Конспект по развитию речи в группе детей раннего возраста «В гостях у Мишки»

Предпросмотр материала:

Конспект НОД по развитию речи в группе детей раннего возраста

«В гостях у Мишки»

Цель: Развитие речи у детей раннего возраста.

Задачи:

Образовательные:

1.Развивать речь детей в повседневной жизни;

2. Прививать любовь к русским народным потешкам;

3. Развивать мелкую моторику рук;

4. Способствовать эмоциональному сближению детей;

5. Воспитывать радость и желание играть.

Развивающие

1. Развивать внимание, мышление, наблюдательность, речь у детей;

2. Развивать доброжелательное отношение друг к другу.

Воспитательные

1. Воспитывать у детей отзывчивость, доброту, умение сочувствовать персонажам, желание помогать им.

Оборудование: Игрушка зайчика, медведя, волка; корзины, шишки, банка с медом (муляж), музыка.

Ход занятия:

Дети сидят на стульчиках.

1. Организационный момент.

Воспитатель: Ребята, давайте мы красиво встанем и поприветствуем друг друга.

Под песню выполняем движения вместе с воспитателем.

Здравствуйте, ладошки: хлоп, хлоп, хлоп.
Здравствуйте, ножки: топ, топ, топ.
Здравствуйте, щечки: плюх, плюх, плюх.
Пухленькие щечки: плюх, плюх, плюх.
Здравствуйте, губки (поцелуйчики).
Здравствуйте зубки: (стучать зубками).
Здравствуйте ребята! -Здравствуйте!

Воспитатель: Ребята, какие вы все красивые, нарядные! Может быть, у вас праздник?

Дети: Нет!

Сюрпризный момент.

Слышится стук в дверь.

Воспитатель: Ой, а кто же к нам стучится? Кто же к нам пришел в гости? Пойду открою и посмотрю (Воспитатель открывает дверь, а там серый зайка (игрушка)).

Зайка: Здравствуйте, ребята! (Дети здороваются) Вы узнали меня? Кто я?

Дети: Да. Зайка!

Зайка: Молодцы! Зайка-побегайка, зайчишка-трусишка, заяц-хваста – как только меня не называют. Ребята, я принес Вам письмо от Мишки.

Воспитатель: Спасибо, Заинька, мы обязательно его прочтем.

Зайка: Ну а мне пора бежать. До свидания, ребятки! До скорых встреч!

Воспитатель читает письмо:

«Здравствуйте, ребята! Пишет вам письмо Мишка Косолапый. Мне здесь в лесу очень грустно. И поэтому хочу пригласить вас к себе в гости. С нетерпением жду вас. До скорой встречи»

2. Основная часть.

Воспитатель: Ребята, пойдем к Мишке в гости?

Дети: Да!

Воспитатель: В таком случае обязательно надо взять с собой угощение. Потому что в гости с пустыми руками не ходят. Как вы думаете, что любит есть Мишка?

Дети: Мед, варенье, ягоды...

Воспитатель: Давайте мы возьмем баночку меда. Посмотрите, какого он цвета?

Дети: Желтого.

Воспитатель: Все правильно. Угощение для Мишки готово. Теперь мы можем отправляться в путешествие. А давайте мы с вами поедем на поезде. Становитесь, друг за другом и отправимся в путь. Воспитатель с детьми передвигаются под песню «Едет-едет паровоз» с остановками.

Воспитатель: Вот мы и приехали в лес. Тут растут и деревья, и кусты, и трава. А кто живет в лесу? Ребята, закройте глазки. (Воспитатель под дерево кладет фигуру волка). Открывайте глазки, посмотрите кто под деревом спрятался?

Дети: Волк.

Воспитатель: А как воет волк? Уууу... Дети повторяют.

Паровозик отправляется дальше и останавливается возле другого дерева.

Воспитатель: Ребята, а кто здесь живет? Закройте глазки. (Воспитатель под дерево кладет фигуру ежика). Открывайте глазки, посмотрите кто под кустиком спрятался?

Дети: Ежик.

Воспитатель: А какие звуки издает ежик? Ф-ф-ф... Дети повторяют.

Паровозик отправляется дальше и останавливается возле другого дерева.

Воспитатель: Ребята, а кто здесь притаился? Закройте глазки. (Воспитатель под дерево кладет фигуру медведя). Открывайте глазки, посмотрите кто под деревом спрятался?

Дети: Мишка.

Воспитатель: А как рычит медведь?

Дети: Р-р-р-р!

Воспитатель: Молодцы, вы все говорите верно. Ребята, это же тот Мишка, который звал нас в гости. Давайте с ним поздороваемся. Здравствуй, Мишка!

Мишка: Здравствуйте, дорогие гости!

Воспитатель: Мы с ребятами пришли к тебе в гости и принесли тебе в подарок мед. Что ты делаешь?

Мишка: Собираю шишки? Поможете мне?

Дети: Да.

Физкультминутка.

Выполняют движения под песню.

Мишка косолапый

По лесу идет,

Шишки собирает,

Песенку поет.

Вдруг упала шишка

Прямо Мишке в лоб.

Мишка рассердился,

И ногою — топ!

Не пойду я больше

По лесу гулять!

Не пойду я больше

Шишки собирать!

Мишка: Ребята, помогите собрать большие шишки в большую корзину, маленькие шишки - в маленькую. Дети раскладывают. Какие вы молодцы, спасибо вам большое. Без вас я бы не справился!

3. Заключительная часть.

Воспитатель: Мишка, с тобой очень весело, только нам с ребятами пора возвращаться в детский сад. Дорога была длинной и мы очень устали.

Мишка: Очень жалко. Приходите ко мне еще. Я буду очень рад. До свидания.

Дети: До свидания.

Воспитатель: Ну, конечно, Миша. Мы ещё к тебе придем в гости. До свидания, до новых встреч! Ребята, становитесь, друг за другом мы возвращаемся в детский сад.

Рефлексия:

- Понравилось вам наше путешествие?

- На чем мы путешествовали?

- А что больше всего понравилось? ( ответы детей)

Конспект по развитию речи в группе детей раннего возраста «В гостях у Мишки»

DOCX

07.02.2026

130

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Конакова Марина Николаевна

Воспитатель

На сайте: 9 лет
Всего просмотров: 3133
Подписчики: 1
Всего материалов: 4

3133
просмотров
4
материалов
1
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Конакова Марина Николаевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.