивая, нарядная)
-Как
вы думаете, почему Маша нарядная? (потому что у нее день рождение)
-
Что все любят получать на день рождения? (Подарки)
-Где
же взять подарок? (В магазине)
-Правильно.Маша
любит играть с игрушками.
-Давайте
отправимся в магазин …..игрушек (дети).
(показ
движений с детьми)
Мы
по городу шагаем,
Много
видим, называем
Светофоры
и машины,
Ярмарки
и магазины,
Скверы,
улицы, мосты,
И
деревья, и кусты
Игра
«Чего не стало»
( дети
садятся на стульчики)
-
Ребята, посмотрите, под кустом стоит коробочка.
-
Интересно узнать, что там такое находится?Посмотрим?
-
Посмотрите, что это? (достаю игрушечных животных по очереди, дети называют игрушку)
-
Ребята, а как одним словом можно назвать лиса, мишка, заяц, белка?
(животные….дикие)
-Игрушки-зверюшки
шепнули мне, что хотят поиграть с вами в прятки. Поиграем?
-Запомнили,
какие здесь животные. Сейчас я их накрою платком.
-А
сейчас внимание, кто спрятался?
-
Кого не стало?
(убираю платок
вместе с какой-либо игрушкой. Аналогично 3 раза)
-Белка
предлагает еще поиграть.
Д.игра «Доскажи словечко»
Котенок мяукает, а корова (мычит)
Машина едет, а самолет (летит)
Волк воет, а собака ( лает)
Мишка большой, а заяц (маленький)
Лиса рыжая, а волк (серый)
-
Молодцы. А зайка предлагает отдохнуть немножко.
Физкультминутка: «Зайчишка-трусишка»
(показ движений 2 раза)
Зайчишка-
трусишка
По
полю бежал,
В
огород забежал,
Морковку
нашел,
Капусту
нашел-
Сидит,
грызет
Ай,
кто-то идет!
-Ребята,
помните, никто ничего не забыл? Что мы идем в магазин.Что сегодня день рождения
Маши. Вижу, вижу помните.Идем выбирать подарок в магазин игрушек.
Игра
«У Маши день рождения»
-Вот
и магазин.(показывает на стол, где лежат игрушки)
-Я
буду продавец, а вы будете покупателями
(воспитатель
одевает шапочку).
-А
это игрушки. Мы их купим и это будет подарком.Какие игрушки есть в магазине: (дети
рассматривают игрушки).
-Кукла,
котенок, машинка. (Дети говорят)
-Вы
купите игрушку только после того, как мы вместе расскажем о ней: какая игрушка,
что с ней можно делать.
(Ребенок
в магазине называет игрушку. Воспитатель помогает ему составить рассказ).
-Это
…. кукла. Она… красивая. У неё….черные глазки
и черные волосы. На ней надето….платье.
(Другой
ребенок составляет рассказ о котенке)
-
Я хочу купить…котенка. Ласково его зовут котенок. Когда его зовут,
говорят…кис-кис. Котенок умеет…мяукать, играть.
-
Маше я подарю… машинку. Она… красная. У машинки есть…. колеса, колеса….
черные, круглые. Машина гудит… би-би.
-Хорошо,
молодцы ребята.
(Показ
фото, где все звери стоят с подарками)
(Я
обращаюсь к Маше)
Игра
хороводная «Каравай» (встаем в круг).
-Маша,
мы хотим тебя поздравить и подарить подарки и спеть для тебя каравай.
Как
на Машин день рожденья
Испекли
мы каравай:
Вот
такой вышины, (руки вверх)
Вот
такой нижины, (присесть, руками коснуться пола/земли)
Вот
такой ширины, (расходятся в стороны)
Вот
такой ужины!. (сходятся к центру)
Каравай,
каравай, (хлопают в ладоши)
Кого
любишь — выбирай!
3.Заключительная
часть:
(показ
фото Маши с тортом) (От Маши спасибо!)
-Ребята,
сегодня у Маши…..день рождения.
-
Маша сегодня….нарядная.
-Вы
подарили ей….подарки, игрушки…
-Маша
очень рада и сказала нам…..спасибо.
-Что
вам больше всего понравилось ?(Покупать подарки, дарить подарки, поздравлять)
-Замечательное день рождения. Маша передала вам
угощение.
( раздать конфеты).(дети говорят спасибо
Маше)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.