Конспект по рисованию «Петушка накормлю, дам я зернышек ему»

Предпросмотр материала:

Цель: формирование представлений у детей умения рисовать в технике нетрадиционного рисования – «рисование пальцем».

Задачи:

Образовательные: учить пользоваться красками, рисовать пальцем, ритмично наносить отпечаток на бумагу; вызвать интерес к рисованию.

Развивающие: развивать умение рисовать пальцем; развивать мелкую моторику рук; развивать любознательность, внимание, связную речь, память.

Воспитательные: воспитывать желание помогать, откликаться на просьбу, воспитывать аккуратность.

Материал: игрушка петушок, зёрна пшена, бумажные тарелки по количеству детей, влажные салфетки, гуашь желтого цвета.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с изображением петушка, игрушки - петушка, чтений стихотворений о петухе, разучивание пальчиковой гимнастики «Петушок проснулся».

Методы и приемы.

1. Игровой: игрушка – петушок, пальчиковая гимнастика «Петушок проснулся», игра «Петушок».

2. Наглядный: картинка с изображением петуха.

3. Словесный: вопросы.

4.Технический: рисование зернышек для петушка в технике нетрадиционного рисования – «рисование пальцем».

Воспитатель: Дети, отгадайте, кто пришёл к нам на занятие? У нашего гостя есть гребешок, бородка, клюв и красивый хвост. А ещё он по утрам всех будит, громко кричит: «Ку-ка-ре-ку!» Догадались?

Дети: Это петушок .

Воспитатель показывает игрушку.

Доброго утра пожелал: «Ку-ка-ре-ку!».

Воспитатель: Ребята, чем кормят петушков?

Дети: Зерном.

Воспитатель: Конечно, зерном. Где же нам его взять? Может, нарисуем?

Дети: Да.

Воспитатель: Ну что ж, примемся за работу. Посмотрите, какие яркие в коробке краски и синяя, и зелёная, и жёлтая (показываю детям). А ещё у меня есть пшено. Оно жёлтого цвета. Дети, какого цвета пшено?

Дети: Жёлтого цвета.

Воспитатель: Значит, какую краску нужно взять, чтобы нарисовать зёрнышки?

Дети: Жёлтую краску.

Воспитатель: Вот белый лист бумаги. Сейчас я рассыплю на нём зерно. Посмотрите, я окунаю пальчик в краску жёлтого цвета и делаю на бумаге отпечатки. Они получились такими же круглыми, как и пшено. Вот одно зёрнышко, вот другое (показываю приёмы рисования и проговариваю). Петушка я накормлю, дам я зёрнышек ему. Посмотрите, сколько я рассыпала зёрнышек для петушка. А вы хотите покормить его?

Дети: Да.

Дети начинают рисовать, воспитатель помогает делать аккуратные отпечатки.

Воспитатель: Дети, для чего на столах лежат салфетки?

Дети: Вытирать пальцы.

Воспитатель раскладывает рисунки детей на столе перед игрушечным петушком.

Воспитатель: Много зёрнышек мы насыпали петушку?

Дети: Очень много.

Воспитатель: Как петушок поблагодарит нас?

Дети произносят: «Ку-ка-ре-ку!»

Воспитатель: Петушок остался доволен, наклевался зёрнышек и уснул.

Воспитатель: Кто к нам сегодня приходил?

Дети: Петушок.

Воспитатель: Чем мы его угощали?

Дети: Зернышком.

Воспитатель: Какого цвета зернышко?

Дети: Желтого.

Воспитатель: Давайте скажем «До свидания, петушок».

Дети: «До свидания, петушок».

Конспект по рисованию «Петушка накормлю, дам я зернышек ему»

DOCX

03.10.2026

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Ходунова Жанна Эдуардовна

Воспитатель

На сайте: 1 год и 3 месяца
Всего просмотров: 10471
Подписчики: 0
Всего материалов: 82

10471
просмотров
82
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Ходунова Жанна Эдуардовна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.