Конспект по рисованию в старшей группе

Технологическая карта организованной учебной деятельности старшей группы «Б»

Дата:

Образовательная область: творчество

Тема: весенняя веточка

Раздел: рисование

Цель старшая группа: Расширять представления детей об изменениях в живой природе с приходом весны.

Средняя группа: Закрепить и расширить знания детей о вербе

Задачи:  Учить приемам изображения веток вербы в вазе, передавать форму, величину, расположение частей, соблюдая пропорции, используя всю площадь листа бумаги. Развивать воображение детей, фантазию, эстетическое восприятие, воспитывать любовь и бережное отношение к окружающей природе родного края.

Словарная работа: ветка, ваза, верба, «барашки», красивый, пушистый, мягкий, серый, овальный .

Билингвальный компонент: ветка-                           , весна-

Оборудование: акварельные краски, кисточки, непроливайки, ветки вербы, ваза.

Этапы деятельности	Деятельность воспитателя		Деятельность детей	учет
	Старшая группа	Средняя группа
1.мотивационно-побудительный	-«Зима недаром злится Прошла ее пора. Весна в окно стучится И гонит со двора. И все засуетилось Все нудит зиму - вон И жаворонки в небе Уж подняли трезвон!» Ребята, какие два времени года встречаются в стихотворении? Зима – какая она была? (снежная, морозная, холодная, красивая и т. д.) . Какое время года сейчас? Какая она весна? (теплая, веселая, солнечная, дружная и т. д.) Хотя и зима не хочет уходить, но весна пришла. На днях в нашу группу принесли вот такие красивые веточки вербы. Цветущая верба служит верным признаком прихода весны
2.организационно-поисковый	-Отгадайте, о чем я вам сегодня расскажу. «У нее цветочки – Пушистые комочки. По весне она цветёт, Праздник пасхи к нам зовёт.» -Правильно, это верба. Весной она расцветает раньше всех. С давних времён существует поверье, что расцветающее, полное сил дерево может передать здоровье, силу, красоту всем, кто его коснется. А верба, особенно серёжки, распустившиеся почки, считались целебными, наделёнными особой силой. Касаюсь детей веточками вербы да приговариваю: «Как вербочка растёт, так и ты расти». -Ребята, подойдите поближе, полюбуйтесь распустившейся веткой вербы.		Шевелят пальцами обеих рук Быстро сжимают и разжимают кулаки Хватательные движения щепотью Трут ладонь о ладонь Поднимают руки вверх, раздвинув пальцы Самостоятельная работа детей Слушают, проявляют интерес
	-Какая красивая ветка, потрогайте ее сережки. Какие они? На что они похожи? А почему у вербы цветы пушистые? Как вы думаете?	-Ребята, а какой формы сережки? Как они расположены? (поочередно). Посмотрите, какие ветки? (длинные, короткие, прямые) .
	-К сожалению, очарование цветущей вербы недолговечно. Скоро она отцветёт и барашки опадут. Как нам можно сохранить её красоту для себя и близких надолго? -Хорошо, давайте нарисуем веточки вербы в вазе. Садитесь за столы. - Как расположить лист бумаги, чтобы нарисовать и вазу, и длинные ветки вербы? Покажите как. - С чего начнём рисовать? - Мы с вами уже рисовали разные вазы, поэтому вы можете нарисовать вазу любой формы. А какой может быть цвет вазы?. - Какого размера вазу вы нарисуете? Покажите у себя на листах. - Что нарисуете потом? Веток можно нарисовать хоть сколько – 1, 2, 3… - Что нарисуете потом? Хорошо, молодцы. Прежде, чем приступить к работе, давайте согреем пальчики. Солнышко, солнышко Погуляй у речки Солнышко, солнышко Разбросай колечки. Мы колечки соберём Золоченые возьмём, Покатаем, поваляем. И назад тебе вернём. - А теперь приступайте к работе. Во время самостоятельной работы оказываю индивидуальную помощь. Эти ветки вербы останутся с нами надолго, и будут радовать нас. А знаете ли вы стихотворения о вербе? Пока ваши работы сохнут послушайте стихотворения о вербе: 1) Уж верба вся пушистая Раскинулась кругом. Опять весна душистая Повеяла крылом. 2) Сиянье, плеск и щебет во дворе… А верба вся в пушистом серебре: Вот-вот сорвутся да и улетят Комочки этих сереньких утят. Притронешься, погладишь – как нежны Доверчивые первенцы весны!
3.рефлексивно-коррегирующий	-Наши работы уже наверно высохли, давайте повесим их на доску и полюбуемся веточками вербы. Вывешиваем работы на доску. - Какая верба самая пушистая? Что использовали для этого? - Какая ваза самая красивая? Чем она тебе понравилась? - Какая ваза самая устойчивая? А какая может упасть? -Ребята, посмотрите. Какие красивые веточки получились у нас! Эти ветки останутся с нами еще надолго. Вы все постарались, молодцы!		Помогают воспитателю оформить выставку готовых работ, радуются полученным результатам Ответы детей

Ожидаемый результат старшая группа:

Знать: об изменениях в живой природе с приходом весны.

Уметь: изображать  ветки вербы в вазе, передавать форму, величину, расположение частей, соблюдая пропорции, используя всю площадь листа бумаги

Иметь: эстетическое восприятие, воспитывать любовь и бережное отношение к окружающей природе родного края

Ожидаемый результат средняя группа:

Знать: об изменениях в живой природе с приходом весны.

Уметь: рисовать ветки вербы в вазе

Иметь: эстетическое восприятие, воспитывать любовь и бережное отношение к окружающей природе родного края