Инфоурок Дошкольное образование КонспектыКонспект по рисованию «Африканские пейзажи» (подготовительная группа)

Конспект по рисованию «Африканские пейзажи» (подготовительная группа)

Скачать материал
библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Чернышевский детский сад «Подснежник»

Раздольненского района Республики Крым






Конспект по рисованию

«Африканские пейзажи»

(подготовительная группа)


hello_html_4978cd4d.jpg


Подготовила: Сусляк Е.И.

воспитатель







с.Чернышево,

2020г.

Программное содержание:

- уточнить знания детей о животных жарких стран;

- развивать коммуникативные качества детей в ходе общения;

- воспитывать интерес к окружающему миру.

- продолжать учить детей создавать фон для изображаемой картины.

Закреплять умение различать оттенки цветов и передавать их в рисунке

.Развивать цветовое восприятие в целях обогащения колористической гаммы рисунка.

Воспитывать самостоятельность.


Материал: Гуашь, акварельные краски, трафареты животных, влажные салфетки.


Материалы к занятию: глобус, иллюстрации с изображением флоры и фауны Африки, силуэтные изображения животных жарких стран, гуашь, акварельные краски, трафареты животных, влажные салфетки, кисти.


Ход занятия:

Ребята, отгадайте загадку.

- Самый тёплый материк

- Живописен и велик

- Тут живёт среди саванн

- Много львов и обезьян.


- А кто покажет Африку на глобусе?

Воспитатель показывает детям глобус.

Воспитатель: Ребята, вы знаете, что это?

Дети: глобус.

Воспитатель: Правильно, это глобус – модель Земли. Наша планета Земля такая огромная, что когда на одном конце Земли люди просыпаются, на другом – уже ложатся спать. А еще на Земле есть места, где круглый год – зима. И наоборот. А вы, ребята, знаете, как называется на нашей планете место, где никогда не бывает зимы? (Африка.) Давайте попробуем подобрать картинки, которые подойдут для того, чтобы изобразить жаркую Африку.

На интерактивной доске – иллюстрации с жарким и холодным климатом. Дети убирают картинки, изображение которых не соответствует представлению об Африке.

Вывод:

Африка- это жаркое солнце, много пустынь, горячий песок, голубое небо, высокие пальмы, ….

Краски Африки яркие, солнечные, теплые.

В Африке обитают животные, которые легко переносят жару. Вы все их хорошо знаете. Я предлагаю вам выбрать картинку с изображением животного и рассказать ребятам о нем так, чтобы они смогли догадаться, кто изображен на картинке (дети после того, как остальные отгадали, о ком идет речь, прикрепляют изображение на мольберт).

А теперь попробуйте назвать каждое животное одним словом.

У жирафа длинная шея, значит он (длинношеий)

У верблюда два горба, значит он (двугорбый)

У зебры полоски. Она (полосатая)

У бегемота толстая кожа (толстокожий)

У крокодила острые зубы (острозубый)

У льва большая грива (большегривый)

У обезьяны длинный хвост (длиннохвостая)

У антилопы тонкие ноги (тонконогая)

Молодцы, ребята. Но мне кажется, что здесь нет еще одного «жителя» Африки.

Ростом он с большую башню,

Но ничуточки не страшен.

Добродушен и силен

Африканский чудо(слон).

(изображение на интерактивной доске)

Слон - самое большое животное Африки. У слона огромные уши и длинные клыки – бивни. Но главное – хобот. Он для слона важнее, чем рука для человека.

- Вспомните какие еще животные живут в Африке? (Дети называют животных и выставляют на доску иллюстрации с их изображением).

- Вспомните какие сказки мы читали об Африке? ("Как тушканчик перехитрил льва",  «Слоненок»."Гиена и черепаха", "Как лиса гиену обманула").

- А как называется местность, где живут эти животные? (Саванна).

- Ребята, я предлагаю вам посмотреть фотографии с изображением африканской саванны.

- Что общего у всех этих фотографий? (На всех изображен закат солнца, много красного цвета, фигуры животных и растений чёрного цвета).

- Я предлагаю вам сегодня нарисовать рисунки с изображением заката солнца и силуэты животных на фоне заката, кто будет затруднятся при рисовании животных, я предлагаю воспользоваться трафаретом.

- Начинать рисунок будем с фона. Рисуем солнце в середине листа жёлтым цветом, затем дугообразными движениями наносим оранжевые, красные, чёрные штрихи и быстро растираем влажной салфеткой, так получаться солнечные блики, а затем рисуем силуэты животных и растений.

Самостоятельная работа детей (спокойная музыка как сопровождение)

Выставка готовых работ.

Итог занятия:

Где мы сегодня побывали? Что вам больше всего запомнилось и понравилось? Что интересного вы узнали ? и т. д.



hello_html_60f779f3.jpghello_html_mb8b1e8f.jpg


hello_html_m66b395d.jpghello_html_m7156430d.jpg


hello_html_m1e6a2a4.jpghello_html_m29596164.jpg

hello_html_36a964fc.jpg

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов»
Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе ДОО»
Курс повышения квалификации «Здоровьесберегающие технологии в физическом развитии дошкольников и их применение в условиях ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Педагогическая деятельность мини-музея как культурно-просветительского центра дошкольной организации»
Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Сурдопедагогика в дошкольном образовании»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.