Конспект по рисованию для 2 младшей группы Тема: «Тучка солнышко закрыла».

Екінші кіші тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Конспект организованной учебной деятельности во 2  младшей группе

Өткізу күні/Дата проведения:  12. 01 18 г.

Тәрбиеші/Воспитатель:  Лысова О. Г.

Білім беру саласы/Образовательная область: Творчество.

Пән/Предмет: Рисование.

Өтпелі тақырып/Сквозная тема: «Тірі және өлі табиғат» «Живое и неживое в природе».

Тақырыбы/Тема:  «Тучка солнышко закрыла»

Мақсаттары/Цели: Формирование умений   рисования предметов округлой формы(солнышко, туча);

1.Тәрбиелік- воспитательная: Воспитывать аккуратность, умение работать самостоятельно.

2.Дамытушылық развивающая:  Развивать умение детей правильно держать карандаш

3.Оқыту- обучающая: Обучать  детей рисовать цветными карандашами  солнце – круг, лучи- прямые линии, тучку – округлая форма.

Билингвалдық компонент/Билингвальный компонент: туча – бұлт, солнце-күн.

Педагогикалық технологиялар /пед.технологии: Личностно-ориентированная.     

Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение: магнитная доска, образец, листочки для рисования, цветные карандаши.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы

1.Ұйымдастырушылық  кезеңі/организационный момент  

Предлагает посмотреть в окошко и задает вопрос:

Смотрят  в окошко.

Какая погода на улице?

Чего нет за окошком?

Куда спряталось солнышко?

Отвечают на вопросы, что они видят в окне.

Высказывают свои предположения.

Предлагает нарисовать солнышко, чтобы на улице стало тепло и светло.

Желают нарисовать солнышко и тучку.

2. Негізі бөлімі/основная часть

Предлагает рассмотреть разложенные фигуры круга и овала,

и показать, что похоже на солнышко, на тучку.

Рассматривают разложенные фигуры круга и овала.

Предлагает найти такой карандаш, которым можно нарисовать солнышко и тучку.

Думают и показывают, какая фигура может быть похожа на солнышко, тучку.

Находят подходящий карандаш.

Читает стихотворение про тучку и солнышко.

Тучка с солнышком опять

В прятки начали играть.

Только солнце спрячется,

Тучка вся расплачется.

А как солнышко найдется,

Сразу радуга смеется.

Слушают стихотворение Валентина Берестова

Показывает образец рисунка.

Рассматривают образец

Предлагает взять карандаш жёлтого цвета и нарисовать круг и лучики.

Берут карандаш жёлтого цвета и рисуют солнышко – круг, лучики – прямые линии.

Объясняет, как правильно держать карандаш и рисовать круг и лучики – прямые линии.

Предлагает взять синий карандаш и нарисовать тучку округлой формы.

Берут синий карандаш и рисуют тучку округлой формы.

Разминка

Мое солнышко проснулось,

Нежно – нежно потянулось!

Глазки вытерла рукой,

Тихо топнула ногой.

Выполняют ритмику с движениями.

Предлагает раскрасить карандашами солнышко и тучку.

Раскрашивают солнышко и тучку цветными карандашами.

Оказывает  помощь детям, испытывающим затруднения.

Рисуют вместе с воспитателем.

3. Қорытынды/итоговая часть.

Подводит итог занятия.

Что сегодня рисовали?

Анализируют. Вспоминают и отвечают

Благодарит за аккуратно нарисованные  работы.

Испытывают положительные эмоции.

П\и «Солнышко и дождик» Выполняют правила игры.