Конспект по развитию зрительного восприятия на тему: "Солнышко и его друзья"

Индивидуальное занятие по развитию зрительного восприятия

для детей старше – подготовительной группы компенсирующей направленности

для слабовидящих детей, детей с амблиопией, косоглазием

Тема: Солнышко и его друзья

Лексическая тема: Ранняя весна.

Цель: развивать зрительное восприятие.

Задачи:

- образовательные:

• закреплять знание геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник, овал и др.);
• упражнять в умении выделять простые фигуры в составе сложных;

- коррекционно-развивающие:

• развивать умение ориентироваться по схеме, словесной инструкции;
• развивать зрительно-моторную координацию, координацию рук;
• развивать фиксацию взора и прослеживающую функцию глаза, апперцепцию;
• развивать зрительную память (при различении и назывании геометрических фигур, цветов);
• расширять активный словарь;

- воспитательные:

• воспитывать навыки самоконтроля;
• воспитывать дружеские отношения, желание прийти на помощь.

Методические приемы:

• словесные: беседа, вопросы, указания, пояснения, инструкция, оценка;
• наглядные: демонстрационный и раздаточный материал;
• практические: упражнения, игры.

Оборудование:

• демонстрационный материал: схемы животных (медведь, белка, заяц, лиса), схема Солнышка;
• раздаточный материал: геометрические фигуры (круги, квадраты, треугольники, овалы и т. д.) разных цветов и размеров; палочки; схема лабиринта, бланк с геометрическими фигурами; карандаш.

Используются ковролин, игровизор, Солнышко, медаль.

Ход занятия

Организационный момент:

            - Здравствуй Толя! Я очень рада тебя видеть!

            - Толя, скажи мне, пожалуйста, какое у нас сейчас время года? (Весна)

            - А какие приметы весны ты знаешь? (Тает снег, сосульки капают, птицы прилетают и т. д.)

            - А еще, наверное, ты заметил, солнышко стало теплее светить, греть нас своими лучиками. И сегодня утром к нам в кабинет заглянуло Солнышко. Оно проснулось и ему стало скучно, ведь у него нет друзей. Солнышко попросило меня, чтобы ты создал ему друзей, и ему было бы уже не так одиноко. Давай с тобой поможем Солнышку.

Основная часть:

1. Геометрические мозаики:

            Ребенок на ковролине составляет из различных геометрических фигур друзей (медвежонка, лисичку, зайчика и белочку) для Солнышка. В ходе игры ребенку задаются вопросы о том, какие геометрические фигуры он использует для создания предложенных животных.

            - Посмотри, какие красивые друзья теперь есть у Солнышка! Смотри, как оно радуется. А давай мы теперь поиграем с Солнышком.

2. Зрительная гимнастика:

            - Возьми его. Подними его вверх, а теперь вниз…

            Ребенок прослеживает взглядом за движением Солнышка: вверх – вниз, затем вправо – влево и по 2 круга в обе стороны. После этого ребенок моргает и закрывает глаза.

3.         - Толя, а давай сделаем портрет нашего Солнышка. Посмотри какие красивые палочки лежат у нас на столе. Выложи из них такое же солнышко, как на этой схеме.

            Ребенку предъявляется схема с изображением солнышка.

            - А какая геометрическая фигура здесь использовалась? (Треугольник)

4.         - Посмотри, какое задание приготовило нам Солнышко.

            Ребенку предлагается бланк с наложенными геометрическими фигурами.

            - Какие геометрические фигуры ты видишь? (Круг, треугольник, квадрат, прямоугольник)

            - А теперь правильно расставь точки так, как я скажу. Слушай внимательно. Тебе нужно поставить только одну точку, но так, чтобы она была:

• внутри квадрата и треугольника, но вне круга;
• внутри треугольника, но вне круга и квадрата и т. д.

5.         -Толя, посмотри, пока мы с тобой выполняли задания, все наши зверюшки – друзья для Солнышка – убежали в лес и спрятались. Давай их найдем.

            Ребенку предъявляется картинка с контурным изображением деревьев и животных. Он должен показать и назвать всех животных.

6. Физкультминутка/ пальчиковая и зрительная  гимнастика:

Мы руками хлопаем,

Мы ногами топаем,

Пальцами вращаем,

А глазками моргаем.

(соответствующие движения)

7. Игра «Лабиринт»

            - Вот мы с тобой немножко отдохнули. Посмотри, Зайчик приготовил для Солнышка морковку, но не может найти к нему дорогу. Давай поможем Зайчику отнести морковку Солнышку.

 Итог:           

- Молодец! Ты сегодня подарил Солнышку столько разных друзей! Но скажи, что нам пришлось для этого сделать, какие задания ты выполнял? Что тебе больше всего понравилось? А что было трудно делать? (Ответы ребенка)

- Я очень тобой довольна! Ты сегодня помог Солнышку, и поэтому, в знак благодарности оно дарит тебе вот такую медаль.

МБ ДОУ «Детский сад № 31»

Конспект

Индивидуальное занятие по развитию зрительного восприятия

для детей старше – подготовительной группы компенсирующей направленности

для слабовидящих детей, детей с амблиопией, косоглазием

Составила:

учитель- дефектолог:

Дорохина Е. В

г. Новокузнецк, 2016